《教育研究與評論·課堂觀察》自2014年創刊，國內刊號為32-1791/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。它是一本致力于提供對各種教育環境下課堂教學的詳盡觀察和分析的學術刊物。其旨在幫助讀者深入了解教育現場的實際運作情況，從具體案例中汲取實踐經驗，并思考如何改進自己的教學方法和策略。

該期刊通過深入觀察和分析課堂教學實踐，為讀者提供了一個窺視教育現場的窗口。在不同的教育環境下，課堂教學的形式和內容各異，但每個教學場景都蘊含著豐富的教育價值和啟示。它通過呈現這些具體案例，讓讀者能夠親身感受到課堂教學的生動實踐，理解教育活動的多樣性和復雜性。

其次，該期刊關注于對課堂教學進行深入分析和評價。在觀察課堂教學的過程中，不僅僅是簡單地記錄教師的授課內容和學生的反應，更要對教學過程進行深入思考和分析。它通過對課堂教學的實際情況進行細致剖析，揭示其中的教學特點、問題和挑戰，為教育工作者提供改進教學的啟示和建議。