雜志簡介：《教育傳播與技術(shù)》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2017年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為31-2139/G4，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：區(qū)校信息化、教學(xué)研究、學(xué)科實(shí)踐、教師發(fā)展、探索視點(diǎn)、技術(shù)應(yīng)用
《教育傳播與技術(shù)》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2017年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為31-2139/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《教育傳播與技術(shù)》由上海教育出版社有限公司和上海市電化教育館聯(lián)合主辦，力求打造全國一流的、理論聯(lián)系實(shí)際的專業(yè)教育信息化學(xué)術(shù)刊物。
《教育傳播與技術(shù)》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）數(shù)碼相機(jī)；PHOTOSHOP；照片；CS；PHOTOSHOP_CS
（二）古詩誦讀；上線；上海教育；教育資源；數(shù)字出版
（三）醫(yī)學(xué)教育；教學(xué)設(shè)計；網(wǎng)絡(luò)課程；網(wǎng)絡(luò)教育；精品課程
（四）信息技術(shù)中心；教育信息；教育信息化；學(xué)習(xí)共同體；學(xué)生學(xué)習(xí)方式
（五）教育；教育信息化；畫像；研究型課程；在線教育
（六）醫(yī)學(xué)教育；CAI；醫(yī)學(xué)CAI；多媒體；教育技術(shù)
（七）中央電化教育館；電化教育館；綜合素質(zhì)評價；教學(xué)決策；教師行為
（八）小學(xué)校園；中小學(xué)校園；二期課改；信息技術(shù)；計算機(jī)多媒體課件
（九）性能指標(biāo)；多媒體教室；磁力；磁感應(yīng)強(qiáng)度；磁場方向
（十）電視教材；教學(xué)設(shè)計；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)模式；血清乳酸
1、凡經(jīng)本刊采用的稿件，即視為作者同意授權(quán)本刊對其圖文作品行使網(wǎng)絡(luò)傳播、圖書出版等再使用權(quán)利。如不同意此項(xiàng)約定，請來稿時注明。
2、題目、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞來稿題目限20個字以內(nèi)，副標(biāo)題不超過18個字；內(nèi)容提要字?jǐn)?shù)在300字以內(nèi)；關(guān)鍵詞一般為3至5個，以分號隔開。英文標(biāo)題需注意大小寫問題，英文關(guān)鍵詞統(tǒng)一小寫（本當(dāng)大寫的單詞除外）。
3、參考文獻(xiàn):應(yīng)為正式出版物上發(fā)表的、作者親自閱讀、與文稿主要內(nèi)容密切相關(guān)的近年文獻(xiàn)，要求精選。
4、摘要應(yīng)具有獨(dú)立性，應(yīng)該是可以被引用的完整短文；先寫什么，后寫什么，應(yīng)有邏輯順序；句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)；句型應(yīng)力求簡單，少用或不用長句。
5、來稿請?zhí)峁┳髡吆喗椋⒚餍彰?，出生年份，性別，籍貫，民族（漢族可不注），學(xué)位（或在讀學(xué)歷），技術(shù)職稱，聯(lián)系電話及通訊地址、郵編。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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