《數學教師》自1985年創刊，國內刊號為41-1125/O1，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。該雜志是中國數學教育領域具有較高影響力的專業教育期刊，該雜志主要面向全國的中小學數學教師，旨在推動數學教育教學理念的創新和發展，提高數學課程傳授方法的質量和效果。雜志內容廣泛，覆蓋各個學段和不同層次的教育教學內容，例如中小學數學教學的實踐和研究，數學教育最新動態、教學策略等，以及一些數學競賽的介紹和經驗分享等方面。

該雜志通過廣泛的課程、理論和實踐性文章以及各類數學教學資源共享和推廣，為廣大數學教師提供了更廣闊的教學視野和新思路。除了教學雜志的傳統格式，它還為在線學習提供了新型的及時性和多媒體教學的手段，這有助于豐富廣大教師的課堂教學內容，提高教學效果。總之，《數學教師》是中國數學教育關注教學質量的主要雜志之一。它始終不斷地追求創新，使用最新的數字化技術推廣數學知識和教育最好的動態，富有教育觀念、可以實踐性靈活的特點受到中小學數學教師的廣泛歡迎，成為各位教育工作者自我進修、研究、學習并提升自己教育教學能力的必不可少的載體。