發布時間：2022-02-27 23:08:12
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的創先爭優活動個人總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
我校黨支部召開黨員大會，按照《居巢區創先爭優活動領導點評工作實施方案》開展領導點評。這次領導點評會議在民主、團結、和諧的氣氛中進行，取得了預期效果，為進一步開展創先爭優活動奠定了堅實的基礎。現總結如下：
一、點評內容
領導點評緊緊圍繞“履踐科學發展創先進，創建精品特色爭優秀”的總體要求，結合黨員領導干部和普通黨員本職工作進行。
1、對黨員領導干部點評內容。包括：參加創先爭優活動情況；公開承諾、切實踐諾情況；分管（主管）工作和推動科學發展情況；工作作風、廉潔自律情況；存在不足和努力方向。
2、對普通黨員點評內容。包括：參加創先爭優活動情況；公開承諾、切實踐諾情況；聯系群眾、服務群眾情況；發揮模范帶頭作用情況；存在不足及努力方向。
二、方法步驟
1、自我小結。黨員領導干部和普通黨員對創先爭優活動的開展情況、公開承諾兌現情況進行了認真總結，查找問題，分析原因，形成情況小結。
2、調研督查。黨支部負責人對開展創先爭優活動情況進行了調研，全面了解和掌握情況，做到了點評時有的放矢。
3、開展點評。這次點評采用會議集中點評方式。點評領導在聽取黨員個人小結后，對黨員創先爭優情況給予評價，肯定成績，指出問題，明確方向，制定措施，限期整改，并提出指導性建議。
4、整改落實。黨員領導干部和普通黨員按照領導點評提出的意見和建議，認真制訂整改措施，扎實抓好問題的整改和公開承諾事項的兌現，并在點評領導規定的時限內上報整改落實情況。
三、點評特點
1、實事求是。點評領導深入被點評對象進行調查研究，全面掌握其開展創先爭優活動的情況，客觀公正、實事求是進行點評，讓被點評的對象感到既有壓力，又有動力。
2、以激勵進步為主。點評領導全面評價和充分肯定被點評對象在創先爭優活動中所取得的成績、存在的問題，幫助他們分析原因、明確措施，充分調動他們的積極性。
3、有效促進工作。點評時不僅肯定成績、指出問題，更重要的是針對黨員領導干部和普通黨員的履職情況，幫助他們提出具有較強操作性的工作建議，指導他們明確努力方向。通過點評，促進教育工作向前發展。
4、堅持分類指導。即區分不同類型和崗位黨員的實際情況加強分類指導。對擔任領導職務的黨員，點評時堅持高標準、嚴要求，促使他們發揮模范帶頭作用；對普通黨員的點評，結合他們的履職情況進行恰如其分的評價，幫助他們明確責任，樹立信心；對年老體弱的黨員，點評時重在關心和鼓勵。
要使得創先爭優先鋒號競賽活動有條不紊的進行，真正實現PDCA循環，整個競賽體系周而復始高效運轉起來，從主題確定，到崗位黨員考評細則制定，再到考評結果運用等等各個細致的環節，都制定出了詳細的程序化的步驟。這也是使該精益化黨建管理體系實現科學化、規范化、程序化的重要步驟。
二、評價標準精益化工作機制
為確保創先爭優黨員先鋒號競賽整體平衡且扎實開展，管理體系明確了創先爭優黨員先鋒號競賽活動的每個節點，形成標準的工作記錄單，并通過政工例會調度和黨辦調研督導制度，建立了長效的創先爭優先鋒號競賽活動組織協調督導機制。確保對活動開展情況有真實的掌控，對黨的工作進行促進和監督。
三、結果運用精益化工作機制
為真正使創先爭優黨員先鋒號競賽活動真正對生產起到促進作用，對于表現突出的單位和個人進行正向激勵，對于相對后進的單位和個人起到負激勵作用。《中板廠創先爭優黨員先鋒號競賽精益化管理體系》對各黨支部整體開展情況制定了詳細的量化評分體系。每月廠黨委按標準進行量化評分，并進行階段性的總結評比，并以此作為推薦評比各類先進的主要依據。
四、構建創先爭優黨員先鋒號競賽精益化管理體系的優勢
