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Active Learning In Higher Education

Active Learning In Higher Education SCIE SSCI

高等教育中的主動學習雜志

中科院分區:1區 JCR分區:Q1 預計審稿周期:

《Active Learning In Higher Education》是一本由SAGE出版商出版的教育學國際刊物,國際簡稱為ACT LEARN HIGH EDUC,中文名稱高等教育中的主動學習。該刊創刊于2000年,出版周期為3 issues/year。 《Active Learning In Higher Education》2023年影響因子為3.8,被收錄于國際知名權威數據庫SCIE、SSCI。

ISSN:1469-7874
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
是否預警:否
E-ISSN:1741-2625
出版地區:UNITED STATES
Gold OA文章占比:17.05%
語言:English
是否OA:未開放
OA被引用占比:0
出版商:SAGE
出版周期:3 issues/year
影響因子:3.8
創刊時間:2000
年發文量:25
雜志簡介 中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計 通訊方式 相關雜志 期刊導航

Active Learning In Higher Education 雜志簡介

《Active Learning In Higher Education》重點專注發布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的新研究,旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。根據網友分享的投稿經驗,平均審稿速度為 。該雜志創刊至今,在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域,影響力非凡,對來稿文章質量要求很高,稿件投稿過審難度很大,刊登文章的學術水平和編輯質量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發表論文,你可以向編輯部提交文章,但文章必須具有重要意義并代表該領域專業的發展。我們歡迎廣大同領域的研究者提交投稿。

Active Learning In Higher Education 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據
中科院SCI期刊分區(2023年12月升級版)
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 1區
中科院SCI期刊分區(2022年12月升級版)
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區
中科院SCI期刊分區(2021年12月舊的升級版)
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區
中科院SCI期刊分區(2021年12月升級版)
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區
中科院SCI期刊分區(2020年12月舊的升級版)
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區
中科院分區趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區:中科院JCR期刊分區(又稱分區表、分區數據)是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果,是衡量學術期刊影響力的一個重要指標,一般而言,發表在1區和2區的SCI論文,通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據,現已成為國際上通用的期刊評價指標,不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。

Active Learning In Higher Education 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫(2023-2024年最新版)
按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 41 / 756

94.6%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 31 / 756

95.97%

Active Learning In Higher Education CiteScore 評價數據(2024年最新版)

  • CiteScore:13.2
  • SJR:1.494
  • SNIP:2.993

CiteScore 排名

學科類別 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 21 / 1543

98%

CiteScore趨勢圖
年發文量趨勢圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標,該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現期刊質量的重要指標,給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Active Learning In Higher Education 雜志發文統計

文章名稱引用次數

  • The effect of team-based learning on content knowledge: A meta-analysis11
  • An exploratory study of students' weekly stress levels and sources of stress during the semester8
  • Comparison of high-technology active learning and low-technology active learning classrooms7
  • Do interactive learning spaces increase student achievement? A comparison of classroom context6
  • Engaging with assessment: Increasing student engagement through continuous assessment6
  • The potential of cognitive think-aloud protocols for educational action-research5
  • Decreased class size, increased active learning? Intended and enacted teaching strategies in smaller classes5
  • The effect of social media multitasking on classroom performance5
  • Satisfaction with the supervision of undergraduate dissertations4
  • Self-assessment accuracy in higher education: The influence of gender and performance of university students4

國家/地區發文量

  • England25
  • Australia13
  • USA11
  • CHINA MAINLAND5
  • New Zealand4
  • Scotland3
  • Spain3
  • Turkey3
  • Canada2
  • Finland1

機構發文發文量

  • BRUNEL UNIVERSITY9
  • UNIVERSITY OF LONDON3
  • UNIVERSITY OF MELBOURNE3
  • DEAKIN UNIVERSITY2
  • GRIFFITH UNIVERSITY2
  • UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA2
  • UNIVERSITY OF GLOUCESTERSHIRE2
  • UNIVERSITY OF HONG KONG2
  • UNIVERSITY OF THE SUNSHINE COAST2
  • 1697 COPPERFIELD CIR1

Active Learning In Higher Education 雜志社通訊方式

《Active Learning In Higher Education》雜志通訊方式為:Act. Learn. High. Educ.。詳細征稿細則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導服務,SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學術規范,詳情請咨詢客服。

免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯系出版商:Act. Learn. High. Educ.。

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