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雜志簡介中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計通訊方式相關雜志期刊導航

English In Education 雜志簡介

《English In Education》重點專注發布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。該雜志創刊至今，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域，有較高影響力，對來稿文章質量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

English In Education 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據

中科院SCI期刊分區（2023年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2022年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2020年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區	否	否

中科院分區趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區：中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發表在1區和2區的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

English In Education 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q3	428 / 756	43.5%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q3	484 / 756	36.04%

English In Education CiteScore 評價數據（2024年最新版）

CiteScore：2.3
SJR：0.402
SNIP：1.003

CiteScore 排名

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Arts and Humanities 小類：Literature and Literary Theory	Q1	13 / 1106	98%
大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics	Q1	167 / 1088	84%
大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language	Q1	195 / 1167	83%
大類：Arts and Humanities 小類：Education	Q2	714 / 1543	53%

CiteScore趨勢圖

年發文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

English In Education 雜志發文統計

文章名稱引用次數
How do librarians in schools support struggling readers?6
Suddenly, I am part of the poem': texts as worlds, reader-response and grammar in teaching poetry5
The invisible plan: how English teachers develop their expertise and the special place of adapting the skills of lesson planning5
Death by PEEL? The teaching of writing in the secondary English classroom in England4
Assigning and framing argument writing to foreground significance: comparing three approaches in secondary English3
Teaching bad writing3
Learning students' given names benefits EMI classes1
Pakistani undergraduate students learning English fiction: an insight into perceptions of identity, rights and duties in relation to four novels1
What, why and how - the policy, purpose and practice of grammatical terminology1
Literary sociability: a transnational perspective1
國家/地區發文量
England66
Australia12
USA7
CHINA MAINLAND5
Canada3
Japan2
New Zealand2
South Africa2
UNITED ARAB EMIRATES2
Albania1
機構發文發文量
UNIVERSITY OF LONDON12
UNIVERSITY OF WEST ENGLAND8
ASTON UNIVERSITY6
UNIVERSITY OF OXFORD5
BISHOP GROSSETESTE UNIV4
EDITH COWAN UNIVERSITY4
UNIVERSITY OF EAST ANGLIA4
DEAKIN UNIVERSITY3
MURDOCH UNIVERSITY3
UNIVERSITY OF BEDFORDSHIRE3