在國有企業內構建創先爭優黨員先鋒號競賽精益化管理體系的優勢明顯，其主要表現在:
一是對創先爭優黨員先鋒號賽活動開展情況有效掌控，并通過會議調度及每周的調查走訪等手段，確保競賽活動抓的更深入、更扎實、更有效，營造出良好良性競爭氛圍。
二是構建創先爭優黨員先鋒號競賽精益管理體系，拓寬了黨建工作形式，化抽象為具體，變無形為有形。通過制定標準工作表單和加強督導力度等環節，為黨員發揮先鋒模范作用提供了平臺，使黨員先鋒號競賽活動成為黨的工作融入生產中心工作的有效抓手。
三是工作流程明晰，各程序步驟清晰，思路明確，易于理解和把握，使黨建工作進一步系統化、規范化、科學化、制度化。
一、指導思想
認真貫徹落實省委、市委和省民政廳的部署要求，以“真情暖人心、滿意在民政”為主題，以“爭創群眾滿意窗口、爭創優質服務品牌、爭創優秀服務標兵”為主線，以推進民政管理和服務科學化、標準化、規范化、精細化、人性化為目標，以提高群眾滿意度為向導，以“三亮”、“三比”、“三評”和特色創建活動為抓手，以民政系統行風建設示范單位創建為基礎，以解決群眾反映強烈的突出問題為重點，深入開展形式多樣的爭創活動，努力為人民群眾提供更加優質、便捷、高效的服務。
二、參與范圍
參加全區民政系統行風建設示范單位創建活動的單位：區民間組織登記管理辦公室；區（開發區）社會福利院、兒童福利院，農村敬老院，婚姻登記機關、收養登記機構，鎮民政所（辦）、街道民政科室、社區服務機構的民政服務窗口。
三、工作目標
通過活動，推動全區民政系統窗口單位進一步增強服務意識、改進服務作風、提高服務效能、提升服務能力，切實解決在服務態度、服務作風、服務能力、服務質量等方面存在的突出問題，使人民群眾對民政工作的滿意度明顯提高。
（一）共同目標：
1、服務意識明顯增強。增強民政系統窗口單位為民服務的責任感、使命感，真正做到把民政對象當親人，真情關心群眾，真心幫助群眾。
2、服務作風明顯改進。鞏固民政系統行風建設成果，積極推行陽光服務、微笑服務、規范服務、廉潔服務，推進依法行政、依規辦事，公平服務，公開辦事，切實解決有的單位和工作人員服務不主動、不細致、不扎實、不規范等問題。
3、服務效能明顯提高。按照便民利民要求，進一步優化服務流程，健全服務標準和規范，創新服務載體和方式，完善服務設施和手段，落實工作責任制，全面提高民政服務的質量、效率和效益。
4、服務能力明顯提升。主動適應人民群眾對民政服務的新要求，加強對黨員的黨性教育和職業道德教育，加大政策法規、業務知識和崗位技能培訓力度，不斷提高職業道德水平和業務能力，帶動民政服務能力和服務水平的全面提升。
5、群眾滿意度明顯提高。堅持以群眾滿意為第一標準和活動導向，深入聽取群眾意見，主動接受群眾評價和監督，完善群眾滿意度測評機制和群眾意見反饋機制，及時解決群眾反映強烈的突出問題，真正使民政對象和人民群眾困有所助、難有所幫、需有所應，切身感受到黨和政府的溫暖、感受到社會的溫暖。
（二）具體目標
1、民間組織登記服務機構通過“依法登記、規范服務”促進社會組織健康有序發展。
2、福利院和敬老院把老人當親人，通過親情化的照料，精細化的服務，真正實現老有所養、老有所樂，頤養天年；兒童福利機構通過“特殊照顧、特質服務”確保孤兒在同一藍天下享受家庭溫暖，幸福茁壯成長；城市街頭基本無流浪兒童。
3、婚姻和收養登記機構通過“標準化建設、人性化服務”保證婚姻和收養登記合法、規范、文明、便民，登記合格率達100%。
4、基層民政經辦機構通過“公開公正、辦事高效”把各項為民解困、為民服務政策措施落到實處。
四、活動內容及載體
