雜志簡介：《教學與管理》雜志經新聞出版總署批準，自1984年創刊，國內刊號為14-1024/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份旬刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：學校管理、教師研修、學生管理、教學研究、課程·教材、考試·評價
《教學與管理》自1984年創刊，國內刊號為14-1024/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。它是由太原師范學院主辦的一份教育行業專業期刊，旨在推動教育教學和管理理論的研究和實踐，促進國內外教育教學和管理成果的交流和合作。
該刊主要刊載教育教學與管理領域的理論研究、經驗方法、教學案例、現綜述、學術交流資訊、教學教研成果和教育改革等方面的文章。其內容包括中小學課程設置、教師素質、教學質量和有效性評估、優秀教學案例以及支持學生學習的最新技術等多個領域。同時，該雜志還面向教育管理、教育行政和教育研究等方面的專業人士，深入研究教育行業的發展趨勢和最新的政策法規。它的讀者群體主要是教師、研究人員、教育行政、教育管理人員及其他對教育事業感興趣的人士，它為教育工作者提供了一個探討教育教學和管理的平臺，讓讀者了解學院內外的最新資訊和理論動態，進而更好地發揮自身的工作效能。
教學與管理雜志致力于教育教學與管理領域的研究，是教育工作者了解政策、分享經驗、提高素質、參與互動的重要來源；該期刊還承擔著推進教育科研和學術創新、探索深化教育改革的重要角色。
1、所投稿件需是本人原創。如為多人合作作品，須征得其他作者同意，并注明其他作者。因稿件著作權引發的糾紛，由作者自行負擔。
2、請將文章的標題、摘要、關鍵詞（中英文對照）、作者的姓名、所在單位、通訊地址、郵政編碼、聯系電話、傳真、E-MAIL等個人信息全部放在首頁，個人信息務必完整、準確，以便編輯部及時與作者聯系。
3、正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
4、摘要:論著性文章需附600字(詞)左右的中、英文摘要。結構式摘要包括目的、方法、結果(要列出主要數據和具體統計學結果)、結論4部分，各部分冠以相應的標題。
5、引言在標題以下，不設標題的分段、分層：使用1)2)3)等、①②③等、abc等，在段首時應退2字起排。
6、注釋中重復引用文獻、資料時，第一次必須引用完整信息，再次引用時可以略寫。若為注釋中次第緊連援用同一文獻、資料等的情形，可使用“同上注”。
7、插圖（照片及線圖）要求高分辨率，線圖分辨率不低于600dpi，單幅圖片在2Mb以上，插圖不要插入正文，請單獨建立文件夾，圖片說明在正文合適位置標出，并嚴格與插圖圖號對應。
8、基金項目：稿件若系省部級以上基金項目，需在篇首頁腳注標注項目類別、項目名稱、項目編號。
9、本刊提倡嚴謹治學，保證論文主要觀點和內容的獨創性。對他人研究成果的引用務必注明出處，并附參考文獻；圖、表注明資料來源，不存在侵犯他人著作權的行為。否則，因抄襲等原因引發的知識產權糾紛作者將負全責，編輯部保留追究作者責任的權利。
10、引用的圖表必須注明資料來源，格式參照參考文獻的格式。詳情見《GB/T 7714-2015信息與文獻 參考文獻著錄規則》。
若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：太原市小店區黃陵路19號，郵編：30031。
