青青草原影视,热久久国产精品,夫妻那点事高清视频免费观看

雜志簡介中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計通訊方式相關雜志期刊導航

Journal Of Professional Capital And Community 雜志簡介

《Journal Of Professional Capital And Community》重點專注發布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。該雜志創刊至今，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域，有較高影響力，對來稿文章質量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

Journal Of Professional Capital And Community 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據

中科院SCI期刊分區（2023年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	3區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區	否	否

中科院SCI期刊分區（2022年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2020年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區	否	否

中科院分區趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區：中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發表在1區和2區的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

Journal Of Professional Capital And Community 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	277 / 756	63.4%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	86 / 756	88.69%

Journal Of Professional Capital And Community CiteScore 評價數據（2024年最新版）

CiteScore：9.9
SJR：1.576
SNIP：1.613

CiteScore 排名

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q1	55 / 1543	96%
大類：Social Sciences 小類：Communication	Q1	21 / 511	95%
大類：Social Sciences 小類：Social Psychology	Q1	15 / 310	95%

CiteScore趨勢圖

年發文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Journal Of Professional Capital And Community 雜志發文統計

文章名稱引用次數
What do teachers share within Socialized Knowledge Communities: a case of Pinterest13
Professional standards for teachers and school leaders: Interrogating the entanglement of affect and biopower in standardizing processes8
Does teaching experience increase teacher effectiveness? A review of US research7
The emergence of professional learning networks in Spain7
Teacher leadership: toward a new conceptual framework5
Looking for learning in teacher learning networks in Kenya3
Rooted in relationships An analysis of dimensions of social capital enabling instructional coaching3
Developing social capital for collaboration in a research-practice partnership3
Teacher agency over curriculum and professional learning: lock-step2
Theory of action for resourcing professional growth2
國家/地區發文量
USA35
Canada13
England10
Netherlands7
CHINA MAINLAND5
Australia4
Israel3
Belgium2
New Zealand2
Scotland2
機構發文發文量
BOSTON COLLEGE6
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM6
UNIVERSITY OF TWENTE5
QUEENS UNIVERSITY - CANADA3
TEL AVIV UNIVERSITY3
UNIVERSITY HEALTH NETWORK TORONTO3
UNIVERSITY OF CONNECTICUT3
UNIVERSITY OF HONG KONG3
UNIVERSITY OF TORONTO3
BOSTON UNIVERSITY2