中學生數理化·七年級數學·配合人教社教材雜志簡介
《中學生數理化·七年級數學·配合人教社教材》自2007年創刊,國內刊號為41-1098/O,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。它是一本針對七年級學生的數學學習教材,旨在通過豐富的內容和生動的教學方式,激發學生對數學的興趣和學習熱情,提高他們的數學水平。該教材的內容豐富多樣,涵蓋了七年級數學的基礎知識,包括代數、幾何、概率與統計等方面。在內容的安排上,該教材充分考慮了七年級學生的認知特點和思維發展,通過由淺入深、由易到難的方式,逐步引導學生掌握數學知識。此外,該教材還注重與實際生活的聯系,通過引入生活中的實例和問題,讓學生更好地理解數學知識的應用價值。
該教材注重趣味性和可讀性。在編寫過程中,編者充分考慮了初中生的興趣愛好和閱讀習慣,通過設置生動有趣的情境、運用形象直觀的圖表和圖示等方式,幫助學生更好地理解和掌握數學知識。此外,該教材還設置了一些互動環節和思考題,鼓勵學生主動參與和思考,提高他們的學習積極性和自主性。該教材強調培養學生的數學思維和能力。在每個章節的末尾,編者都設置了一些具有啟發性的問題,引導學生進一步思考和探索數學知識。這些問題不僅有助于鞏固學生所學的知識,還能夠激發他們的學習興趣和好奇心,培養他們的創新思維和實踐能力。
此外,《中學生數理化·七年級數學·配合人教社教材》還注重與高中數學的銜接。在內容上,該教材不僅涵蓋了初中數學的基礎知識,還引入了一些高中數學的知識點,為學生后續的學習做好鋪墊。同時,該教材還注重培養學生的數學思想和素養,通過引導學生進行探究式學習和合作式學習等方式,培養學生的數學思維和解決問題的能力。
中學生數理化·七年級數學·配合人教社教材收錄信息
中學生數理化·七年級數學·配合人教社教材雜志榮譽
中學生數理化·七年級數學·配合人教社教材雜志特色
1、在內容上應當選題適中合理、論證充分有力、邏輯清晰明了、結構嚴謹周密、數據真實可靠,具有一定的學術創新性和必要的學術深度。
2、參照“中國學術期刊檢索與數據規范”的要求撰寫;首頁底腳標名第一作者姓名、出生年份、性別、籍貫、工作單位、職稱、學位、研究方向;文末注明作者聯系地址、電話、郵政編碼。
3、標題使用小二號字,宋體,加粗顯示;正文使用五號字,宋體;圖題、圖注、表格、標注、參考文獻使用小五號字,宋體。文中英文均使用Times New Roman字體,根據其在文中所處位置選用相應字號。
4、摘要中文摘要400~500字,必須標明:目的、方法、結果、結論4部分,有對應的英文,英文摘要須包括:OBJECTIVE,METHODS,RESULTS,CONCLUSIONS。最好將本文創新點寫在結論部分。
5、正文每段第一行起空兩格;文中獨立段落的引文,首行另起空四格,回行空二格排齊,獨立段落的引文首尾不必加引號。獨立段落的引文字體變為仿宋體。
6、注釋碼,請用①②③之類表示,并標注在正文相應內容的上方,如:——①,——②,------③。每頁重新編號。
7、數據與表格:文中有計量意義的數據均應使用阿拉伯數字,數據核對應準確無誤,需要時應進行統計學處理,統計學符號均用斜體。
8、論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目資助,應腳注于文題頁左下方,如“基金項目:××基金資助項目(基金編號××××)”,并附證書復印件。
9、來稿文責自負,且必須是未曾在任何出版物以及互聯網上發表過的原創作品,請勿一稿多投,并保證不存在任何抄襲等學術不端行為。
10、參考文獻:本著“最新、重要、必要”的原則列出相關文獻,文獻應是正式出版物,未正式發表的資料不能作為文獻引用。