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Physics Teacher

Physics Teacher SCIE

物理老師雜志

中科院分區(qū):4區(qū) JCR分區(qū):Q4 預(yù)計(jì)審稿周期:

《Physics Teacher》是一本由American Institute of Physics出版商出版的教育學(xué)國際刊物,國際簡稱為PHYS TEACH,中文名稱物理老師。該刊創(chuàng)刊于1963年,出版周期為9 issues/year。 《Physics Teacher》2023年影響因子為0.5,被收錄于國際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE。

ISSN:0031-921X
研究方向:PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY
是否預(yù)警:否
E-ISSN:1943-4928
出版地區(qū):UNITED STATES
Gold OA文章占比:2.48%
語言:English
是否OA:未開放
OA被引用占比:0
出版商:American Institute of Physics
出版周期:9 issues/year
影響因子:0.5
創(chuàng)刊時間:1963
年發(fā)文量:129
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

Physics Teacher 雜志簡介

《Physics Teacher》重點(diǎn)專注發(fā)布PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY領(lǐng)域的新研究,旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識。鼓勵該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今,在PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY領(lǐng)域,有較高影響力,對來稿文章質(zhì)量要求較高,稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

Physics Teacher 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY 物理:綜合 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY 物理:綜合 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY 物理:綜合 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月基礎(chǔ)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
物理 4區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY 物理:綜合 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY 物理:綜合 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY 物理:綜合 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū)趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果,是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標(biāo),一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標(biāo),不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Physics Teacher 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(2023-2024年最新版)
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q4 71 / 85

17.1%

學(xué)科:PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY SCIE Q4 91 / 110

17.7%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q4 74 / 85

13.53%

學(xué)科:PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY SCIE Q4 86 / 110

22.27%

Physics Teacher CiteScore 評價數(shù)據(jù)(2024年最新版)

  • CiteScore:1.1
  • SJR:0.397
  • SNIP:0.719

CiteScore 排名

學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q3 1081 / 1543

29%

大類:Social Sciences 小類:General Physics and Astronomy Q4 189 / 243

22%

CiteScore趨勢圖
年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo),該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo),給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Physics Teacher 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱引用次數(shù)

  • Operationalizing the AAPT Learning Goals for the Lab11
  • Simple Time-of-Flight Measurement of the Speed of Sound Using Smartphones4
  • Visualizing Sound Directivity via Smartphone Sensors4
  • Brief Analysis of Sounds Using a Smartphone2
  • Real-time Visualization of Equipotential Lines Using the IOLab2
  • Sports, Smartphones, and Simulation as an Engaging Method to Teach Projectile Motion Incorporating Air Resistance2
  • Entropy as Disorder: History of a Misconception2
  • Making Physics Courses Accessible for Blind Students: Strategies for Course Administration, Class Meetings, and Course Materials2
  • An Alternate View of the Elliptic Property of a Family of Projectile Paths2
  • Adapting RealTime Physics for Distance Learning with the IOLab2

Physics Teacher 雜志社通訊方式

《Physics Teacher》雜志通訊方式為:5110 ROANOKE PLACE SUITE 101, COLLEGE PK, USA, MD, 20740。詳細(xì)征稿細(xì)則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù),SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學(xué)術(shù)規(guī)范,詳情請咨詢客服。

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:5110 ROANOKE PLACE SUITE 101, COLLEGE PK, USA, MD, 20740。

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