發布時間：2023-01-13 22:16:42
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的青春的詩歌樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
關鍵詞：憩園 凄園 棄園 祈圓
《憩園》是巴金小說中意象豐沛的中篇，是“充滿感傷氣息的牧歌式作品”。[1]筆者試從小說的意象入手，力圖以一種新穎的方式來咀嚼這部小說的意蘊與內涵，期望能有所發現。
從“憩園”說起――墮落的淵藪
提及“憩園”，似乎與小說的主題并無關聯，事實上絕非如此，“憩園”是這部小說的核心意象，整部書都是圍繞著“憩園”意象及其延伸意象等深刻意義來展開的，同時也是我們探究作品的切入口。憩園指的是小說中姚家所居住的公館，而這所公館的前主人是楊夢癡一家，他過著驕奢逸、紙醉金迷的生活，并將楊老太爺留下的錢財揮霍一空，活生生的一個紈绔子弟的做派，墮落至極。在他親人的逼迫利誘下，強行賣掉了祖上留下的公館，然后又被大兒子趕出了家門，最后死在牢獄中。也許這是他自食惡果，罪有應得，但這一切一切的始作俑者，導致楊夢癡的悲劇命運卻是憩園里的封建勢力的大家長――楊老太爺。是他親手為兒子種下這棵苦楝樹，并且對楊夢癡溺愛之極，任他恣意妄為，使他在這種封建地主家庭的環境中養成了寄生蟲式的性格，失去了自我謀生，獨立于社會的技能本領。憩園中的腐化生活與寄生方式隨著楊夢癡的成長而不斷蠶食著他的生命意志，最終使其人性淪喪，墮落到無底的深淵。
作為楊夢癡的翻版――姚家少爺小虎，他在憩園中也過著與楊夢癡曾經一樣錦衣玉食、奢侈腐朽的生活，他的親生母親早逝，因此受到外婆的嬌寵、父親的溺愛。他蠻橫無理，不思進取，逃學曠課而且還被留級。然而這一切卻得到了他父親姚誦詩的默許，姚誦詩不顧妻子的苦苦相勸，也不聽朋友黎先生的箴言相告，認為這些無關緊要，任小虎墮落沉淪下去，最終小虎命喪于無情的河水中，尸首無蹤。
再說說憩園的新主人姚誦詩，他當過幾年的教授，也做過幾年的官，以前還有過一番人生理想，但自從搬進憩園以后，他便依靠父親留下來的七八百畝田地過著安閑的日子，無所事事。作為一個受過高等教育的有志青年，他本應該憑借著自己殷實的家境和才華孜孜不倦地去開拓進取。與之相反，他卻過著守財奴一樣的生活，寄生其中，他放棄了自己的追求，將那些理想永世擱淺。幽深靜謐的憩園，安逸無憂的生活使他內心中產生一種優越感，不斷膨脹，并一點一點地銷蝕掉他的靈魂外衣，使其精神內核處開始頹敗，腐爛。
楊、姚兩家的悲劇不盡相同，但他們的生活環境與社會背景卻很相似。楊家為代表的舊家庭的敗落和姚家為代表的新家庭的建立并沒有阻止憩園里悲劇的重演，盡管憩園改門易主，但舊倫理、舊道德規范的完全沿襲，家庭教育的缺失，還有地主階級對金錢的膜拜，這些弊害宛如游弋在憩園中的幽靈一般，不斷地嚙咬著他們的靈魂，蠶食著他們生存的意志，使其逐漸墮落至極，行將就木。巴金在其散文《愛爾克的燈光》中說：“財富并不‘長宜子孫’，倘使不給他們一個生活技能，不向他們指示一條生活道路！‘家’這個小圈子只能摧毀年輕心靈的發育成長，倘使不同時讓他們睜起眼睛去看廣大世界，財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質，要是它只消耗在個人的利益上面?！?/p>
接著說“凄園”――訴不盡的離殤
