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中小學數學·高中版

中小學數學·高中版雜志 部級期刊

雜志簡介:《中小學數學·高中版》雜志經新聞出版總署批準,自2008年創刊,國內刊號為10-1085/O1,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目:理論與實踐、核心素養培養策略、新課程·新教材·新教學、教學設計研究、高三復習研究、課堂教學研究、解題教學研究、數學建模教學、信息技...

主管單位:教育部
主辦單位:中國教育學會
國際刊號:2095-4832
國內刊號:10-1085/O1
全年訂價:¥ 264.00
創刊時間:2008
所屬類別:教育類
發行周期:月刊
發行地區:北京
出版語言:中文
預計審稿時間:1個月內
綜合影響因子:0.09
總發文量:2855
總被引量:1246
H指數:12
立即指數:0.0151
期刊他引率:1
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 雜志特色 雜志評價 課題分析 發文刊例 雜志問答

中小學數學·高中版雜志簡介

雜志經新聞出版總署批準,自2008年創刊,國內刊號為10-1085/O1,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

它是數學教育工作者的園地,從創刊起一貫堅持科學導向、嚴肅辦刊,為中小學數學教師,尤其是基層一線教師服務,特別關注我國中西部數學教師的業務需求。

《中小學數學·高中版》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容:

(一)超級畫板;數學;教育數學;數學史;教學設計

(二)教學設計;教學;參數取值范圍;高考;函數

(三)試題;高考試題;數學問題;不等式;解題教學

(四)數學;高中數學;教學;數學概念教學;解題教學

(五)高中數學;數學;數學教學;數學教師;高中數學教學

(六)數學教學;高考命題;教學實錄;教學;數學

(七)教學案例;數學思想;數學;教學;化歸思想

(八)高考;數學試卷;數學教學;數學課堂教學;新課程標準

(九)數學教學;函數;復習課;試題;高考

(十)教學設計;視點;數學教學設計;數學教學;解題教學

中小學數學·高中版收錄信息

中小學數學·高中版雜志榮譽

中小學數學·高中版雜志特色

1、要求有100-300字的摘要和5個詞組以內的關鍵詞。

2、引文出自于同一資料相鄰數頁時,注釋體例為:……第23頁以下。

3、作者簡介:姓名(出生年一),性別,籍貫,學位(具體到學科門類),工作單位(具體到二級單位),職稱,職務,主要社會兼職,聯系電話及電子郵箱。

4、來稿內容為作者未曾公開發表過的研究成果,不涉及泄密問題;表述力求充實精煉;引用數字、資料應給出參考文獻;凡被國內外正式出版物公開發表或已錄用的稿件本刊不予受理。

5、未公開發表的資料一般不宜引用。

中小學數學·高中版雜志評價

發文量 影響因子
立即指數 被引次數
主要引證文獻期刊分析

立即指數:立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數;該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經過驗證,引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。

中小學數學·高中版課題分析

主要資助項目
  • 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題
  • 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目
  • 安徽省教育科學研究項目
  • 廣州市教育科學規劃課題
  • 教育部人文社會科學研究基金
  • 安徽省教育科學規劃項目
  • 全國教育科學“十二五”規劃課題
  • 福建省教育科學“十二五”規劃常規課題
  • 廣東省教育科學規劃項目
  • 江蘇省中小學教學研究重點課題
主要資助課題
  • 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(G0A107010)
  • 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(GOA107010)
  • 教育部人文社會科學研究基金(12YJC880131)
  • 甘肅省定西市教育科學“十二五”規劃課題(DX[2012]GHB46)
  • 廣東省教育科學“十二五”規劃項目(2012YQJK192)
  • 河北省社會科學基金(HB11JY010)
  • 河南省教師教育課程改革研究項目([2012]1111)
  • 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(B-a201302033)
  • 江蘇省教育科學“十一五”規劃課題(D200902136)

中小學數學·高中版發文刊例

  • 1、新課標背景下實施精準教學的實踐與思考作者:卓杰
  • 2、高中數學教學中開展“成功教育”的實踐與思考作者:徐愛勇
  • 3、數學教學需要怎樣的教學情境——對幾個雙曲線定義教學片斷的比較與思考作者:彭林; 任星陽
  • 4、一次基于變式教學的共同備課實錄作者:張俊
  • 5、“二次函數的圖象與性質”教學設計作者:康淑欣
  • 6、從學生的錯解談“數學建模”素養的缺失和培養作者:陳玉娟; 吳莉娜
  • 7、利用數形結合思想方法研究函數圖像的對稱性作者:楊平; 羅曉航; 李麗榮
  • 8、培養數學核心素養的探究性課堂教學研究作者:趙天霞
  • 9、一道中考題給高中數學教學的啟示作者:朱啟州
  • 10、提升兩種素養,輕松應對解析幾何大題作者:薛紅霞

中小學數學·高中版雜志 月刊訂價:¥264.00/年

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免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯系出版商,地址:北京市西三環北路105號首都師范大學數學樓,郵編:100048。

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