雜志簡介：《數學教育學報》雜志經新聞出版總署批準，自1992年創刊，國內刊號為12-1194/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：數學教育概論、調查與實驗、高師數學教育類課程改革、展望與爭鳴、比較數學教育、中小學數學教育改革、現代教育技術與數學教學。
《數學教育學報》經新聞出版總署批準，自1992年創刊，國內刊號為12-1194/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《數學教育學報》是中國聯合國教科文組織指導刊物，是國內數學教育領域學術性刊物，主要服務于中小學數學教育改革及高等數學課程改革，倡導數學教育科學學術爭鳴與評論，推動國內外數學教育學術交流，建構中國數學教育理論，反映國內外數學教育實踐與改革的新成果，發揮對我國數學教育研究與實踐的指導作用。
《數學教育學報》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）數學；數學教學；數學教育；中學數學；數學觀
（二）數學史；HPM；教科書；數學教學；美英
（三）數學；數學教育；數學教學；課程標準；數學課程標準
（四）課程內容；數學課程；課程標準；數學；數學新課程
（五）數學；數學教育；數學課程標準；數學教學；高中數學教材
（六）數學教育；數學；數學文化；后現代；數學教學
（七）數學教育；數學；課程改革；數學教學；數學課程改革
（八）基礎教育；義務教育；小學數學；小學生；數學教育
（九）教科書；數學教育；數學；中學數學；數學文化
（十）小學數學；課堂教學；數學；教學；教學設計
1、正文：包括引言、原理、方法、結果、討論、結論。
2、注釋和參考文獻應分別著錄。注釋用于對文中特殊內容作解釋說明，設為當頁腳注；參考文獻用于標明引文出處，列于正文之后，勿用腳注或尾注。
3、本刊實行雙向匿名審稿制度。來稿若在三個月內未見用稿通知，作者可自行處理。
4、題目：要求言簡意賅，標新立異，大氣磅礴，嚴謹工整。
5、摘要應具有獨立性和自明性，須說明論文的目的、方法、結果(包括主要數據)和結論，著重于創新與發現，以300字左右為宜。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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