教育探究雜志簡介

《教育探究》自2006年創刊，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。

《教育探究》是一份全國性的融學術性和指導性為一體的教育類期刊，以“解放思想、實事求是、與時俱進、百家爭鳴”為辦刊方針，以“展示教育風采，探究教育規律，改進教育實踐”為辦刊宗旨，致力于增加學術內涵、增強學術規范、活躍學術思想、反映學術成果、促進學術交流。

《教育探究》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：

（一）幼兒；兒童；兒童發展；節日活動；六一兒童節

（二）課程改革；教師；基礎教育；課堂教學；應試教育

（三）大學生；專家型教師；熟手；學習倦怠；新手

（四）柯達伊；柯達伊音樂教學法；音樂教學法；學校音樂教育；藝術課程

（五）意蘊；多元性；教師專業；低年級；有機體

（六）課程改革；教學改革；教學；課堂教學；有效教學

（七）兒童文學；頑童形象；頑童；游戲精神；文化承載

（八）藝術隨筆；寫作；繪畫；大學語文；寫作教學

（九）大學生；思想政治教育資源；思想政治教育；當代大學生；愛國主義

（十）高職高專；信息技術與課程整合；高職高專教學；教學模式；文科課程

教育探究收錄信息

• 知網收錄(中)

教育探究雜志榮譽

• 中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊

教育探究雜志特色

1、論文標題要精練，一般不超過20個字，必要時可加副標題。

2、參考文獻：在文章正文的后面，著錄格式：專著：[序號]作者（多作者只列出前3位，以后用“等”）．書名[M]．出版地：出版者，出版年．起止頁碼（任選）。

3、關鍵詞請緊扣論文內容，以有利于檢索為標準；“研究”“辨析”“問題”等不宜作為關鍵詞。

4、作者簡介放在首頁地腳，列出作者姓名、出生年月、性別、籍貫、民族（漢族可略）、職稱、學位、研究方向等。

5、論文如為各級基金項目成果，需在首頁以腳注方式注明基金項目名稱及項目編號。