讀過《憩園》后，它留給人的印象不再是以往“家”的存在意義，而早已變成一座芳華落盡雨打萍，人去園空，往事不堪回首的“凄園”。著名的法國巴金研究學者明興禮指出：“家”這個概念在巴金作品里不盡是相同的。在《激流》中是一個被威脅著的家，在《憩園》里是一個分裂的家，在《寒夜》里是一個動搖的家，最后在《火》第三部里，我們找到了一個“團圓的家”。[2]的確如此，正如其所述，《憩園》里的家不再是一個個完整的家而存在，有的已四分五裂、支離破碎，有的已開始搖搖欲墜、凄涼不堪。憩園承載著四個“家”的故事：楊家、姚家、“我”筆下所寫的那個家以及“我”眼中底層大眾的家。
楊家本是一個家大業大的封建大家庭，當楊老太爺、大老爺的相繼離世，除楊夢癡以外其他幾個兄弟因為錢而打算賣館分家，兄弟間鬩墻反目，最終在楊夢癡大兒子的強行簽字下賣掉公館，楊家徹底四分五裂。雖然楊夢癡搬進自己的新家，但他身上的紈绔之氣，不務正業，曾經的劣跡斑斑遭到了妻子及大兒子的冷眼相待，他與大兒子素來以久的隔膜卻愈積愈深，在平時生活中經常遭致大兒子的詈罵，楊老三自尊受挫，最終不堪忍受而離家出走。如果不是大家庭的分崩離析，兄弟間鬩墻反目；小家庭的詈罵唾棄與冷眼排擠，楊夢癡怎能放棄人生中最后一根救命稻草而不顧，走上流浪的路途，以致倒斃于獄中呢？因為整個大家庭的分裂將其拋棄不顧而無法實現其歸屬，小家庭中親情的涼薄、夫妻間愛情的罅隙，這些都阻止他回到正常的生活軌道。
再說說姚家，筆者認為姚家也是一個“分裂的家”，充滿凄涼哀楚。在萬昭華還沒嫁到姚家時，小虎的親生母親早早地就離開人世，姚誦詩只身一人帶著小虎，這也是姚家和趙老太太過分溺愛小虎的一個原因。小虎依仗著外婆與父親的驕縱，目中無人，他學會了紈绔子弟身上應有盡有的戾氣，最終溺水而死、命赴黃泉。因此，從開始前妻的離世，到后來的兒子意外身亡，兩個摯愛相繼離開，對于姚誦詩而言，憩園是不完滿的，分裂的，凄凄慘慘戚戚，如一曲訴不盡離殤的挽歌，繞梁不止，哀慟不已。
除了上述兩家，我們也應該敏銳地觀察到小說中“我”筆下所寫的那個“家”，還有“我”眼中的底層大眾的“家”。文中的“我”，也是黎先生，他的小說結局本打算這樣安排：“讓善良的瞎眼女人投江，讓正直的老車夫發瘋，兩人天各一方，最后曲終人散。”實則為一出悲劇。作者還在小說里借黎先生之眼描述了兩處凄涼哀楚之筆，昭示了底層窮苦家庭的生活狀態，一處是黎先生看見兩個瞎眼男人和一個瞎眼女人彈唱《唐明皇驚夢》；另一處是在小說的結尾處敘述了一個寡婦因為自己的獨生子被淹死而傷心痛哭的場景。這兩處故事都是黎先生的所見所感，它們雖沒有共通之處，但把兩則故事糅合在一起，我們會發現恰好與黎先生筆下的小說里的故事情節相吻合。作者透過底層貧苦大眾的生活概況，直逼每一個勞動人民家庭的個體，以一個個不斷受到外界戕害、蠶食而孱弱的小家來揭示整個蒼涼無力、腐朽、毫無生機的社會大家的悲劇。因此凄美的故事，悲涼哀慟的結局，讓人深思、惋惜不已。
再說“棄園”與“祈圓”――靈魂的救贖
楊夢癡并非是一個罪不可赦的紈绔子弟，他的人性尚未完全泯滅。楊夢癡在大仙祠留下一張字條后便離開，告訴自己的兒子不要再去找他，字條的內容已表達出一個人的心靈，一個慈愛父親的愿望。他的這次主動離家出走，不希望家人找尋自己，可見他心中已充滿懊悔之情，逐漸正視自己曾經種下的累累惡果。盡管他在寄生式的生活中一點一點淪喪自己，但是從他的思想意識中，還有和寒兒的對話里都流露出一種自我譴責、自我懺悔之情。“這是我的報應，我對不起你媽，對不起你們。”“我到現在才明白，不留德行，留財產給子孫，是靠不住的。這么多年我真糊涂！你爺爺的確說過這樣的話。我今天才懂得他的意思?？墒且呀涍t了?！睏顗舭V通過自我放逐、流浪，以一種自生自滅、自我犧牲的方式救贖自己漸行漸遠的靈魂，審視被遮蔽的過去，撫慰被扭曲、壓抑的人生，以此延續殘缺不規則的生命直至倒斃于獄中。
