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數學教育學報

數學教育學報雜志 北大期刊 統計源期刊

Journal of Mathematics Education

雜志簡介:《數學教育學報》雜志經新聞出版總署批準,自1992年創刊,國內刊號為12-1194/G4,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊,致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目:數學教育概論、調查與實驗、高師數學教育類課程改革、展望與爭鳴、比較數學教育、中小學數學教育改革、現代教育技術與數學教學。

主管單位:天津市教育委員會
主辦單位:天津師范大學
國際刊號:1004-9894
國內刊號:12-1194/G4
全年訂價:¥ 160.00
創刊時間:1992
所屬類別:教育類
發行周期:雙月刊
發行地區:天津
出版語言:中文
預計審稿時間:1-3個月
綜合影響因子:3.68
復合影響因子:2.3
總發文量:1526
總被引量:25762
H指數:72
引用半衰期:4.6299
立即指數:0.1024
期刊他引率:0.7957
平均引文率:7.4578
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 歷史收錄 雜志特色 雜志評價 課題分析 發文刊例 雜志問答

數學教育學報雜志簡介

《數學教育學報》經新聞出版總署批準,自1992年創刊,國內刊號為12-1194/G4,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《數學教育學報》是中國聯合國教科文組織指導刊物,是國內數學教育領域學術性刊物,主要服務于中小學數學教育改革及高等數學課程改革,倡導數學教育科學學術爭鳴與評論,推動國內外數學教育學術交流,建構中國數學教育理論,反映國內外數學教育實踐與改革的新成果,發揮對我國數學教育研究與實踐的指導作用。

《數學教育學報》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容:

(一)數學;數學教學;數學教育;中學數學;數學觀

(二)數學史;HPM;教科書;數學教學;美英

(三)數學;數學教育;數學教學;課程標準;數學課程標準

(四)課程內容;數學課程;課程標準;數學;數學新課程

(五)數學;數學教育;數學課程標準;數學教學;高中數學教材

(六)數學教育;數學;數學文化;后現代;數學教學

(七)數學教育;數學;課程改革;數學教學;數學課程改革

(八)基礎教育;義務教育;小學數學;小學生;數學教育

(九)教科書;數學教育;數學;中學數學;數學文化

(十)小學數學;課堂教學;數學;教學;教學設計

數學教育學報收錄信息

數學教育學報雜志榮譽

數學教育學報歷史收錄

  • 北大核心期刊(2023版)
  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 中文社會科學引文索引-擴展(2021-2022)
  • 中文社會科學引文索引-擴展(2019-2020)
  • 中文社會科學引文索引-擴展(2017-2018)
  • 中文社會科學引文索引-擴展(2014-2016)
  • 中國科技核心期刊
  • 國家哲學社會科學學術期刊數據庫
  • 中國人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)
  • 日本科學技術振興機構數據庫

數學教育學報雜志特色

1、正文:包括引言、原理、方法、結果、討論、結論。

2、注釋和參考文獻應分別著錄。注釋用于對文中特殊內容作解釋說明,設為當頁腳注;參考文獻用于標明引文出處,列于正文之后,勿用腳注或尾注。

3、本刊實行雙向匿名審稿制度。來稿若在三個月內未見用稿通知,作者可自行處理。

4、題目:要求言簡意賅,標新立異,大氣磅礴,嚴謹工整。

5、摘要應具有獨立性和自明性,須說明論文的目的、方法、結果(包括主要數據)和結論,著重于創新與發現,以300字左右為宜。

數學教育學報雜志評價

發文量 影響因子
立即指數 被引次數
主要引證文獻期刊分析

立即指數:立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數;該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經過驗證,引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。

數學教育學報課題分析

主要資助項目
  • 教育部人文社會科學研究基金
  • 國家社會科學基金
  • 國家自然科學基金
  • 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題
  • 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題
  • 全國教育科學規劃課題
  • 中央高校基本科研業務費專項資金
  • 浙江省教育科學規劃課題
  • 貴州省優秀科技教育人才省長資金項目
  • 江蘇省教育科學“十一五”規劃課題
主要資助課題
  • 貴州省優秀科技教育人才省長資金項目([2001]3)
  • 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(DHA080091)
  • 國家社會科學基金(AHA120008)
  • 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題(EHA030431)
  • 教育部人文社會科學研究基金(13YJA880003)
  • 全國教育科學“十五”規劃課題(FBB011029)
  • 全國教育科學規劃課題(GIA117001)
  • 甘肅省高等學校研究生導師科研項目計劃(0901-11)
  • 教育部人文社會科學研究基金(10YJA880179)
  • 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題(DHA010276)

數學教育學報發文刊例

  • 1、是是非非:走近美國數學教育作者:蔡金法
  • 2、美國教師教育專業認證及啟示作者:韓繼偉; 張曉霞
  • 3、美國中學數學教師資格認證方式評介作者:姚一玲
  • 4、如何貫徹落實數學課程標準——美國《行動原則:確保所有學生的數學成功》評介作者:吳穎康
  • 5、美國數學問題提出:是非與評述作者:于文華
  • 6、美國數學資優生教育:是非與評述作者:鞏子坤; 何聲清; 殷文娣; 江春蓮
  • 7、基于多元概化理論的中小學教師資格考試數學學科試卷質量分析作者:趙軒
  • 8、澳門小學數學教師教學信念的質化研究作者:程明喜; 馬云鵬
  • 9、專家型數學教師代數復習課提問行為研究——以一次函數和反比例函數為例作者:葉立軍; 鄭欣
  • 10、中學數學中構造法解題的思維模式及教育價值作者:何憶捷; 熊斌

數學教育學報雜志 雙月刊訂價:¥160.00/年

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免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯系出版商,地址:天津市西青區賓水西道393號,郵編:300387。

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