雜志簡介：《小學數學教師》雜志經新聞出版總署批準，自1981年創刊，國內刊號為31-1071/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：教材教法、教學經驗、教學一得、教師進修、教師論壇、教研工作、數學園地、課外講座資料
《小學數學教師》經新聞出版總署批準，自1981年創刊，國內刊號為31-1071/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《小學數學教師》辦刊宗旨：促進小學數學教學的研究與交流，提高小學數學教師的業務水平和教學質量，推動小學數學教育更好發展。
《小學數學教師》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）小學數學；核心詞；數學課程標準；教學；斷層
（二）老師；數學教學；年級；數學；教學
（三）課堂評估；教學；小學數學教師；數學問題提出；數學教師
（四）算理；兒童；課程目標；小學數學；一致性
（五）小學數學；數學教育；小學數學教材；課程改革；小學數學教育
（六）教學視域；小學數學；義務教育；教學；蘇教版教材
（七）老師；執教；小學數學；教師；數學
（八）小學數學；義務教育；數學課程標準；數學教育；教師
（九）斷層；數值模擬；課堂評估；突水；突水水源
（十）數學；老師；數學教學；習題課；教師
1、來稿請附中、英文的題目，其中，中文題目不超過20字，題目要能概括文章主旨，且須簡明、具體、確切，必要時可加副標題。
2、本刊參考文獻采用頁下注釋體例，參考文獻和注釋均置于當頁地腳（腳注），每頁編序碼，序號用①②③標示。
3、論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容(200字左右)，應具有獨立性與自含性。
4、作者簡介在50字以內，如果作者是國際著名科學獎獲得者、兩院院士、國家級名師、長江學者以及中小學、幼兒園特級教師，請注明。
5、來稿研究內容如屬各級基金資助項目，須在首頁腳注標明其名稱，并注明編號。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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