數(shù)學教學通訊雜志簡介
《數(shù)學教學通訊》經(jīng)新聞出版總署批準，自1979年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為50-1064/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《數(shù)學教學通訊》的辦刊宗旨：堅持與時俱進，始終站在數(shù)學教育研究的前沿；堅持貼近教學實際，貼近讀者要求，為讀者提供實用、優(yōu)質(zhì)的教學研究平臺與資源。
《數(shù)學教學通訊》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）高考數(shù)學；高考；函數(shù)定義；不等式；高中數(shù)學
（二）理科；多解；高考；變式；高考試題
（三）高考數(shù)學；數(shù)學；高考；教學設(shè)計；數(shù)學課程標準
（四）教學設(shè)計；視點；數(shù)學教學設(shè)計；數(shù)學教學；解題教學
（五）數(shù)學課程；數(shù)學；數(shù)學課程標準；義務(wù)教育；數(shù)學教師
（六）初中數(shù)學；初中數(shù)學教學；學法；三學；初中數(shù)學復習課
（七）高考；解題；理科數(shù)學；新課標高考；試題
（八）數(shù)學；數(shù)學教學；給力；理性思維；綜合實踐活動教學
（九）數(shù)學；課型；實例分析；解法；高中數(shù)學
（十）隱性課程資源；數(shù)學；數(shù)學思想；數(shù)學學習；教學策略
數(shù)學教學通訊收錄信息
數(shù)學教學通訊雜志榮譽
數(shù)學教學通訊歷史收錄
- 國家哲學社會科學學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫
數(shù)學教學通訊雜志特色
1、如論文系某科研基金資助項日，須注明基金名稱、項目編號。
2、引文標示應(yīng)全文統(tǒng)一，采用方括號上標的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角，引文編號用阿拉伯數(shù)字置于半角方括號中，如：“……模式[3]”。
3、注釋采用頁下注（腳注）的方式。頁下注（腳注）中引證文獻標注項目一般規(guī)則為：中文文章名、刊物名、書名、報紙名等用書名號標注；英文中，文章名用雙引號標注，書名以及刊物名用斜體標注。
4、投稿論文后，編輯部收到稿件后一個月內(nèi)通知作者初審結(jié)果，在此期間請勿一稿多投。
5、文中標題層次用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，例如：1…，2…，2.1…，2.1.1…，一律左頂格。一、二級標題后的正文另起，縮進2字。三級標題后空1字接正文。
