《教育政策觀察》自2009年創刊，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《教育政策觀察》主要借助教育政策分析的手段，選取近年來在教育變革實踐中產生重大影響的教育政策進行分析，關注教育政策實踐中凸顯出來的一系列難點問題，展示當代教育政策研究的大體風貌，呈現教育政策熱點問題的流變過程；同時，積極開拓教育政策研究的國際視野與政策輿情，借他山之石，為研究和分析教育政策的發展軌跡、洞悉教育政策發展態勢提供些許借鑒，以促進我國教育政策研究向縱深發展。
《教育政策觀察》自2009年創刊，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《教育政策觀察》主要借助教育政策分析的手段，選取近年來在教育變革實踐中產生重大影響的教育政策進行分析，關注教育政策實踐中凸顯出來的一系列難點問題，展示當代教育政策研究的大體風貌，呈現教育政策熱點問題的流變過程；同時，積極開拓教育政策研究的國際視野與政策輿情，借他山之石，為研究和分析教育政策的發展軌跡、洞悉教育政策發展態勢提供些許借鑒，以促進我國教育政策研究向縱深發展。
1、標題層次一律用阿拉伯數字連續編號，不同層次的數字之間加下圓點相隔，最末數字后不加標點，如第一級標題用“1”、第二級標題用“1.1”、第三級標題用“1.1.1”等。
2、參考文獻：列出作者親自閱讀過的、公開發表的文獻。
3、關鍵詞是反映論文主題概念的專有名詞或詞組，一般可選3～8個。
4、稿件要求包括以下內容：文章題目、作者姓名、單位等。
5、基金項目。基金項目指文章產出的資助背景，包括基金和項目兩類。論文若有此種背景，應按照國家有關部門規定的正式名稱列于作者單位之下列，并在圓括號內注明其編號。
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