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Oxford Review Of Education

Oxford Review Of Education SCIE SSCI

牛津教育評論雜志

中科院分區(qū):3區(qū) JCR分區(qū):Q1 預(yù)計審稿周期:

《Oxford Review Of Education》是一本由Taylor & Francis出版商出版的教育學(xué)國際刊物,國際簡稱為OXFORD REV EDUC,中文名稱牛津教育評論。該刊創(chuàng)刊于1975年,出版周期為6 issues/year。 《Oxford Review Of Education》2023年影響因子為2.3,被收錄于國際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN:0305-4985
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
是否預(yù)警:否
E-ISSN:1465-3915
出版地區(qū):ENGLAND
Gold OA文章占比:52.44%
語言:English
是否OA:未開放
OA被引用占比:0.0416...
出版商:Taylor & Francis
出版周期:6 issues/year
影響因子:2.3
創(chuàng)刊時間:1975
年發(fā)文量:59
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

Oxford Review Of Education 雜志簡介

《Oxford Review Of Education》重點專注發(fā)布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的新研究,旨在促進和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識。鼓勵該領(lǐng)域研究者詳細地發(fā)表他們的高質(zhì)量實驗研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今,在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域,有較高影響力,對來稿文章質(zhì)量要求較高,稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

Oxford Review Of Education 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)
中科院分區(qū)趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學(xué)院文獻情報中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果,是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標,一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標,不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標。

Oxford Review Of Education 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(2023-2024年最新版)
按JIF指標學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 156 / 756

79.4%

按JCI指標學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 159 / 756

79.03%

Oxford Review Of Education CiteScore 評價數(shù)據(jù)(2024年最新版)

  • CiteScore:5.2
  • SJR:0.987
  • SNIP:1.752

CiteScore 排名

學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 260 / 1543

83%

CiteScore趨勢圖
年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標,該指標是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標,給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Oxford Review Of Education 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)

  • Equalising schooling, unequalising private supplementary tutoring: access and tracking through shadow education in China9
  • The mediation of teaching and learning processes through identity artefacts. A Vygotskian perspective7
  • The relationship between A-level subject choice and league table score of university attended: the facilitating', the less suitable', and the counter-intuitive7
  • Comparing school-leaving tests across nine subjects in China and England: task granularity and scoring objectivity6
  • Changing lives: improving care leaver access to higher education5
  • Competence in educational theory and practice: a critical discussion5
  • The role of schools in explaining individuals' subject choices at age 145
  • Parents, quality, and school choice: why parents in Nairobi choose low-cost private schools over public schools in Kenya's free primary education era5
  • To be more fully human: Freire and Confucius4
  • Exploring teachers' curriculum decision making: insights from history education4

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • England89
  • Australia17
  • USA15
  • GERMANY (FED REP GER)10
  • Ireland7
  • Scotland7
  • CHINA MAINLAND6
  • Singapore6
  • Sweden5
  • South Africa4

機構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • UNIVERSITY OF OXFORD23
  • UNIVERSITY OF LONDON18
  • UNIVERSITY OF BRISTOL8
  • UNIVERSITY OF MANCHESTER6
  • NANYANG TECHNOLOGICAL UNIVERSITY & NATIONAL INSTITUTE OF EDUCATION (NIE) SINGAPORE5
  • UNIVERSITY OF BATH5
  • UNIVERSITY OF SOUTHAMPTON5
  • UNIVERSITY OF CAMBRIDGE4
  • CARDIFF UNIVERSITY3
  • COLUMBIA UNIVERSITY3

Oxford Review Of Education 雜志社通訊方式

《Oxford Review Of Education》雜志通訊方式為:Oxf. Rev. Educ.。詳細征稿細則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù),SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學(xué)術(shù)規(guī)范,詳情請咨詢客服。

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:Oxf. Rev. Educ.。

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