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雜志簡介中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計通訊方式相關雜志期刊導航

Review Journal Of Autism And Developmental Disorders 雜志簡介

《Review Journal Of Autism And Developmental Disorders》重點專注發布PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。該雜志創刊至今，在PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL領域，有較高影響力，對來稿文章質量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

Review Journal Of Autism And Developmental Disorders 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據

中科院SCI期刊分區（2023年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	3區	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育	3區	否	是

中科院SCI期刊分區（2022年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	3區	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育	3區	否	是

中科院SCI期刊分區（2021年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	3區	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育	4區	否	是

中科院SCI期刊分區（2021年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	3區	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育	4區	否	是

中科院SCI期刊分區（2020年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	4區	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育	4區	否	是

中科院分區趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區：中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發表在1區和2區的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

Review Journal Of Autism And Developmental Disorders 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL	SSCI	Q2	28 / 91	69.8%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL	SSCI	Q4	73 / 91	20.33%

Review Journal Of Autism And Developmental Disorders CiteScore 評價數據（2024年最新版）

CiteScore：8.4
SJR：1.398
SNIP：2.042

CiteScore 排名

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Neuroscience 小類：Behavioral Neuroscience	Q1	10 / 88	89%
大類：Neuroscience 小類：Developmental Neuroscience	Q1	5 / 37	87%
大類：Neuroscience 小類：Psychiatry and Mental Health	Q1	70 / 567	87%
大類：Neuroscience 小類：Cognitive Neuroscience	Q1	18 / 115	84%

CiteScore趨勢圖

年發文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Review Journal Of Autism And Developmental Disorders 雜志發文統計

文章名稱引用次數
Parent-Implemented Language and Communication Interventions for Children with Developmental Delays and Disabilities: a Scoping Review12
A Systematic Review of the Assessment and Treatment of Posttraumatic Stress Disorder in Individuals with Autism Spectrum Disorders11
Applications of Supervised Machine Learning in Autism Spectrum Disorder Research: a Review10
Anxiety in Children with Autism at School: a Systematic Review9
Fundamental Motor Skill Interventions for Children and Adolescents on the Autism Spectrum: a Literature Review6
Academic and Related Skills Interventions for Autism: a 20-Year Systematic Review of Single-Case Research5
Group-Based Parent Training Interventions for Parents of Children with Autism Spectrum Disorders: a Literature Review5
Change Agent Training in Behavior Analytic Procedures for People with Developmental and Intellectual Disabilities: A Meta-Analysis4
Can Canine-Assisted Interventions Affect the Social Behaviours of Children on the Autism Spectrum? A Systematic Review4
Media Use Among Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorder: a Systematic Review4
國家/地區發文量
USA59
Australia15
England10
Canada9
Ireland9
Italy4
CHINA MAINLAND3
NORTHERN IRELAND3
New Zealand3
Netherlands2
機構發文發文量
NATIONAL UNIVERSITY OF IRELAND (NUI) GALWAY7
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM7
MONASH UNIVERSITY6
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA5
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM5
HARVARD UNIVERSITY4
PURDUE UNIVERSITY SYSTEM4
GRIFFITH UNIVERSITY3
QUEENS UNIVERSITY BELFAST3
TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM3

Review Journal Of Autism And Developmental Disorders 雜志社通訊方式

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