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物理之友

物理之友雜志 省級期刊

Friends of Physics

雜志簡介:《物理之友》雜志經新聞出版總署批準,自1985年創刊,國內刊號為32-1307/O4,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目:名師論壇、教學設計、實驗研究、試題研究、STS研究、學生園地

主管單位:江蘇省教育廳
主辦單位:南京師范大學;南京物理學會
國際刊號:1005-8389
國內刊號:32-1307/O4
全年訂價:¥ 292.00
創刊時間:1985
所屬類別:教育類
發行周期:月刊
發行地區:江蘇
出版語言:中文
預計審稿時間:1個月內
綜合影響因子:0.11
總發文量:2039
總被引量:1080
H指數:10
引用半衰期:4.0625
立即指數:0.0043
平均引文率:0.7879
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 雜志特色 雜志評價 課題分析 發文刊例 雜志問答

物理之友雜志簡介

《物理之友》經新聞出版總署批準,自1985年創刊,國內刊號為32-1307/O4,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《物理之友》在辦刊過程中,始終堅持“全面貫徹黨的教育方針,大面積提高教學質量,為國家培養更多的優秀人才服務”的辦刊宗旨,雜志始終堅信教育為國家繁榮之基礎,振興之保障。

《物理之友》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容:

(一)高中物理;指向;教學;教學策略;物理學科

(二)高考理綜;高考物理;物理選擇題;速解方法;高考

(三)高中物理;初中物理;物理教學;物理教材;教學策略

(四)物理教學;高考物理;高中物理;教學建議;等效電阻

(五)課堂教學設計;物理實驗;教學設計;物理實驗教學;教學

(六)高中物理;高考物理;STEM;高考;項目式學習

(七)物理教學;高考;教學案例;教學活動;高中物理

(八)勻強電場;解法;牛頓第二定律;質心;物理知識

(九)物理教學;演示儀;高中物理;DISLAB;傳感器

(十)高考;高考物理;高考題;考卷;物理解題

物理之友收錄信息

物理之友雜志榮譽

物理之友雜志特色

1、正文包括4個內容,即引言、材料和方法、結果和討論等。

2、稿件注釋一律采用 “腳注”。注釋規則請參下附《注釋規范》,請投稿者嚴格遵循。

3、投稿須遵循學術規范,文責自負。

4、標題序號:可按四級小標題的格式寫:一、(一)、1、(1);一級、二級標題另起段,正文另起段;三級、四級小標題另起段,但正文接排;正文內序號用①……②……等。

5、摘要應著重反映新內容和作者特別強調的觀點。不要使用“本文”、“作者”等做為主語。

物理之友雜志評價

發文量 影響因子
立即指數 被引次數
主要引證文獻期刊分析

立即指數:立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數;該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經過驗證,引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。

物理之友課題分析

主要資助項目
  • 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目
  • 江蘇省中小學教學研究重點課題
  • 安徽省高校人文社會科學研究項目
  • 國家自然科學基金
  • 廣東省教育科學“十二五”規劃項目
  • 廣東省教育科學規劃項目
  • 湖北省教育科學規劃課題
  • 江蘇省現代教育技術研究規劃課題
  • 安徽省教育科學研究項目
  • 博士科研啟動基金
主要資助課題
  • 安徽省自然科學基金(11040606M15)
  • 國家自然科學基金(11047019)
  • 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(B-a201102063)
  • 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(D201102174)
  • 重慶市教育委員會人文社會科學研究項目(13SKB028)

物理之友發文刊例

  • 1、再論“物理綜合實踐活動”設置的意義與實施策略作者:劉炳昇
  • 2、2018年全國中考物理試題命題問題分析與思考作者:湯金波; 吳洪華
  • 3、蘇科版初中物理教材中圖像特征研究作者:張孟影; 袁海泉
  • 4、科學視角下的STEM教育探討作者:徐杰
  • 5、LIGO網站資源分析及其在中學物理教學中的應用作者:嵇楨; 陸建隆
  • 6、中間時刻與中間位置瞬時速度大小的比較作者:古壽林
  • 7、以圖載境 寓理于圖作者:曹錢建
  • 8、基于核心素養的物理深度教學策略探討作者:任虎虎
  • 9、指向深度學習的高中物理教學中學生認知困難的分析和對策作者:郭本剛; 沈耕福
  • 10、初中電阻概念的教學方法淺析作者:董美文

免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯系出版商,地址:南京市寧海路122號,郵編:210097。

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