萬昭華是一位善良、充滿博愛之情，有思想的新知識女性，來到憩園成為新女主人后，她渴望替丈夫打理好家務，教育好小虎，并且和小虎的外婆趙家搞好關系。事與愿違，她在扮演妻子、繼母、女主人三者角色中處處碰壁，努力與希望付諸東流，換來的卻是趙家的嫉恨，小虎的輕蔑，丈夫的不理解。她不得不面對自己家庭身份的缺失，這些難以啟齒的痛楚與無奈，使得她郁郁寡歡，默默地承受。當談論黎先生小說的結局以及得知楊家小孩的故事時，這些都促使她感同身受，使她內心郁積的復雜情感愈發愈烈，她懇求黎先生給小說里的老車夫與瞎眼女人一個幸福團圓的結局，她還愿意竭盡全力地去幫助楊家小孩找尋父親，希望他們一家早日團圓。萬昭華將其所有壓抑已久的無奈和委屈深埋在心底，她只能將美好的希冀寄托于滄海月明之中，她同情弱者，博愛世人，為自己和他人祈福天佑。在小說中她曾對黎先生虔誠地說出：“給人間多添一點溫暖，揩干每只流淚的眼睛，讓每個人歡笑?！彼龑柘壬渤ㄩ_心扉的表達自己的心愿：“幫助人，把自己的東西拿給人家，讓哭的發笑，餓的飽足，冷的溫暖……攙這個一把，給那個拿點東西，拿藥來減輕第三個人的痛苦，用安慰的話驅散第四個人的寂寞。”這一切與其說是單純的源于萬昭華的憐憫之情與惻隱之心，毋寧說是她對自身不完滿生活的喟嘆，試圖將其情感轉移到他人身上，通過體恤坎坷多舛的弱者，撫慰他人被蹂躪的的心靈以實現自我解脫，達到物我的釋懷，救贖快要干涸風化的靈魂。
注釋：
[1][法]明興禮：《巴金的生活和著作》，轉引自馬佳《十字架下的徘徊》，上海：學林出版社1995年版第79頁。
[2][法]明興禮《巴金的生活和著作》上海文風出版社 1950年版 第174頁
參考文獻：
[1]陳思和、李輝 巴金研究論稿 [M] 復旦大學出版社 2009
[2]汪應果 巴金論 [M] 復旦大學出版社 2009
語文課上，老師提問。方小玉同學，請回答一下這個問題。沒有人回答。加大音量又重復一遍，還是無人回應。
老師惱怒，“啪”一聲抽掉方小玉桌上立著的教科書，后面赫然是帶著耳機看小說的方小玉。
老師的臉色瞬間鐵青。那無辜的小說馬上成了替罪羔羊，被四分五裂散落在教室光潔的地板上。
方小玉，你給我出去站著聽課。老師咬牙切齒。
方小玉滿不在乎地微笑，取下耳機慢條斯理地彎腰去撿地上七零八落的書頁。
真可惜，我剛買了還沒看完呢！她似乎有意讓老師聽見。因此走向講臺的老師臉上的黑線條立馬又加深了幾分。
葉家宜專注地望著方小玉，帶著一絲羨慕和欽佩。這樣的自由率性，大約也只有方小玉這樣的女孩子才能做到吧！
無論是當老板還是玩戶外，“在路上”都是這樣一群人的經典狀態。在激情飛揚的青春年代，他們在競爭激烈的商場打拼；在充滿挑戰的高山與原野中他們勇于挑戰，樂在其中。創業如登山，好走的路都是下坡，只有迎難而上才能登得更高。戶外運動給了他們經營企業的理念與動力，更銘記了他們獨一無二的青春歲月。他曾異常的寒冷、饑餓、迷失、恐懼，也卻是非常高興的一天。
繩索將白杰瑞和伙伴們的生命安危緊緊地聯系在一起。因為在繩索尾端上建立起來的是對彼此的責任和信任，在為伙伴做攀登保護時不管手掌被繩索磨得有多痛都不會放手，同樣當攀登伙伴需要你做保護時你不會有半點的猶豫，要知道這樣的需要是一種信任。