（一）全面推行“三亮三公示”，規范服務行為。參與活動單位要通過網站、公告欄、辦事手冊等多種形式全面公開相關的政策法規、服務內容、辦事流程、辦結時限、辦理結果、公示服務標準。具體做到“三亮三公示”：一是亮標準，公示服務內容和服務標準。每個窗口單位要設立群眾辦事指南牌，公示辦事服務內容和標準；二是亮身份，公示工作人員崗位分工和工作職責。每個窗口單位要設立工作人員崗位公示牌，并佩戴工作牌及黨微上崗；三是亮承諾，公示承諾事項和監督方式。每個窗口單位要設立群眾辦事承諾公示牌，公示承諾事項內容及監督舉報方式、電話，接受群眾監督。
（二）廣泛推進“三比三競賽”，提高服務水平。參與活動單位要結合服務工作特點，開展各種形式的崗位練兵，開展“三比三競賽”：一是比技能，開展服務技能競賽。二是比作風，開展“奪星爭星”競賽。評選“五星服務明星”。三是比業績，圍繞推行民生工程、維穩、養老服務、民政宣傳等4項工作創先爭先，在全區形成比學趕超的生動局面。
（三）大力開展“三評創十佳”，提高群眾滿意度。參與活動單位要采取召開座談會、發放調查問卷、設置意見箱、建立電子測評系統、網上投票等有效方式，接受服務對象評估，及時掌握群眾意見，整改存在問題，爭創群眾滿意窗口和優質服務品牌。一是開展群眾評議，評選全區“十佳民政服務窗口”；二是開展黨員互評，評選全區“十佳黨員服務標兵”；三是領導點評，評選全區“十佳創選爭優活動單位”。
（四）積極開展特色活動。將“為民服務創先爭優”活動與正在全市民政系統開展的“服務再提升，滿意在民政”主題活動、民政系統行風建設示范單位創建、農村五保供養服務機構等級評定、養老服務示范單位創建、接送流浪孩子回家專項行動、婚姻登記機關等級評定等活動緊密結合起來，進一步豐富活動載體和內容，增強活動效果。積極推廣“一站式”服務、網絡服務、首問負責等做法，不斷建立健全服務、民主評議行風等制度，結合本地實際創新活動載體，開展獨具特色的爭創活動。
五、實施步驟
按照市局和省民政廳的統一部署和要求，計劃用一年時間開展這項活動。具體分以下三個階段：
（一）學習傳達，動員部署階段。11月下旬，由區民政局部署全區民政系統“為民服務創先爭優”活動，成立領導小組，召開機關動員部署會議，傳達學習上級民政部門有關會議及文件精神，以文件形式印發《關于在全區民政系統窗口單位深入開展“為民服務創先爭優”活動的實施方案》；12月上旬，各鎮、街道辦事處組織參加活動單位傳達學習上級民政部門有關會議及文件精神，進行動員部署。同時，啟動相關宣傳工作，使“真情暖人心、滿意在民政”創先爭優活動深入人心。
（二）全面爭創，比學趕超階段。從2011年12月中旬至2012年5月底，各窗口單位按照實施方案全面開展爭創活動。具體分為三個環節：
1、廣泛開展征求意見、公開承諾活動。由各窗口單位采取多種有效形式廣泛征求服務對象和有關方面意見，查找服務中存在的突出問題，確定創先爭優活動的具體著力點；組織單位內部的黨員針對存在問題，提出參加活動的具體打算，撰寫公開承諾書，并向職工、群眾和社會公布，接受監督；根據群眾要求，抓好“三公示”落實。
2、扎實推進“三競賽”活動。由各窗口單位的黨員并帶動全體干部職工開展各種形式的“暖心”活動，讓服務對象和人民群眾切實感受到活動帶來的積極變化；深入開展“三競賽”，切實提高為民服務水平，并向區民政局上報競賽結果，每個參與活動單位均按每個項目上報1名優勝者，屆時參加市局組織的競賽。
3、認真組織點評評議、整改提高和評選三“十佳”活動。由各窗口單位普遍開展群眾評議、黨員互評和領導點評。根據評議、互評、點評情況，進一步完善各單位的實施方案和黨員個人計劃，提出整改措施，限定整改時限，落實整改責任，做好整改工作。在“三評”和整改的基礎上，評選三個“十佳”，由每個鎮、街道分別推薦申報1個“十佳民政服務窗口”，1個“十佳黨員服務標兵”，1個“十佳創先爭優活動單位”，并附2000字以內事跡材料。
（三）總結表彰，弘揚先進階段。2012年6月，區民政局對各窗口單位開展“為民服務創先爭優”活動情況進行全面總結，并向上級民政部門推薦若干個“群眾滿意窗口”、“優秀服務標兵”、“創先爭優活動先進單位”，并適時對全區評選的“十佳”進行表彰。
