雜志簡介：《中小學數字化教學》雜志經新聞出版總署批準，自2017年創刊，國內刊號為10-1490/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：卷首語、評價專題、理論探討、數字課堂、教研視點、名師引領、新實踐新應用
《中小學數字化教學》自2017年創刊，經國家新聞出版署批準，由中華人民共和國教育部主管，人民教育出版社主辦的學術月刊，CN:10-1490/G4，ISSN:2096-4234。本刊積極探索、勇于創新，主要交流該領域的最新發展與實時熱點問題。
《中小學數字化教學》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）數字教材；教育；數字化教學；教育現代化；數字出版
（二）地理；高中地理；教科研；課堂觀察；初中地理
（三）化學課程標準；化學實驗；化學新課程；中學化學實驗；化學實驗教學
（四）數字教材；高中化學；教材發展；現狀及啟示；教學
（五）科學教育；評測；STEM；小學科學；NAEP
（六）教學設計；信息化；信息技術；教育；教育信息化
（七）人工智能；計算思維；人工智能課程；信息技術；跨學科
（八）無線傳感器網絡；視頻；水印；用戶；個性化推薦
（九）教育信息化；無線傳感器網絡；網絡教育；流媒體；教育數據
（十）制動能量回收；制動能量回饋；制動控制器；ABS；壓力調節器
1、摘要應闡述文章的目的、方法、結果和結論等，篇幅一般為200-300字。關鍵詞一般選取3-5個即可，以反映論文的本質、特征為出發點。
2、正文：論文篇幅（包括摘要、圖、表、參考文獻）。應包括研究背景、方法、結果、結論或討論等幾部分內容。
3、編輯部保留對稿件的編輯、刪改權利，如有特殊需求，請在稿件上說明。
4、作者簡介在50字以內，如果作者是國際著名科學獎獲得者、兩院院士、國家級名師、長江學者以及中小學、幼兒園特級教師，請注明。
5、參考文獻是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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