《吉林教育·現代校長》自2005年創刊，國內刊號為22-1042/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。雜志是一本致力于服務校長和教育管理人員的專業期刊。它聚焦于校長的實際工作，為校長提供管理經驗、團隊建設、教育行政政策和規劃等方面的文章和案例分享。通過深入淺出的方式，幫助校長們更好地應對現代教育的挑戰，提高教育管理的效能和質量。

雜志的重點是校長管理經驗。在這個部分，雜志會分享一些校長的成功案例，探討他們是如何有效地管理學校，提高教育質量，促進學生的全面發展。這些經驗不僅包括學校日常管理的細節，也包括校長們在解決困難和面對挑戰時的策略和方法。通過學習這些經驗，校長們可以更好地應用在實際工作中，提高學校的管理水平和教育質量。雜志關注團隊建設。一個成功的學校不僅僅取決于校長一個人的能力，更取決于整個管理團隊的協作和配合。在這個部分，雜志會探討如何建立高效的管理團隊，如何促進團隊成員之間的溝通和合作，以及如何激發團隊成員的積極性和創造力。通過學習這些方法，校長們可以更好地建設自己的管理團隊，提高團隊的協作能力和執行力。

此外，雜志還會提供教育行政政策和規劃方面的文章。這些文章將深入解讀當前的教育政策，幫助校長們理解政策的目的和意義，以及如何將這些政策應用到實際工作中。同時，雜志還會分享一些成功的規劃案例，探討這些規劃是如何促進學校的發展和教育質量的提高。通過這些文章和案例分享，校長們可以更好地了解教育政策的發展趨勢，為自己的學校制定科學合理的規劃提供參考。最后，雜志還將關注教育管理的最新動態和趨勢。通過介紹一些新的管理理念和方法，幫助校長們了解最新的教育管理技術和工具。這些內容將有助于校長們更新自己的管理理念和方法，提高教育管理的效能和質量。