六、工作要求
（一）加強組織領導。區民政局成立由局長、黨總支書記任組長，副局長和科（室）負責人為成員的全區民政系統窗口單位“為民服務創先爭優”活動領導小組，負責整個活動的組織協調和評選工作；領導小組下設辦公室，承擔具體工作事務。各鎮、街道辦事處要相應成立負責機構，及時制定活動的實施方案，精心組織，周密安排；并把“為民服務創先爭優”活動開展情況與單位績效考核和評優評先工作掛鉤，層層抓落實，切實把活動抓實、抓細、抓出成效。
（二）加強統籌謀劃。在創先爭優活動中，要堅持黨員帶頭與發動職工廣泛參與相結合、解決突出問題與完善管理服務標準相結合、鞏固民政系統行風建設成果與開拓創新創造新鮮經驗相結合、提高服務水平與加強基層民政效能建設相結合、鞏固各地各單位已經開展的創先爭優活動成果與在民政系統窗口單位深入開展“為民服務創先爭優”活動相結合，實現活動開展與業務工作兩結合、兩不誤、兩促進，切實為提高本單位業務工作水平、完成各項任務提供動力和保證。
（三）推進制度創新。在活動過程中，對于群眾反映的具有普遍性的突出問題，要認真研究解決辦法，及時對不合理的規章制度進行修訂完善；對于在實踐中行之有效的辦法和經驗，要及時調研和總結，并形成相應制度，促進各項工作標準化、規范化、長效化。
通過在縣公司組織的集中學習、營業廳學習和自學“四講”學習教育活動,我對“四講”教育有了深層次的了解和認識，對自己也有和更高的期望和要求。
第一要講責任。這就要求我們在其位、謀其政、任其職、負其責的企業要求。對我個人來講，作為一名營業員，首先要履行的職責，做好自己的本職工作，時刻牢記自己的使命和自己的職責，通過自己認真完成本職公司，樹立公司良好的形象。
第二要講學習。這就要求建立學習型組織，爭做知識型員工，建立崗位學習和終身學習的企業文化。就自身來講，“學無止境”，作為一名前臺營業人員，由于移動業務發展千變萬化，移動信息瞬息萬變，我要不斷學習業務知識，努力提高自身業務水平，才能跟上企業不斷更新、變換的步伐。我不僅上班時認真學習相關業務，在業余時間也要不放松對自己的要求，努力學習相關業務知識和規章制度，使自己的素質得到提高，從而提供更優質高效的服務。
第三要講協同。這就要求建立其余上下與橫向一體化的協同文化。講協同，首先要求我們建立一個和諧的班組，其次要求的就是良好的溝通。而作為一名營業員，我首先要服從領導，聽從領導的建議和工作安排。其次，不論在生活和工作上主動和領導溝通、匯報，都要經常和領導溝通，遇到不懂的問題多和同事們請教，使自己融入到團隊中，更好的完成自己的工作。
第四講爭先。依靠創新解決發展中的問題，通過創先爭優實現企業持續和較快發展的爭先文化。只有競爭才能實現真正的進步，沒有競爭就沒有壓力，沒有壓力就沒有動力，沒有動力就沒有創新思維。現代社會競爭如此激烈，要想在國內及國際市場上處于不敗之地，就必須通過創先爭優實現企業的可持續發展。結合我自己，我要永不服輸，不要松懈對自己的要求。始終對自己高標準，嚴要求。通過和同事們比學習，比紀律，比業務，從而不斷的提高自己，為公司的發展出謀劃策。
一、從“績效管理”視角透析“勞動競賽”實踐價值
勞動競賽，作為一種實踐活動，具有其特殊的內涵和特質。在基層電網企業背景下，無論因時間、地點、條件不同，勞動競賽都必定具備三個要素：一是干部職工參與的自覺性和積極性；二是符合基層電網企業建設的具備目標；三是實踐成果的比較和交流。這三個要素相輔相成、缺一不可。
（一）勞動競賽具有豐富的實踐效應
