《新課程研究·教育管理》自2007年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為42-1624/G0，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。雜志的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了教育管理的各個重要方面。我們致力于為讀者提供最新、最前沿的教育管理理念和實踐經(jīng)驗，幫助他們更好地履行教育管理職責(zé)，提高教育質(zhì)量。我們的雜志內(nèi)容關(guān)注課程開發(fā)。在這個方面，我們研究如何根據(jù)新課程改革的要求，制定和實施更符合學(xué)生發(fā)展需要的課程方案。我們關(guān)注課程開發(fā)的實踐案例，分享成功經(jīng)驗，同時也對課程實施中的問題進行深入探討，為讀者提供實用的課程開發(fā)策略和方案。

其次，雜志內(nèi)容涉及教學(xué)方法。我們關(guān)注不同學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)方法創(chuàng)新和實踐，探討如何提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我們介紹各種教學(xué)方法的優(yōu)缺點，為讀者提供選擇和運用教學(xué)方法的思路和建議。此外，雜志內(nèi)容還涉及評估與評價。我們關(guān)注教育評價的理論和實踐，探討如何建立科學(xué)、公正、有效的評估與評價體系。我們分享評估與評價的工具和方法，為讀者提供評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果和教師教學(xué)效能的策略和技巧。

同時，雜志內(nèi)容也關(guān)注教師培訓(xùn)和發(fā)展。我們研究如何通過教師培訓(xùn)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進教師的專業(yè)成長。我們分享成功的教師培訓(xùn)案例和經(jīng)驗，為讀者提供開展有效教師培訓(xùn)的策略和方案。雜志內(nèi)容還關(guān)注學(xué)生發(fā)展和咨詢。我們研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和特點，探討如何為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和支持。我們分享心理咨詢和心理輔導(dǎo)的方法和技巧，為讀者提供開展學(xué)生咨詢工作的策略和方案。