《教育管理》自1986年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號(hào)為23-1145/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。它是一份專業(yè)的教育管理學(xué)術(shù)期刊，旨在推動(dòng)教育管理領(lǐng)域的研究、交流和發(fā)展。涵蓋了教育管理的各個(gè)方面，包括教育政策、教育領(lǐng)導(dǎo)、教育評(píng)估、教育行政、教育改革等內(nèi)容，為學(xué)者、教育管理人員和決策者提供了一個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)他們的學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享。

該期刊以學(xué)術(shù)性和專業(yè)性為核心，力求對(duì)教育管理領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行深入的研究和分析。發(fā)表的文章包括原創(chuàng)研究論文、綜述、案例研究、實(shí)證研究等，涵蓋了教育管理理論與實(shí)踐的前沿領(lǐng)域。這些文章由國內(nèi)外知名學(xué)者、教育管理專家和實(shí)踐者撰寫，保證了內(nèi)容的權(quán)威性和可靠性。雜志的讀者群體廣泛，包括教育管理學(xué)者、教育機(jī)構(gòu)的管理人員、政府官員、教育決策者等。它的目標(biāo)是為讀者提供最新的教育管理研究成果，幫助他們了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、提高管理水平、推動(dòng)教育改革。雜志注重學(xué)術(shù)研究的深度和廣度，同時(shí)也鼓勵(lì)實(shí)踐案例和成功經(jīng)驗(yàn)的分享。承擔(dān)著推動(dòng)教育管理學(xué)科發(fā)展和實(shí)踐創(chuàng)新的責(zé)任，為教育管理領(lǐng)域的學(xué)者和實(shí)踐者搭建一個(gè)交流與合作的平臺(tái)。

通過出版高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文和實(shí)踐研究成果，教育管理雜志為教育管理領(lǐng)域的研究、實(shí)踐和政策制定提供了寶貴的參考和指導(dǎo)。它是研究者、管理者和政策制定者的必讀雜志，也是教育管理領(lǐng)域?qū)W術(shù)交流的重要平臺(tái)。歡迎廣大學(xué)者、實(shí)踐者和政策制定者將原創(chuàng)研究論文和案例研究投稿給教育管理雜志，共同推動(dòng)教育管理學(xué)科的發(fā)展和實(shí)踐創(chuàng)新，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。