中學課程輔導·九年級雜志簡介
《中學課程輔導·九年級》自1987年創刊,國內刊號為14-1307/G4,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
該雜志以提升學生的學習能力,幫助他們更好地理解和掌握課本知識為目標,是學生課后復習和預習的好幫手。雜志的內容涵蓋了九年級的所有主要科目,包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治等。每一科目都由專業的教師編寫,內容深入淺出,既有對基礎知識的詳細講解,也有對難點、重點的深入剖析。此外,還配有豐富的習題和模擬試題,幫助學生鞏固所學知識,提高解題能力。雜志的特色之一是它的互動性,鼓勵學生提出問題,分享學習經驗,雜志會邀請一位學科專家,對學生的問題進行解答,給出學習建議,讓學生在閱讀的過程中,不僅能學到知識,還能獲得學習方法。雜志還注重培養學生的興趣和素養,介紹一些與學科相關的有趣知識,開闊學生的視野,激發他們的學習興趣,傳授有效的學習策略,幫助學生提高學習效率,培養良好的學習習慣。該刊是一本全面、實用、有趣的學習輔導雜志,是九年級學生提升學習成績,提高學習能力的好幫手。無論是對基礎知識的掌握,還是對難點、重點的理解,都能在這本雜志中找到幫助。同時,通過閱讀這本雜志,學生還可以開闊視野,激發學習興趣,培養良好的學習習慣,為未來的學習和生活打下堅實的基礎。
中學課程輔導·九年級收錄信息
中學課程輔導·九年級雜志榮譽
中學課程輔導·九年級雜志特色
1、內容應注意保守國家機密,文稿要求打印在A4白紙上,亦可用復印件或抄寫在16開單面方格稿紙上,字跡清楚,書寫規范。
2、范圍:包括但不限于教育教學理念、方法、實踐,教學目標、教學內容、教學方法、教學評價等方面。
3、題名:恰當、準確、簡明、清楚的反映論文全部重要信息,盡可能將表達核心內容的主題詞放在題名開頭,保證檢索的敏感性和特異性。慎用縮略語、特殊符號、疾病例數等。一般不超過20個漢字。
4、正文中例句排列采用(1)(2)(3)……的形式(起三回一)。正文中涉及公元世紀、年代、年、月、日、時刻、計數等,均使用阿拉伯數字。
5、摘要最好用敘述性語言闡明全文的觀點、論據和結論,既要精煉又要言之有物,盡量不要空泛地概括全篇內容;忌用第一人稱;字數為150-200字。關鍵詞3-8個。
6、圖表:應簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯數字順序編號,應有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數據資料應注明來源。
7、作者信息包括作者工作單位、電話、詳細地址、郵編。作者簡介格式:姓名(出生年份一),性別,籍貫,職稱(沒有寫“無”),學歷,研究方向。
8、注釋是對正文中某一特定內容的解釋或補充說明,列于當頁腳注,用①②……標注。(注意:注釋不是引文的參考文獻,引文引用文獻應放在文后參考文獻中)
9、外文文獻在前,中文文獻在后。同一作者不同時期的文獻按出版時間的先后順序排列。外文書名以斜體書寫,實詞首字母大寫;外文論文篇名以正體書寫,僅篇名首字母大寫。每條頂格寫,回行時空兩格。
10、來稿須具有創新性、指導性、實用性;能代表技術前沿水平的論文;基金項目,國家、省市科研項目及獲獎論文優先錄用。