《珠江教育論壇》自1984年創刊，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《珠江教育論壇》自1984年創刊，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《珠江教育論壇》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）教學目的；語文；創新思維；《在馬克思墓前的講話》；改革教法
（二）市場經濟；社會主義；國有企業；比較優勢；民主政治
（三）行政主體；行政相對人；行政權力；行政法；公民權利
（四）LEARNING；信息技術；高中信息技術課；導向型自主學習；資源建設
（五）生態旅游；旅游資源；旅游開發；旅游；觀光農業
（六）合作學習模式；高中思想政治課；發散性思維培養；發散性思維；高中政治
（七）青少年；老年人；農村；社會保障；高消費
（八）教師；創設課堂情境；教學經驗；教學活動；課堂情境
（九）女性主義；《飄》；教學大賽；外語教師；外語
（十）農民專業合作社；反壟斷法；土地承包經營權；私人實施；征地制度改革
1、投稿后3個月內，未收到錄用通知，作者可自行處理。未被錄用的稿件一般不退稿，請自留底稿。
2、來稿請注明真實姓名、工作單位、職稱、詳細通訊地址和郵政編碼（若有變更請及時通知）、電子郵箱、電話和傳真號碼，以便聯絡。
3、文中應擬出小標題，以（一）、（二）、為序,層次不宜過多。文首要有相關的交待與評析。
4、中文摘要是具有獨立性、自明性的短文，其撰寫宜在400字以內。應采用結構式摘要格式撰寫，其內容包括：目的、方法、結果、結論4項。
5、正文一級標題采用漢字數字“一、二、三……”形式排序；正文二級標題采用漢字數字加括號“（一）、（二）、（三）……”形式排序，正文三級標題采用阿拉伯數字“1、2、3……”形式排序，正文四級標題采用阿拉伯數字“①、②、③……”形式排序。
6、注釋是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
7、結果要真實、準確地表達研究所獲得的數據。所有數據必須經過統計學處理。表達形式可用文字、圖和表，但三者內容不能重復。不要引證他人資料，不展開論證。
8、稿件所涉及的課題如系國家或部省級以上基金項目，應腳注于文題頁的左下方，作者單位的上方加注 “基金項目：項目名稱（編號）”，并附基金批準文件的復印件。
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10、詳細文獻出處作為參考文獻列于文后，以作者、出版年份、書名（或文章名）、出版地點、出版單位（或期刊名）排序。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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