雜志簡介：《青海教育》雜志經新聞出版總署批準，自1957年創刊，國內刊號為63-1006/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：大事要言、資訊、學習貫徹 “七一” 重要講話精神、奮斗百年路 啟航新征程·回顧與展望、黨史學習教育等
《青海教育》經新聞出版總署批準，自1957年創刊，國內刊號為63-1006/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《青海教育》旨在以“三個面向”為指針，大力宣傳黨的教育方針和政策，總結、交流青海教育改革和教學工作的先進經驗，為提高中小學教師的政治思想和文化水平服務。1992年榮獲北大核心期刊。
《青海教育》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）省教育廳；教育局局長；農牧區；兩基攻堅工作；兩基攻堅
（二）省教育廳；建設工程；教育系統；教育實踐活動；校園
（三）老師；省委教育工委；省教育廳；大漠；成功者
（四）教育事業；省教育廳；講政治；教育系統；黨委辦公廳
（五）檔案；學校檔案管理；學校檔案；檔案工作；學籍檔案
（六）數學；《高等數學》；高校；小學數學；數學教學
（七）大學生；黨代會精神；成人教育；常青；學術科技作品
（八）影響因素；互聯網；老年教育；繼續教育；農牧民
（九）學分銀行；網絡環境；大學生思想政治教育；終身教育；教學設計理論
（十）全民閱讀活動；圖書館；脫貧；精準；文化扶貧
1、文中小標題一般分為三級，第一級標題用“一、”、“二、”、“三、”標示;第二級標題用“1．”、“2．”、“3．”標示，第三級標題用“(1)”、“(2)”、“(3)”標示，每級標題序號前均空兩格。
2、參考文獻按引用的先后順序列于文末。所列參考文獻在20條左右，以國內外近5年發表的雜志參考文獻為主。
3、摘要不能有作者未來的研究計劃，不能出現圖、表、參考文獻序號和縮寫詞（相關專業讀者能清楚理解的除外），盡量不要出現數學公式。
4、文末注明聯系電話、詳細單位地址郵編。
5、基金項目指文章產出的資助背景，如國家社會科學基金、教育部、省教育廳重點研究項目、市級、院級科研課題等。獲得基金項目省市各級科研課題立項的文章應注明其名稱，并注明項目編號。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：青海省西寧市五四西路37號，郵編：810008。
