教育信息技術雜志收錄論文類型主要包括： 探索與實踐、人物訪談、專家視點、專題研究_智慧教育研究、信息動態、專題研究_信息技術支持下的中學物理教學、專題研究_設計為在線教育賦能、專題研究_項目式教學研究、專題研究_線上教學探索、專題研究_基于粵教云ForClass平臺的中學學科教學探索、專題研究_微課在中職課堂的應用研究、專題研究_疫情期間小學在線教學教研實踐、專題研究_編程教育研究等、等。
雜志論文要求：
1、請勿一稿多投，并確保所有作者對文章署名無爭議，文稿著作權屬于作者，文責自負。
2、中文題目一般不超過20個漢字。英文題目一般不超過15個實詞。
3、在同一處引用多篇文獻時，各篇文獻的序號在方括號內按從小到大的順序全部列出，序號間用逗號隔開；如遇連續序號，用波浪號連接起止序號。
4、稿件需附300字以內的提要和3―5個關鍵詞，以及相應的英文題目、提要、關鍵詞。
5、請提供作者的詳細通信地址（工作單位及所在地、郵編）、作者簡介、聯系方式（電話、郵箱），來稿處理結果，本刊將通過電子信函或電話通知作者。
教育信息技術雜志 是由廣東省教育廳主管， 廣東省電化教育館主辦的 省級期刊， 影響因子為：0.5。 順應社會的發展，雜志獲得了多項榮譽：中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、等。
雜志往期論文摘錄展示
碼書碼課:打造教師專業發展的新路徑
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立足校本教材開發滿足學生發展需要——訪東莞市東莞中學唐章輝老師
Arduino開源硬件在高中信息技術教學中的應用
創客教育理念下初中信息技術課堂教學實踐——以《制作多媒體作品》一章為例
