《教育論壇》自1931年創(chuàng)刊，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。雜志的理念是促進(jìn)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究、交流與創(chuàng)新，推動(dòng)教育改革與發(fā)展。雜志致力于倡導(dǎo)多元視角和學(xué)科交叉的理念。我們鼓勵(lì)不同學(xué)科領(lǐng)域的交叉研究，如教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，以期產(chǎn)生更深入、多元的教育理論和實(shí)踐成果，為教育提供更全面的解決方案。

雜志重視教育創(chuàng)新和教育政策研究。我們關(guān)注教育改革的最新動(dòng)態(tài)、政策的制定與實(shí)施，以及學(xué)校發(fā)展與教育管理等議題。同時(shí)，我們也關(guān)注基于創(chuàng)新科技的教育模式和教育資源的共享與傳遞，為教育創(chuàng)新提供理論和實(shí)踐支持。雜志強(qiáng)調(diào)教育公平與社會(huì)公義的重要性。我們關(guān)注教育機(jī)會(huì)的不平等、教育資源的分配不公等問(wèn)題，并呼吁推動(dòng)教育公平和包容性教育的發(fā)展。我們支持各種形式的教育評(píng)估與改善，為貧困地區(qū)和弱勢(shì)群體爭(zhēng)取平等的教育機(jī)會(huì)，促進(jìn)社會(huì)公正與可持續(xù)發(fā)展。雜志重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與案例分享的價(jià)值。我們鼓勵(lì)教育從業(yè)者和教育領(lǐng)域的研究者共享成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的案例，以促進(jìn)教育實(shí)踐的創(chuàng)新和進(jìn)步。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)對(duì)實(shí)踐的反思和研究，為教育決策者提供可行的政策建議。

雜志倡導(dǎo)國(guó)際教育交流與合作的理念。我們注重報(bào)道各國(guó)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，促進(jìn)國(guó)際間的教育交流與學(xué)術(shù)合作。我們支持教育學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)期刊和研究機(jī)構(gòu)之間的合作，促進(jìn)國(guó)際間的教育理論研究和教育政策對(duì)話。總之，《教育論壇》雜志致力于促進(jìn)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究、交流與創(chuàng)新，推動(dòng)教育改革與發(fā)展。我們秉持多元視角和學(xué)科交叉的原則，倡導(dǎo)教育創(chuàng)新與教育政策研究，并強(qiáng)調(diào)教育公平與社會(huì)公義的重要性。我們鼓勵(lì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與案例分享，倡導(dǎo)國(guó)際教育交流與合作，致力于推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。