經過多年的實踐積累，勞動競賽已經呈現出鮮明的供電行業特點，體現出豐富的實踐效能：一是推動了干部職工兩大素質的提高，實現政治素質、道德品質、行為風范和業務素質多方面明顯提升；二是豐富了實踐內涵和管理外延，通過多形式的創建載體和競賽活動，為干部職工成長成才搭建了平臺、提供了機遇。三是有效運用典型推動和精神激勵手段，營造了創先爭優的濃厚氛圍，激發了干部職工敬業愛崗、創新創效、忠誠奉獻的事業熱情；四是結合實施“塑文化、強隊伍、鑄品質”供電服務提升工程，推動一線“窗口”部門的服務質量和服務效率提升，有力地提升了國網品牌社會美譽度。
（二）科學的勞動競賽必將產生積極的管理因素推動
勞動競賽，作為一種管理形式，目標是為了提升基層電網企業的履職績效，其內容和形式是否科學，其實踐價值是否能夠充分體現，關鍵在于能否推進人力資源的開發和運用，是否產生積極而充分的管理績效。
在常態環境中，影響基層電網企業管理績效的因素主要有四方面：員工的激勵、技能、環境和機會。前兩項屬于員工自身的、主觀性影響因素，后兩項則是客觀性影響因素（可用公式表達：P=F（SOME），其中：P為績效，S是技能，O是機會，M是激勵，E是環境）。
基于以上分析，不難看出，經過科學設計和謀劃的勞動競賽活動，以特有的實踐形式和管理載體，一方面，推動員工素質提升，解決技能問題，為員工個人成長成才搭建平臺，豐富了發展機會，在兩大主觀性影響因素方面產生了積極管理效應；另一方面，有效運用典型推動和創先爭優載體，強化了激勵效應，通過廣泛深入的服務文化建設，推動了基層工會實踐環境的轉型和優化，從客觀方面，進一步產生有力的管理推動。
因此，從績效管理的目標考量，當前，我們要增強勞動競賽的科學性和實踐性，不能僅僅從提高職工素質、激發工作熱情的淺顯層面設計形式和界定內容，更應當深入管理的機理、應合管理的要求，內化為完善管理機制的探索，外化為強化管理因素的推動，方能充分展示實踐績效，體現新形勢下電網企業勞動競賽工作的最終目標和核心價值。
二、基層電網企業勞動競賽中存在的問題
（一）認識上觀念陳舊
認為勞動競賽是計劃經濟時代的產物，搞勞動競賽不合時宜，落后于形勢；認為勞動競賽的開展占用了一定的人力、物力和時間，影響日常業務工作開展；少數職工甚至將其當成一種額外的負擔，參與積極性不高、主動性不強，難以形成濃厚的競賽氛圍。
（二）形式上缺乏創新
勞動競賽是一個傳統項目，在做法上已經形成了一整套的思路，因此往往在形式上缺乏亮點和新意，不同程度的存在著內容重樣、手段陳舊、項目單一等問題，導致職工主觀上容易產生厭倦心理或應付態度，難以激發調動廣大職工參與熱情，從而直接影響了競賽的組織開展以及最終的效果。
（三）管理上流于形式
將開展勞動競賽視為硬性工作任務，有的只說不做，應付上級，即使組織開展了也只是敷衍了事，不講究實際效果。競賽結束后沒有認真總結、鞏固、提高并推廣競賽活動的成果和經驗，沒有實現學比趕超爭先進、凝心聚力促發展的目的，使競賽活動效果大打折扣。
（四）理念上缺少支撐
部分勞動競賽還是停留在“發一發通知、搞一搞比賽、評一評獎項”的層面，沒有跟上“兩個轉變”的步伐并與之相融合，勞動競賽缺少應有的理念支撐和內涵底蘊，企業文化對基層工會履職盡責的助推作用也未充分發揮，直接導致勞動競賽無法在高平臺上運作，在高層次上收效。
三、創新開展勞動競賽活動的有效途徑
（一）將勞動競賽與“創先爭優”活動相結合
1.以“創先爭優”活動為契機，營造學習競賽氛圍。充分利用宣傳陣地和載體，廣泛宣傳“創先爭優”活動與勞動競賽的重要意義與深刻內涵，努力營造濃厚的視覺氛圍和輿論環境。通過宣傳教育等各種形式，使廣大職工明確學習知識、提高技能是競賽的基礎和前提，參與競賽、相互切磋是對學習成果的交流和檢驗。大力推進職工知識化進程，努力提高職工綜合素質，勞動競賽才能擁有持久的生命力；而多渠道、多層次勞動競賽的開展也能夠營造只爭朝夕、不進則退的學習氛圍，促使廣大干部職工自我加壓，樹立肯學、勤學、善學的學習觀念，形成在干中學、在學中練、在練中比、在比中創的良好局面，提高自身素質和崗位競爭力。
