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Measurement And Evaluation In Counseling And Development

Measurement And Evaluation In Counseling And Development SCIE SSCI

咨詢與發(fā)展中的測量與評估雜志

中科院分區(qū):4區(qū) JCR分區(qū):Q3 預(yù)計審稿周期:

《Measurement And Evaluation In Counseling And Development》是一本由SAGE出版商出版的心理學(xué)國際刊物,國際簡稱為MEAS EVAL COUNS DEV,中文名稱咨詢與發(fā)展中的測量與評估。該刊創(chuàng)刊于1984年,出版周期為4 issues/year。 《Measurement And Evaluation In Counseling And Development》2023年影響因子為1.4,被收錄于國際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN:0748-1756
研究方向:Multiple
是否預(yù)警:否
E-ISSN:1947-6302
出版地區(qū):UNITED STATES
Gold OA文章占比:1.79%
語言:English
是否OA:未開放
OA被引用占比:0
出版商:SAGE
出版周期:4 issues/year
影響因子:1.4
創(chuàng)刊時間:1984
年發(fā)文量:16
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

Measurement And Evaluation In Counseling And Development 雜志簡介

《Measurement And Evaluation In Counseling And Development》重點專注發(fā)布Multiple領(lǐng)域的新研究,旨在促進和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識。鼓勵該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實驗研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今,在Multiple領(lǐng)域,有較高影響力,對來稿文章質(zhì)量要求較高,稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

Measurement And Evaluation In Counseling And Development 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 4區(qū) PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué):應(yīng)用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 4區(qū) PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué):應(yīng)用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 4區(qū) PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué):應(yīng)用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 4區(qū) PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué):應(yīng)用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 3區(qū) PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學(xué):應(yīng)用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū)趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果,是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標(biāo),一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標(biāo),不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Measurement And Evaluation In Counseling And Development 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(2023-2024年最新版)
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:PSYCHOLOGY, APPLIED SSCI Q3 76 / 113

33.2%

學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 54 / 74

27.7%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:PSYCHOLOGY, APPLIED SSCI Q3 71 / 114

38.16%

學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 53 / 74

29.05%

Measurement And Evaluation In Counseling And Development CiteScore 評價數(shù)據(jù)(2024年最新版)

  • CiteScore:3.1
  • SJR:0.796
  • SNIP:1.058

CiteScore 排名

學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Psychology 小類:Psychology (miscellaneous) Q2 28 / 97

71%

大類:Psychology 小類:Education Q2 524 / 1543

66%

大類:Psychology 小類:Applied Psychology Q2 124 / 249

50%

大類:Psychology 小類:Developmental and Educational Psychology Q3 185 / 360

48%

CiteScore趨勢圖
年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo),該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo),給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Measurement And Evaluation In Counseling And Development 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)

  • Psychometric Evaluation of the Basic Psychological Need Satisfaction and Frustration Scale (BPNSFS) in Italy12
  • Analysis of Clinical Data From a Cognitive Diagnosis Modeling Framework8
  • The Counseling Competencies Scale: Validation and Refinement4
  • RCBI-II: The Second Revision of the Revised Cyber Bullying Inventory4
  • Turkish Adaptation of the Juhnke-Balkin Life Balance Inventory3
  • Enhancement and Validation of the Productive Engagement Portfolio-Scenario (PEP-S8) Scales3
  • Doctoral Student Perfectionism and Emotional Well-Being3
  • Using the Posttraumatic Growth Inventory-Short Form With Palestinian Helpers Living in Conflict Areas3
  • Validity Evidence for a State-Specific Assessment of In-Session Counselor Empathy: The State-Empathic Concern Scale3
  • Measuring the Engagement of College Students: Administration Format, Structure, and Validity of the Student Engagement Instrument-College3

Measurement And Evaluation In Counseling And Development 雜志社通訊方式

《Measurement And Evaluation In Counseling And Development》雜志通訊方式為:Meas. Eval. Couns. Dev.。詳細(xì)征稿細(xì)則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù),SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學(xué)術(shù)規(guī)范,詳情請咨詢客服。

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:Meas. Eval. Couns. Dev.。

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