雜志簡介：《教育生物學》雜志經新聞出版總署批準，自2013年創刊，國內刊號為31-2079/R，是一本綜合性較強的醫學期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發表醫學領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：論著、綜述、作者·編者·讀者、專家論壇、青年學者論壇、基層保健與基礎教育
《教育生物學雜志》經新聞出版總署批準，自2013年創刊，國內刊號為31-2079/R，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《教育生物學雜志》面向國內外公開發行的“教育生物學”學術刊物，主要刊載教育生物學領域的高質量研究報告與論文，本刊為面向教育學、醫學和心理學界等專業人員的學術刊物。
《教育生物學》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）兒童；學齡前兒童；注意缺陷多動障礙；學齡前；嬰兒
（二）兒童；注意缺陷多動障礙；信度；氣質；學齡前兒童
（三）兒童；發育；注意缺陷多動障礙；干預；發育行為兒科學
（四）兒童；脊柱側凸；青少年特發性脊柱側凸；特發性脊柱側凸；康復
（五）兒童；學齡前兒童；嬰幼兒；早產兒；早期干預
（六）青少年特發性脊柱側凸；脊柱側凸；兒童；康復治療；先天性心臟病
（七）智力障礙兒童；智力落后兒童；智力障礙；智力落后學生；中度智力落后兒童
（八）兒童；學齡前兒童；注意缺陷多動障礙；HOMER；學齡前
（九）青少年；抑郁；心理健康；中介作用；父親
（十）兒童；睡眠；嬰幼兒；睡眠時間；睡眠問題
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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