職教通訊雜志收錄論文類型主要包括: 向?qū)崋柕馈⒙毢S^潮、理論前沿、專題研究、職教治理、高等職教、終身教育、教師與學(xué)生、課程與教學(xué)、比較與借鑒、等。
雜志論文要求:
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3、需注明主要責(zé)任者、文獻(xiàn)題名、文獻(xiàn)類型及載體類型標(biāo)識(shí)、出版項(xiàng)(出版地、出版者、出版年)、文獻(xiàn)起止頁碼。
4、摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性(也就是說,摘要就是一篇短文,看完摘要,就知道文章的內(nèi)容,即解決的問題、所用方法、結(jié)果與結(jié)論等),不應(yīng)出現(xiàn)圖表、冗長(zhǎng)的數(shù)學(xué)公式和非公知公用的符號(hào)、縮略詞。
5、來稿須包括:篇名、作者姓名、工作或?qū)W習(xí)單位、單位所在城市、郵政編碼、中文摘要及關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、英文篇名、英文摘要及關(guān)鍵詞等。
職教通訊雜志 是由江蘇省教育廳主管, 江蘇理工學(xué)院主辦的 省級(jí)期刊, 影響因子為:0.75。 順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,雜志獲得了多項(xiàng)榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)、等。
雜志往期論文摘錄展示
社會(huì)組織職業(yè)教育服務(wù)能力提升:基本方向與支持系統(tǒng)
行業(yè)協(xié)會(huì)參與職業(yè)教育的現(xiàn)狀、問題與建議
職業(yè)教育教科書的科學(xué)理論探求——基于康德的范疇框架
新時(shí)期職業(yè)教育專業(yè)課教材建設(shè):挑戰(zhàn)與變革
職業(yè)教育教材評(píng)價(jià)的價(jià)值內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)路徑——基于類型地位的視角