2.以“創先爭優”活動為載體，搭建競賽培訓平臺。職工素質培訓是實現職工創新創效的重要途徑和措施，在培訓上建平臺、搭“梯子”，才能有效地把隊伍的智慧潛能挖掘出來，通過提升素質能力促競賽。一是要重視職工培訓基地建設，更新培訓內容，逐步由過去“缺什么、補什么”的應知應會培訓，轉變為培訓技能和學習力，傳授先進技術與辦法。二是要與職工實際相結合，量體裁衣，定做不同類型，不同目標、不同進度的人才隊伍建設方案和培訓計劃，做到有的放矢、因材施教，努力拓寬每個人的發展空間，使其都有展示自己最佳才能的舞臺，為企業發展提供技術保證和人才儲備。三是要注重創新培訓形式，運用培訓輔導、自學自修、學歷教育、勞動競賽、考試測評等靈活多樣的載體，強化業務技能和專業知識的學習，促進統一的優秀企業文化及先進管理理念的傳播與推廣，不斷提高廣大干部職工的理論素質和專業技能，增強學習能力、實踐能力、競爭能力、創新能力，形成求知有學處、深造有去處、實踐有用處的良好局面。
3.以“創先爭優”活動為抓手，構筑競賽激勵機制。建立健全激勵機制是勞動競賽可持續發展的內在動因。一是要運用現代管理科學理論，把規章制度、管理理念和企業文化融入勞動競賽的組織內容，活動方式和實現途徑之中，逐步建立勞動競賽長效驅動機制。二是要把勞動競賽納入“創先爭優”評價考核體系，將調研信息被采用或獲獎、工作經驗被交流和推廣、各項專業技能資格證書的取得以及勞動競賽的名次等證明學習成效與工作業績的資料進行整體評價和考核，作為評先評優、職稱晉升及考察、評價、使用干部的依據之一，建立學習與工作相融合，競賽成果與職工待遇、經濟利益相關聯，育人與用人相統一的機制。三是建立基層電網企業青年人才庫，設立競賽獎勵基金，對職位和工資福利進行動態管理，實行優勝劣汰，全方位多角度鼓勵職工不斷提升自己的?C合工作水平和業務創新能力，激發職工在“建、創、爭、賽”中充分體現自身的創造力和價值，促進職工自身綜合素質與業務技能實現和諧發展，有效提升干部職工的學習力、創新力和團隊核心競爭力，展現良好的創先爭優績效。同時，挖掘、培養、樹立和宣傳先進典型和競賽標兵，為競賽活動的開展提供了精神動力和示范作用。科學考核、經濟獎懲、精神激勵并重的綜合激勵模式取代以往單純側重物質鼓勵的模式，能夠使勞動競賽不僅成為檢驗職工工作能力水平的標尺，而且成為促進職工全面發展的內源力。
（二）將勞動競賽和民主管理相結合
民主管理是勞動競賽的有效載體，同樣勞動競賽也為民主管理不斷賦予生機與活力。實踐證明，只有把勞動競賽和民主管理有機結合起來，才能保證職工主人翁地位和民主權利在競賽中得到落實。為此，必須進一步強化競賽機制，促進競賽的標準化管理。一是勞動競賽的方案必須由職工民主決策，在廣泛征求職工意見基礎上形成決議，使其在目標、獎懲、考核等方面更加符合競賽實際和職工利益。二是切實規范考核方式，嚴格執行考核程序。要遵循明確的、嚴格的考核規則，并將獎勵的項目、成績、集體、個人等相關資料予以公示，置于廣大職工群眾的監督之下，廣泛聽取意見，使競賽成績排序做到透明、公正。三是嚴格實施獎懲措施，提升競賽熱情。堅持做到該獎必獎，該罰必罰，端正導向，增強競賽的嚴肅性。在范圍上，要改變過去看面子、講平衡、輪流坐莊的做法，講勞動競賽的真實結果作為評比的唯一標準；在結果上，要改變過去勞動競賽只獎不罰的模式，實現有獎有罰的競賽辦法，對勞動競賽達到或超過考核目標的要予以獎勵或重獎，對于完不成目標、弄虛作假或應付不作為的部門、個人適當處罰。只有獎罰分明，勞動競賽才會熱情高、出成效，保持其旺盛的生命力。
一、團日活動時間
二、團日活動地點：A304
三、團日活動主題：學風建設，創先爭優
四、團日活動目標：1、保證四級過級率100%，六級過級率80%，期末考試掛科率5%以內，班級違紀率0%。
2、班委重視學風建設，強化責任意識、明確分工、規范工作內容，努力建設班級，以“先進班級體”和“優秀團支部”的標準來規范各方面的建設。
