《山東開放大學學報》是自1995年創刊，國內刊號為37-1529/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。它是一本涵蓋開放教育和高職教育的理論和實踐研究的學術期刊。該期刊關注開放教育的政策、法規、實踐經驗和案例研究。開放教育是一種靈活、多元的學習方式，旨在為不同背景和需求的學習者提供便利和機會。該期刊刊載的文章涵蓋了開放教育的制度建設、學習資源開發、教學管理與評價等方面，以促進開放教育的發展并提供理論與實踐的支持。

其次，該期刊關注高職教育的理論和實踐研究。高職教育是一種培養實用型人才的教育模式，強調學生的實際技能和就業能力培養。該期刊涵蓋了高職教育的課程設置、教學模式、質量評估等方面的研究，旨在推動高職教育的持續發展和不斷提高。通過分享高職教育的最新理論成果和實踐經驗，該期刊為高職教育從業者提供了一個交流與學習的平臺。

此外，該期刊也關注開放教育和高職教育的創新與改革。在不斷變化的社會和教育環境下，開放教育和高職教育需要不斷適應和創新。該期刊刊載的文章涵蓋了開放教育和高職教育的改革實踐、教學模式創新、教育技術應用等方面的研究，旨在為教育界提供創新思路和實踐探索，促進開放教育和高職教育的進步與發展。該期刊涵蓋了開放教育政策、實踐經驗和案例研究，關注高職教育的理論和實踐研究，并推動開放教育和高職教育的創新與改革。通過刊載高質量的學術論文，該期刊為研究者、從業者和政策制定者提供了一個學術交流和研究的平臺，促進了開放教育和高職教育的發展和進步。