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繼續教育

繼續教育雜志 部級期刊

Continuing Education

雜志簡介:《繼續教育》雜志經新聞出版總署批準,自1987年創刊,國內刊號為11-3315/G4,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目:本刊特稿、特別策劃、理論縱橫、軍事人才培養、觀察思考、它山之石

主管單位:總裝備部司令部軍訓局
主辦單位:總裝備部繼續教育中心
國際刊號:1006-9720
國內刊號:11-3315/G4
創刊時間:1987
所屬類別:教育類
發行周期:月刊
發行地區:北京
出版語言:中文
預計審稿時間:1個月內
綜合影響因子:0.4716312
復合影響因子:0.4
總發文量:2846
總被引量:6040
H指數:20
引用半衰期:3.6349
立即指數:0.0687
期刊他引率:0.8323
平均引文率:2.416
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 歷史收錄 雜志特色 雜志評價 課題分析 發文刊例 雜志問答

繼續教育雜志簡介

《繼續教育》經新聞出版總署批準,自1987年創刊,國內刊號為11-3315/G4,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《繼續教育》以“把握繼續教育時代脈搏、引導繼續教育發展潮流,繼續教育權威言論,剖析繼續教育熱點問題,傳播繼續教育前沿理論,探討繼續教育創新模式,交流繼續教育成功經驗,追蹤繼續教育動態信息”為宗旨,以“政府決策者的參謀,管理工作者的助手,理論研究者的論壇,培訓需求者的益友”為服務方向,主要國家關于繼續教育的方針、政策。

《繼續教育》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容:

(一)繼續教育;高校繼續教育;學習型社會;遠程教育;高校

(二)繼續教育;創造力開發;高等教育;大學生;工程技術人員

(三)培訓教育;繼續教育;行業協會;人才隊伍建設;終身學習

(四)氣象;繼續教育;干部教育培訓;氣象教育;預報員

(五)繼續教育;高校;高校繼續教育;繼續教育服務;競爭力

(六)繼續教育;教育培訓;高校;非學歷繼續教育;美國名校

(七)數值模擬;聚合物復合材料;成型加工技術;雙螺桿擠出機;復合材料制品

(八)氣象;氣象行業;遠程;遠程培訓;教育云

(九)培訓需求分析;柯氏模型;有效性;成人教育;氣象

(十)軍隊院校;軍事任職教育;軍事;崗位任職教育;教學方法

繼續教育收錄信息

繼續教育雜志榮譽

繼續教育歷史收錄

  • 北大核心期刊(2004版)

繼續教育雜志特色

1、來稿一經決定采用,即發用稿通知;一個月未收到用稿通知,請作者自行處理。

2、中文題名一般不超過30個漢字,英文題名應與中文一致。去掉"研究、分析、探討"等詞。

3、在中文關鍵詞的下行,按中國圖書館分類法(第四版,1999年3月版)給出本篇文章的“中圖分類號”。

4、文稿中摘編或引用他人作品的,務請按《著作權法》有關規定在參考資料中標明原作者姓名、作品名稱及其來源等。

5、按學術研究規范和編輯部的有關規定,認真核對引文、注釋和文中使用的其他資料,確保引文、注釋和相關資料準確無誤。如使用轉引資料,應實事求是注明轉引出處。

繼續教育雜志評價

發文量 影響因子
立即指數 被引次數
主要引證文獻期刊分析

立即指數:立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數;該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經過驗證,引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。

繼續教育課題分析

主要資助項目
  • 國家社會科學基金
  • 教育部人文社會科學研究基金
  • 遼寧省教育科學“十二五”規劃課題
  • 江蘇省教育廳哲學社會科學基金
  • 浙江省教育科學規劃課題
  • 中國高等教育學會醫學教育專業委員會醫學教育研究立項課題
  • 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題
  • 江蘇省高等教育教改立項研究課題
  • 中央高校基本科研業務費專項資金
  • 湖南省普通高等學校
主要資助課題
  • 廣東省教育科學“十二五”規劃項目(2011TJK249)
  • 廣州市教育科學“十二五”規劃課題(11B112)
  • 湖南省職業院校教育教學改革研究項目(ZJC2012045)
  • 廣西壯族自治區哲學社會科學規劃(13EGL001)
  • 國家社會科學基金(12ZD003)
  • 國家社會科學基金(11GZ003-074)
  • 廣東省高等職業技術教育研究會課題(GDGZ10055)
  • 浙江省教育廳科研計劃([2011]128)
  • 上海市高等教育學會課題(無)
  • 上海市教委科研基金(HJTY-2012-D08)

繼續教育發文刊例

  • 1、江蘇省科技企業家創新人才隊伍建設現狀及發展需求研究作者:李森林; 鐘周; 孟天廣; 袁欲彬
  • 2、關于中科院北京分院國家級專業技術人員繼續教育基地建設的思考作者:袁念; 鄭娜
  • 3、應用型院校研究生教育產學研聯合培養模式運行與反思——錦州醫科大學食品科學與工程學院的改革實踐作者:于洋; 張莉力; 郭雪松; 吳漢東; 査恩輝; 白麗娟
  • 4、繼續教育混合式學習評價體系的建構——以云南某高校繼續教育為例作者:高慧敏
  • 5、從國內外代表性標準看有效教學影響因素作者:柴璐璐
  • 6、高職生職業素養評價:問題思考與評價方法體系的構建作者:胡楠; 薛媛; 李春赫
  • 7、繼續教育學習成果認證單元標準編制路徑解析——以郵政行業市場營銷方向認證單元標準編制為例作者:劉紅玉; 邢迎春; 王炳同; 馬曉麗
  • 8、企業英語培訓現狀及策略分析作者:高媛
  • 9、校企合作下的技工院校教師繼續教育探討——以廣州工貿技師學院電子商務專業為例作者:馬倩倩
  • 10、高職院校人文課程課堂教學模式的改革與探索——以地方文化課程為例作者:徐曉芳

免責聲明

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