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數學教學研究

數學教學研究雜志 省級期刊

The study of Mathematics Teaching

雜志簡介:《數學教學研究》雜志經新聞出版總署批準,自1982年創刊,國內刊號為62-1042/O1,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊,致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目:數學教育、教學研究、教改實驗、解題策略、試題研究

主管單位:甘肅省教育廳
主辦單位:甘肅省數學會;西北師范大學
國際刊號:1671-0452
國內刊號:62-1042/O1
全年訂價:¥ 148.00
創刊時間:1982
所屬類別:教育類
發行周期:雙月刊
發行地區:甘肅
出版語言:中文
預計審稿時間:1個月內
綜合影響因子:0.15
復合影響因子:0.17
總發文量:2152
總被引量:1917
H指數:13
立即指數:0.0096
期刊他引率:1
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 雜志特色 雜志評價 課題分析 發文刊例 雜志問答

數學教學研究雜志簡介

《數學教學研究》經新聞出版總署批準,自1982年創刊,國內刊號為62-1042/O1,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《數學教學研究》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容:

(一)高中數學;數學;數學教學;數學教師;高中數學教學

(二)課堂教學;數學課堂教學;數學課堂;數學教學;數學

(三)復印報刊資料;高中數學;數學課程標準;數學教育;數學

(四)數學;教學設計;高中數學;高中數學教材;課程標準

(五)課程改革;教學大綱;課程標準;校本課程開發;義務教育

(六)高中數學;解題;高考試題;高考;數學課程標準

(七)不等式;數學;解題;競賽題;分式不等式

(八)教學設計;數學教學;數學概念;新課程理念;數學課堂教學設計

(九)高考;高考題;不等式證明;高考試題;證明不等式

(十)過程教育;課例;教學探索;點評;教學目標

數學教學研究收錄信息

數學教學研究雜志榮譽

數學教學研究雜志特色

1、稿件應為尚未公開發表的原創性學術作品。

2、參考文獻應是公開出版物,以便審者、編者、讀者查證。引用文獻請盡量不要超過5年(最好2年以內),以其在正文中出現的順序排序。

3、文章標題字符要求在20字以內。

4、注釋以“①”“②”“③”等標注,并以腳注形式按序排列。

5、來稿請附作者簡介,包括姓名、所在單位與職稱、職務以及聯系方式。

數學教學研究雜志評價

發文量 影響因子
立即指數 被引次數
主要引證文獻期刊分析

立即指數:立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數;該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經過驗證,引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。

數學教學研究課題分析

主要資助項目
  • 教育部人文社會科學研究基金
  • 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題
  • 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目
  • 甘肅省自然科學基金
  • 甘肅省教育科學“十一五”規劃課題
  • 國家自然科學基金
  • 甘肅省教育廳科研基金
  • 江蘇省教育科學“十一五”規劃課題
  • 國家社會科學基金
  • 甘肅省教育科學規劃課題
主要資助課題
  • 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題(GS[2011]GHB008)
  • 江蘇省教育科學“十一五”規劃課題(無)
  • 教育部人文社會科學研究基金(10YJC880061)
  • 甘肅省教育科學“十一五”規劃課題(GSBG[2009]GXG139)
  • 湖北省高等學校省級教學研究項目(20060422)
  • 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題(EHA030431)
  • 廣西壯族自治區自然科學基金(2011GXNSFA018144)
  • 廣西壯族自治區自然科學基金(2010GXNSFB013048)
  • 甘肅省自然科學基金(1107RJZA233)
  • 甘肅省自然科學基金(ZS-011-A25-024-G)

數學教學研究發文刊例

  • 1、數學核心素養的培育與教學診斷作者:周漢偉
  • 2、“四點突破”與數學課堂有效教學研究作者:陳擁鳳; 張瑛
  • 3、以數學基本思想為核心,探尋問題串的設計方法作者:柯琦
  • 4、重建解題教學,注重關鍵能力作者:陳育彬; 李紅梅
  • 5、在錯誤中不斷前行——淺談高中數學學習的“糾錯”作者:林敏
  • 6、“慢”中求“實”,打造自然課堂從“一次函數”的概念教學(片段)談起作者:卜啟虎
  • 7、原來數學課也可以這么詩意和美妙——隴原名師蔣永鴻示范課賞析作者:藺霄
  • 8、芻議數學教學中的調與控——對一節公開課的教學摘錄與感想作者:李旺強
  • 9、數學課堂教學怎樣聯系實際作者:王德昌
  • 10、讓學生在自主探究中提升能力作者:顧海霞

數學教學研究雜志 雙月刊訂價:¥148.00/年

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免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯系出版商,地址:甘肅西北師范大學,郵編:730070。

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