五、團日活動流程：
1、由女寢316帶來關于學習為主題的節目表演，活躍氣氛。
2、針對四六級考試有以下活動：
A 英語歌曲競猜:由班委選出部分著名英語歌曲或英文翻唱歌曲的曲調，由班上的同學猜出歌曲名，并進行演唱。猜對即可獲得獎品一份。
B單詞表演大比拼：分組后，每隊派5名同學進行傳真表演，由最后一名同學猜出所表演的單詞。表演并答對的最多的一組獲得獎品。
以上兩個活動用輕松地方式讓大家融入學英語的氣氛中。
C班級學習計劃：
a 起床計劃:每天由宿管委員通知各寢室早上6點30起床，早讀英語訓練，督促同學們早起。
b 自習安排：每周一晚自習定為班級集體自習日，四六級考試前組織聽力訓練和經驗交流或個別輔導。
3、針對期末考試有以下活動：
A每周一晚自習定為班級集體自習日，期末考試前組織進行學習交流及復習，解答疑難，交流資源。
B了解班級同學每周到課率，督促同學們不逃課。
（情況允許的話）
4、由班導師蔣老師給予同學們此段特別時期的學習指導。
5、由班長宣布學院“一幫一”幫扶計劃名單。希望各位有任務的同學認真踐行。
六、活動預期效果：
緊張的學習氣氛寓于輕松的團日主題討論中。
團日活動總結
此次以“學風建設，創先爭優”為主題的團日活動在以班導蔣老師的指導，團支部的積極策劃組織下有序、圓滿地完成。使同學們的學習思想觀念進一步深化，在學習自主性方面將會有很大的提高，全面備戰接下來的考試，積極完成學習任務。有利于班級良好學風的發展，以及在其他各方面的不斷進步。
一、班導蔣老師特別指出：每個人都能創造奇跡，只要我們用正確的方法，扎實肯干地努力，就一定會有好的結果。并且希望每個同學能通過四六級考試，備戰好期末考。
二、主持此次團日活動的學委李幾花詳細的介紹了班級下階段學習計劃中所采取的對大家有用的措施和建議。供大家討論，并通過。
自開展“三查三進三解三提升”學習活動以來，我通過積極參加單位組織的集中學習和個人在工作之余的自學，認真學習了“三查三進三解三提升”的基本內容和目的意義，使自己對開展此項教育活動的重要性有了全面的認識，知道了開展“三查三進三解三提升”主題教育活動，是貫徹落實縣委第十五次黨代會和縣“兩會”精神，為實現今年工作開好局、起好步而作出的一項重要決策部署，是貫徹落實縣委“為民服務、創先爭優”活動的繼續深化，是鞏固“三為”主題實踐活動成果的有效舉措。隨著此項教育活動的深入開展，作為一名機關工作人員，如何適應新形勢和新任務發展的需要，做好新時期的各項工作，我認為不斷學習，提升自身素質，提高服務質量，是關鍵。尤其要強化意識，謀劃理念，深化“經常”。
一、 解放思想，強化三種意識
強化爭先意識。要以創先爭優，勇爭一流的精神狀態，全力做好工作，無論是各項工作都要用心謀劃思路，用心研究辦法，確保各項工作高質量、高標準、高效率的完成。
強化創新意識。要正確認識、分析和把握形勢，在具體復雜的工作和社會生活實踐中積極開拓，大膽創新，勇于摒棄傳統的、固定的、靜止的思維定勢，自覺吸取新觀念、接受新事物，體現出敢于突破常規、突破經驗的改革精神。
強化責任意識。不論工作大小，都做到嚴謹細致，一絲不茍，力戒漫不經心，隨意為之，保證認真負責、高質量的完成好每一項工作任務，始終保持工作的良好形象。
二、 扎實工作，謀劃理念
樹立終身學習的理念。首先，在本職崗位上，學理論、學政策、學法律、學技能，不斷提高業務水平。利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作、學習兩不誤。其次，把握一套行之有效的學習方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用。再次，要有持之以恒的學習決心。學習持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的學習才干。最后，要善于從平時的工作生活中去學。向領導學習，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在家庭中學習，在實踐中學習，更新工作觀念，創新工作思路。
