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數(shù)學(xué)通報(bào)

數(shù)學(xué)通報(bào)雜志 北大期刊

Mathematical Bulletin

雜志簡(jiǎn)介:《數(shù)學(xué)通報(bào)》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1936年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為11-2254/O1,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:數(shù)學(xué)教育、教學(xué)研究、教學(xué)園地、說(shuō)課、教材研究、解題教學(xué)、數(shù)學(xué)史話、學(xué)習(xí)園地

主管單位:中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)
主辦單位:中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì);北京師范大學(xué)
國(guó)際刊號(hào):0583-1458
國(guó)內(nèi)刊號(hào):11-2254/O1
全年訂價(jià):¥ 220.00
創(chuàng)刊時(shí)間:1936
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:月刊
發(fā)行地區(qū):北京
出版語(yǔ)言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1-3個(gè)月
綜合影響因子:1.11
復(fù)合影響因子:0.65
總發(fā)文量:2500
總被引量:10965
H指數(shù):41
引用半衰期:3.8214
立即指數(shù):0.0331
期刊他引率:0.7574
平均引文率:2.3926
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 歷史收錄 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問(wèn)答

數(shù)學(xué)通報(bào)雜志簡(jiǎn)介

《數(shù)學(xué)通報(bào)》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1936年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為11-2254/O1,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。

《數(shù)學(xué)通報(bào)》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)數(shù)學(xué);中學(xué)數(shù)學(xué);高中數(shù)學(xué);教科書;青年數(shù)學(xué)教師

(二)教科書;數(shù)學(xué)教育;數(shù)學(xué);中學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)文化

(三)數(shù)學(xué)史;HPM;教科書;數(shù)學(xué)教學(xué);美英

(四)數(shù)學(xué);圓錐曲線;變式;高考;高考試題

(五)數(shù)學(xué);高中數(shù)學(xué);三角函數(shù);函數(shù);教學(xué)

(六)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);數(shù)學(xué)教育;中學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)觀

(七)高考;高考數(shù)學(xué);數(shù)學(xué);高考改革;數(shù)學(xué)科

(八)超級(jí)畫板;數(shù)學(xué);教育數(shù)學(xué);教學(xué)設(shè)計(jì);數(shù)學(xué)史

(九)中學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)教師;復(fù)習(xí)課;數(shù)學(xué);有效教學(xué)

(十)數(shù)學(xué);不等式;有獎(jiǎng)解題擂臺(tái);數(shù)學(xué)教學(xué);ABC

數(shù)學(xué)通報(bào)收錄信息

數(shù)學(xué)通報(bào)雜志榮譽(yù)

數(shù)學(xué)通報(bào)歷史收錄

  • 北大核心期刊(2023版)
  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1992版)
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)
  • 日本科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)

數(shù)學(xué)通報(bào)雜志特色

1、中英文摘要,摘要通常簡(jiǎn)明扼要地描述研究目的、研究設(shè)計(jì)/方法/路徑、研究發(fā)現(xiàn)和結(jié)論等,通常中文200-300字為宜。

2、論文要求有題名、摘要、關(guān)鍵詞、作者姓名、作者工作單位(名稱,省市郵編)等內(nèi)容一份。

3、來(lái)稿所涉及的項(xiàng)目如果為國(guó)家或地方基金課題,請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿中注明課題項(xiàng)目、編號(hào)、來(lái)源,本刊將優(yōu)先錄用。

4、正文中例句排列采用(1)(2)(3)……的形式(起三回一)。正文中涉及公元世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)刻、計(jì)數(shù)等,均使用阿拉伯?dāng)?shù)字。

5、注釋中重復(fù)引用文獻(xiàn)、資料時(shí),第一次必須引用完整信息,再次引用時(shí)可以略寫。若為注釋中次第緊連援用同一文獻(xiàn)、資料等的情形,可使用“同上注”。

數(shù)學(xué)通報(bào)雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱來(lái)源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

數(shù)學(xué)通報(bào)課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金
  • 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金
  • 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金
  • 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題
  • 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金
  • 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題
  • 國(guó)家教育部博士點(diǎn)基金
  • 湖北省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目
主要資助課題
  • 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(GOA107010)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(ADA100009)
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(13YJA880043)
  • 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(GFA111006)
  • 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(G0A107010)
  • 國(guó)家教育部博士點(diǎn)基金(1902-1949)
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(12YJA880074)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(10ZD0951)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(AHA120008)
  • 湖北省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目(2013090)

數(shù)學(xué)通報(bào)發(fā)文刊例

  • 1、中學(xué)數(shù)學(xué)中概率的相關(guān)概念辨析——從一道高考題談起作者:趙軒; 任子朝
  • 2、基于MPCK視角下的初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)——以“平均數(shù)(1)”為例作者:陳燕梅; 王淼生
  • 3、回歸教材高三復(fù)習(xí)的正道——以人教版函數(shù)與導(dǎo)數(shù)為例作者:余小芬
  • 4、也談函數(shù)的單調(diào)性作者:胡鳳娟; 保繼光
  • 5、體現(xiàn)繼承與發(fā)展的數(shù)學(xué)課程目標(biāo)——解讀《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》目標(biāo)體系作者:嚴(yán)必友; 宋曉平
  • 6、借助技術(shù)操作體驗(yàn):數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)教學(xué)的新嘗試——以“正多邊形與圓”的教學(xué)為例作者:石樹(shù)偉
  • 7、指向核心素養(yǎng)的兩角差的余弦公式教學(xué)再設(shè)計(jì)作者:高長(zhǎng)玉
  • 8、激活問(wèn)題意識(shí)點(diǎn)燃思維火花——以一道高考題的兩個(gè)教學(xué)片段為例作者:顧日新
  • 9、數(shù)學(xué)游戲幻三角的啟發(fā)式思路分析作者:王姿婷; 李建華
  • 10、中考數(shù)學(xué)(北京卷)評(píng)價(jià)改革之函數(shù)作者:王亮亮

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商,地址:北京師范大學(xué),郵編:100875。

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