雜志簡介：《數理化學習·教研版》雜志經新聞出版總署批準，自2007年創刊，國內刊號為23-1575/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：理論研究、教育創新、教育探索、科研導航、方法技巧、教材輔導、實踐平臺、觀點爭鳴、解題研究、學習指導、新課堂
《數理化學習·教研版》經新聞出版總署批準，自2007年創刊，國內刊號為23-1575/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《數理化學習·教研版》主要讀者對象為中學教師及廣大教育工作者。以推進教育改革為宗旨，探索不同層次的教育特點和規律，努力提高廣大教師和教育工作者的科研水平與能力。
《數理化學習·教研版》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）孩子；初中化學；教育；教師；例析
（二）中考題；變式；一題多解；中考；解法
（三）解法；中考；解題方法；解題；解題思路
（四）電流表；滑動變阻器；電壓表；錯解；串聯電路
（五）中考；解題方法；初中物理；解題思路；疑難
（六）中考；中考化學；知識點；化學方程式；初中化學
（七）賞析；中考；高考物理；初中物理；高考題
（八）中考；試題分析；初三；電學；電流表
（九）中考；解法；初二；電學；電功率
（十）錯解分析；例析；辨析；滑動變阻器；電阻
1、文稿按版式順序須包括以下內容：題目、作者姓名、作者單位、中文摘要、關鍵詞、中國圖書資料分類號(簡稱分類號)、英文摘要、正文、參考文獻。
2、若有基金項目，請填寫項目名和編號。
3、引用國際組織機構報告時，應標明機構名，報告名，編號，第幾頁或第幾段，但聯大決議和安理會決議等可略去機構名和報告名，直接在UN Doc.后標出文件編號。
4、若兩個注釋編號次第緊連，但引注的同一文獻不在同一頁碼，則使用“同上注，第XX頁”。
5、來稿不退,請自留底稿。如一個月未見通知,作者可另行處置。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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