三、
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站內范文搜索 ; 與時俱進，深化兩種“經常”
經常思考。在工作中，有時難免會遇到這樣的困難或那樣的挫折，這時要正確認清形勢，妥善處理好矛盾，讓頭腦時刻保持足夠的清醒，善于思考，善于從復雜的環境中把握事物的主要矛盾，找到解決問題的有效途徑，始終保持正確的思維走向。
經常總結。深入開展“三查三進三解三提升”教育活動就是要求我們做好常總結，一是既要學會總結經驗，又要學會總結教訓。必須注意強化與時俱進的意識，及時對工作經驗進行梳理，摒棄不適應新形勢要求的東西，不斷總結出符合時代需要的新經驗，以適應新形勢和新任務的需要。二是既要學會總結具體的，也要學會總結抽象的。要總結工作的得失，也要總結工作方法和把握事物發展變化規律等方面的經驗教訓。
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按照上級創先爭優的活動部署，深入學習實踐科學發展觀，以學習實踐活動為契機，以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，繼續學習貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，深入學習實踐科學發展觀，堅持用最新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作，充分發揮好理論教育統一思想、凝聚力量、鼓舞人心、催人奮進的作用，同時更要解放思想，轉變觀念，解決實際問題為工作目標，不斷創新學習模式，凝心聚智做工作，為建設和諧社區提供理論支撐和思想基礎。
二、學習內容
1、深入學習貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神。把學習貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神作為首要的政治任務，通過自學、集中學習、學習輔導和討論交流等多種形式，深刻領會會議精神實質，著力解決影響學校發展的突出問題，切實保證學習教育活動落到實處。
2、深入開展學習實踐科學發展觀活動。通過學習，深刻認識開展學習實踐活動的重大意義、指導思想和目標要求，自覺把思想統一到中央決策上來。
3、認真學習掌握教育法律法規。認真學習改革發展的一系列政策法規文件，全面推進依法行政、法治社區工作進程。
4、加強業務知識學習。及時、深入的學習“創先爭優”的重要講話，全面貫徹黨的方針，深化改革。不斷豐富知識積累，拓寬學習領域，強化業務素質，提升學習的廣度和深度，不斷增強科學發展的能力，努力做科研型領導。
1 2 三、學習措施及要求
1、完善制度，精心組織。做到“四有四落實”，即學習有組織、有計劃、有記錄、有總結；確保內容落實、時間落實、人員落實、地點落實。做到每月學習4 次，堅持做好學習筆記，堅持撰寫學習心得體會文章。保證集中學習的組織領導，明確職責，抓好落實；做到學習、工作兩不誤，做到理論學習制度化、規范化。
2、突出重點，聯系實際。在完成規定學習篇目外，要結合我社區實際，把政治理論學習和業務工作緊密結合，精心選擇學習內容，使學習更貼近黨員干部的思想、工作和生活，進一步增強學習的針對性和時效性。開設專欄、專題，推出心得體會交流、通訊等有深度的宣傳報道，不斷創新黨員干部學習的載體，力求在深入人心、指導實踐和推動工作上取得新成效。