雜志簡介：《湖南師范大學教育科學學報》雜志經新聞出版總署批準，自2002年創刊，國內刊號為43-1381/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：教育人類學、教科書研究、教育基本理論研究、教育哲學研究、教育社會學研究、高等教育研究、成人教育研究、基礎教育研究、德育研究
《湖南師范大學教育科學學報》經新聞出版總署批準，自2002年創刊，國內刊號為43-1381/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《湖南師范大學教育科學學報》是教育科學研究的專業類學術刊物，宗旨是“以黨的教育方針和社會主義出版方針為指導，致力于科教興國，倡導學術創新，經世致用，既推重基礎理論研究，又提倡應用研究，為促進本校教學科研、教育學科研究和教育改革作出貢獻”。
《湖南師范大學教育科學學報》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）教科書；課程改革；課本；課程；素質教育
（二）鄉村教師；教師；農村教師；生命；城鄉教師
（三）高等教育；綜合實踐活動；課程改革；教育改革；基礎教育
（四）教育；實踐哲學；教育學；公民教育；教育哲學
（五）教科書；課程；博弈；高中階段教育；融通
（六）高校教師；高等教育；教育；學術忠誠；激勵機制
（七）學前教育；幼兒園教師；創造教育；幼兒教師；教育目標
（八）教師；教師教育；高效課堂；教育；教師專業
（九）教科書；啟蒙；清末民初；課堂；晚清
（十）教育制度；論教育；教育；高等教育；教育機會平等
1、摘要應包括研究目的、主要方法、結果和結論，并且要完整準確概括文章的實質性內容。
2、標題不超過3級。分別以“一、（一）1．”表示。前兩級標題后面一般斷行，尾部不帶句號。第3級一般不斷行，加句號。
3、正文的標題層次用阿拉伯數字編號，不同層次的數字之間用下圓點“．”相隔，如“l”，“2.1”，“3.1.2”，并一律左頂格。
4、作者署名在文章題目下方按順序排列，其姓名排列順序應在來稿時確定，編排過程中不應再做改動。
5、注釋：是作者對文章某一內容或詞語的必要解釋或說明，其內容或詞語應以加圈數字的上標形式順序標出，注釋性文字按順序置于參考文獻之前。例：機聯網絡①。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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