《哲學門》自2005年創刊，國內刊號為14-1324/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。雜志的主要目的不僅是探討新課程改革的方向、推進、實踐和創新，更是為了為中國教育政策的制定、實行和完成提供相關的考慮和建議。隨著中國教育改革的不斷深入，新課程改革的推進已經成為教育發展的必然趨勢。在這個過程中，雜志扮演著非常重要的角色。該雜志通過深入探討新課程改革的方向和實踐，為教育政策的制定提供有力的參考。

該雜志關注新課程改革的方向。在深入了解國家教育政策的基礎上，對新課程改革的推進方向進行了深入研究，旨在為教育部門和學校提供有針對性的指導和建議。通過對其研究結果的分享，可以引導更多的教育工作者明確新課程改革的方向，推動中國教育朝著更加現代化、科學化和國際化的方向發展。通過對其研究成果和教育實踐的展示，可以鼓勵更多的教育工作者積極參與到新課程改革中來，共同推進中國教育的進步和發展。同時，該雜志還通過開展各種活動和論壇等形式，為教育部門、學校、教師和學生之間的交流和合作提供平臺，促進新課程改革的深入推進。

它注重實踐和創新。通過對新課程改革實踐經驗的總結和分享，可以引導更多的教育工作者注重實踐，將新課程理念轉化為實際的教育教學行動。同時，該雜志還積極鼓勵教育工作者進行創新性實踐和研究，為推動中國教育的創新和發展做出貢獻。最后，該雜志為今后中國教育政策的制定、實行和完成提供相關考慮和建議。通過對新課程改革的深入研究和實踐經驗的總結，可以為教育政策的制定提供有力的參考。同時，該雜志還通過開展各種活動和論壇等形式，為教育部門、學校、教師和學生之間的交流和合作提供平臺，促進中國教育的持續發展和進步。