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教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)

教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)雜志 部級(jí)期刊

Education & Equipment Research

雜志簡(jiǎn)介:《教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1984年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為10-1415/G4,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:新課程改革、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與技術(shù)、信息技術(shù)與應(yīng)用、自制教具、自制教具、小學(xué)科學(xué)

主管單位:中華人民共和國(guó)教育部
主辦單位:教育部基礎(chǔ)教育司;教育部教學(xué)儀器研究所
國(guó)際刊號(hào):2096-1766
國(guó)內(nèi)刊號(hào):10-1415/G4
全年訂價(jià):¥ 280.00
創(chuàng)刊時(shí)間:1984
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:月刊
發(fā)行地區(qū):北京
出版語言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子:0.025
復(fù)合影響因子:0.08
總被引量:2117
H指數(shù):11
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)雜志簡(jiǎn)介

《教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)》自1984年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為10-1415/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。

《教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)》宣傳教育教學(xué)改革的方針政策,開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力。

重要通知:《教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)》雜志已正式更名為《教育與裝備研究》雜志。

《教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)教學(xué)建議;高中化學(xué);教學(xué);教學(xué)設(shè)計(jì);單元教學(xué)

(二)教學(xué)儀器;儀器;教學(xué)儀器設(shè)備;產(chǎn)品質(zhì)量;實(shí)驗(yàn)儀器

(三)實(shí)驗(yàn)教法建議;教學(xué)建議;高中化學(xué);實(shí)驗(yàn)教法;選修模塊

(四)化學(xué)教學(xué);微型化學(xué)實(shí)驗(yàn);教學(xué)設(shè)計(jì);科學(xué)教育;科學(xué)寫作

(五)教學(xué)建議;高中化學(xué);選修模塊;高中化學(xué)新課程;實(shí)驗(yàn)教學(xué)

(六)教學(xué)建議;選修模塊;高中化學(xué)新課程;高中化學(xué);課程

(七)教學(xué)建議;高中化學(xué);選修模塊;高中化學(xué)新課程;碘

(八)電學(xué)實(shí)驗(yàn);物理實(shí)驗(yàn);物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);教學(xué);EXCEL處理

(九)SCRATCH;教育;光敏電阻;基礎(chǔ)教育;技術(shù)應(yīng)用

(十)化學(xué)教學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué);化學(xué)實(shí)驗(yàn);化學(xué)教材;實(shí)證探索

教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)收錄信息

教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)雜志榮譽(yù)

教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)雜志特色

1、篇名應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、確切,能概括文章的特定內(nèi)容,字?jǐn)?shù)不宜超過20個(gè)字(必要時(shí)可加副篇名),不應(yīng)含有非公知公認(rèn)的縮略語、字符、代號(hào)等。

2、一種文獻(xiàn)在同一文中被反復(fù)引用者,用同一序號(hào)標(biāo)示,需表明引文具體出處,可在序號(hào)后加圓括號(hào)注明頁碼。參考文獻(xiàn)格式請(qǐng)參照《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》(GB/T7714)。

3、中文關(guān)鍵詞一般為3~5個(gè),關(guān)鍵詞之間用空格隔開,最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不加標(biāo)點(diǎn)。

4、姓名在文題下按序排列,多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意,排序應(yīng)在投稿時(shí)確定。接錄用通知后不再改動(dòng)。

5、獲得各項(xiàng)課題資助的來稿將優(yōu)先發(fā)表(需要在稿件首頁注明)。

教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱來源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題
  • 中國(guó)化學(xué)會(huì)化學(xué)教育委員會(huì)基礎(chǔ)教育“十一五”規(guī)劃課題
  • 江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目
  • 全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題
  • 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題
  • 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目
  • 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金
  • 南京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題
  • 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題
主要資助課題
  • 中國(guó)化學(xué)會(huì)化學(xué)教育委員會(huì)基礎(chǔ)教育“十一五”規(guī)劃課題(HJ2008-0006)
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金(2012SJD880079)
  • 全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(DCA110195)
  • 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(FHB070384)
  • 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DHA100246)
  • 福建省教育廳B類科技/社科項(xiàng)目(JB12-54)
  • 甘肅省“十二五“規(guī)劃課題(GS[2013]GHB0120])
  • 廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(2011C0341)
  • 江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目(201311460042X)
  • 江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目(無)

教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)發(fā)文刊例

  • 1、加快形成教育裝備改革發(fā)展的源泉活水作者:陳東升
  • 2、促進(jìn)教育裝備與教育教學(xué)的深度融合作者:施建國(guó)
  • 3、搶抓機(jī)遇 開創(chuàng)重慶教育裝備工作新局面作者:李白燕; 趙雪彬; 陳應(yīng)清
  • 4、關(guān)于新形勢(shì)下做好教育裝備工作的幾點(diǎn)思考作者:張曉
  • 5、中小學(xué)放松訓(xùn)練現(xiàn)狀與展望作者:袁綜綜
  • 6、學(xué)校心理健康教育中構(gòu)建家校合作模式實(shí)踐探索作者:謝曉敏
  • 7、大數(shù)據(jù)時(shí)代下的學(xué)校心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)作者:李麗; 錢岑
  • 8、利用“列表法”教會(huì)學(xué)生思考--以初中化學(xué)“無明顯現(xiàn)象反應(yīng)的探究”復(fù)習(xí)課教學(xué)為例作者:郝建武
  • 9、以實(shí)驗(yàn)室為載體搭建混編制自主學(xué)習(xí)發(fā)展平臺(tái)作者:楊靜
  • 10、現(xiàn)代信息技術(shù)與初中物理教學(xué)整合的初步嘗試作者:丁光成

教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)雜志 月刊訂價(jià):¥280.00/年

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