職教通訊雜志 出版周期為月刊；雜志期刊屬于預(yù)定型商品，大部分期刊15號以前付款可以訂閱下月刊物，超過15號只能預(yù)定下下個(gè)月。部分雜志以客服通知時(shí)間為準(zhǔn)。
職教通訊雜志基礎(chǔ)信息
《職教通訊》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1985年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為32-1806/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《職教通訊》始終堅(jiān)持“宣傳職教、研究職教，服務(wù)職教，引領(lǐng)職教”的辦刊宗旨，逐步形成了切合時(shí)代脈搏，貼近職教實(shí)際，聚焦職教熱點(diǎn)與難點(diǎn)，關(guān)注職教改革與發(fā)展，融理論性、實(shí)踐性、綜合性于一體的辦刊特色。
雜志被以下數(shù)據(jù)庫收錄
知網(wǎng)收錄(中)
維普收錄(中)
萬方收錄(中)
國家圖書館館藏
上海圖書館館藏
雜志期刊榮譽(yù)
中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）
雜志往期論文摘錄展示
社會(huì)組織職業(yè)教育服務(wù)能力提升:基本方向與支持系統(tǒng)
行業(yè)協(xié)會(huì)參與職業(yè)教育的現(xiàn)狀、問題與建議
職業(yè)教育教科書的科學(xué)理論探求——基于康德的范疇框架
新時(shí)期職業(yè)教育專業(yè)課教材建設(shè):挑戰(zhàn)與變革
職業(yè)教育教材評價(jià)的價(jià)值內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)路徑——基于類型地位的視角
