《數(shù)學大世界·教學導向》自1999創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為22-1253/O1，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。

該雜志是一本以數(shù)學教育為主題的專業(yè)期刊，旨在為廣大數(shù)學教師、教研員、教育工作者提供一個交流學術成果、探討教學經(jīng)驗、分享教育資源的平臺。該雜志關注數(shù)學教育的各個方面，包括課程改革、教學方法、教育評價、教師發(fā)展等，力求為讀者提供全面、深入、實用的信息和建議。雜志的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了數(shù)學教育的各個領域，關注新的教育理念和課程標準，分析國內(nèi)外數(shù)學課程的發(fā)展趨勢，為教師提供有關課程設置、教學內(nèi)容、教學目標等方面的參考；介紹各種創(chuàng)新的教學模式和教學策略，如探究式學習、合作學習、項目式學習等，幫助教師提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣；探討有效的評價方法和標準，關注學生的全面發(fā)展，提倡多元化、綜合性的評價體系；關注教師的專業(yè)成長，提供教師培訓、教育研究、教育心理等方面的資訊和建議。雜志關注數(shù)學教育的熱點問題和前沿動態(tài)，邀請專家學者撰寫深度文章，為讀者提供理論指導和實踐參考；分享一線教師的教學案例和經(jīng)驗，展示教育實踐的成果和價值；提供最新的教育政策、教育動態(tài)、教育資源等信息，幫助讀者了解國內(nèi)外數(shù)學教育的發(fā)展狀況。