根據(jù)最新信息《Learning Disability Quarterly》期刊在JCR分區(qū)中的排名如下：
學(xué)科分類：EDUCATION, SPECIAL(特殊教育學(xué))
| 按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q2 | 25 / 62 |
60.5% |
| 學(xué)科：REHABILITATION | SSCI | Q2 | 78 / 169 |
54.1% |
| 按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q2 | 24 / 62 |
62.1% |
| 學(xué)科：REHABILITATION | SSCI | Q1 | 30 / 169 |
82.54% |
這表明該刊在特殊教育學(xué)領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)影響力和認可度。此外，該刊創(chuàng)刊時間：1978年，影響因子：1.6，出版周期：4 issues/year、出版商：SAGE以及收錄情況等信息也為其學(xué)術(shù)影響力提供了有力支持。
影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標。