白杰瑞的攀爬能力、經驗和裝備是一年比一年有所提高的。但是早年間的攀爬，在Grigri、ATC、Gore Tex和GPS出現前，大家總是受制于能力和裝備的局限。從他們綁在腰間的繩索做保護起，一個愉快的周末將意味著被繩索磨傷、被太陽曬傷、指關節被磨破皮。白杰瑞曾與小型野生動物分享午餐，也曾與熊面對面，站立在傳說中的喜馬拉雅塔爾羊中，修復被老鼠咬壞的背包和帳篷，循著麋鹿的蹤跡找到山脈的路……在山中，白杰瑞學會欣賞一些簡單的事物。呼吸著潔凈的空氣，飲用從山上流下的溪水，不管這座山有多高，站在山頂上的感覺很美妙。好朋友、生命是最寶貴的，如果你未曾冒過失去它的風險，那么你將無法真正地體會和感激它。
白杰瑞20歲那年，他最好的朋友兼登山伙伴摔死了。白杰瑞想到第一次登上山頂時，他就曾站在身邊。白杰瑞也是在通過觀察他攀爬的過程中獲得了從未有過的勇氣與決心。在白杰瑞眼中他會毫無保留地給你最后一片面包，最后一口水，和所有他能為你做到的一切，總是面帶微笑，他的眼神仿佛在說他正經歷的是他人生中最美妙的時光。他活著的20來年比那些活80年的人要豐富得多，他因為追尋自己所熱愛攀登而死去，他不會讓好朋友或者其他任何人為他感到遺憾。他的生命將如夏花般燦爛的飛舞在每一座他熱愛的山脈上。白杰瑞說，通過登山他學到了很多：痛苦、悲傷、勇氣、無私、犧牲、努力，誠實地對待自己和他人的友誼，為自己和自己所擁有的而感到幸福，為實現目標而感到幸福，為活在當下而感到幸福。“有時戶外運動可以將自己從生活瑣事中暫時脫離開來，但最終你總會滿懷著感激之情回歸到家庭生活中來。從戶外運動中學會了感恩生命及生活，感激自己所擁有的與所得到的一切。”白杰瑞如是說。這也是眼前這位腳踏實地、追求簡單生活的加拿大人帶給我們所有人的生活啟示。
還記得從繁華的上海坐上飛機，戀戀不舍這片喧鬧的都市，來到威縣這個平靜、安詳的小縣城。我想這兩座城市間，有太多的不相像。但是，留給我的都是不可磨滅的印記，而我留下的都是一片我的真情。
記不清是懷揣怎樣的心情來到了威縣，但是我記得在那黑色還未褪去的早晨，我穿上了特意為實習準備的羽絨服，領著大包小包，來到了集合的場所。看著男生們在幫女生將行李裝上卡車，一袋兩袋三袋一直到六袋，我所有的行李都被裝箱，裝載著我的不安和期待一同隨我而去。
當車輛駛入威縣之時，映入我的眼簾的是不高的樓房、不寬的馬路，心中有種說不出的感覺。和大二之時，被送進張家口深山實習之時的心情差不多，有失望，有驚喜。
還記得實習學校的蘇主任、xx老師、xx老師來接的我們，她們的熱情讓我的心里充滿了溫暖。在交談中，蘇主任開心地說到：“你們居然和我兒子一般大，這讓我以后讓你們叫我什么好呢。”
行李被再次裝入實習學校排來的車內，我們被送往了威縣朝陽路小學，我的實習學校。校門和國外的學校一樣和周圍的民宅連接的十分融洽，不大的學校還有一半的校區正在重建中。就在這樣的情況中，我看到了實習學校的校長——李紅東老師。一位在我今后的人生中給我巨大影響的老師。還記得初次見面之時，她的那身火紅的運動衣，就如同她的心一般，對人的真誠。李校長曾經和我們談及她上小學之時，由于大雪封城，父母不讓她再前往學校上學，可是她一直記得老師的一句話：“上學是風雨無阻的?！弊罱K，她還是一人獨自在大雪中，來到了學校。結果，整個學校是空蕩蕩的，只有她一個人。我想就是她這樣堅持的信念，使她換來了今天的成功，這也是讓我深深為之動容的。李校長的親切讓我覺得震驚，貴為校長，工作應該是日理萬機?？墒牵齾s待我們像自己的孩子一般，從始到終支持我們舉辦任何的活動，對我們的教育教學總是那樣的關心。在李校長家包餃子的場景，還在我的心里珍藏，校長活的面，我包的南方版的餃子，那一刻是我實習期間最溫馨的場面。一聲“謝謝”是學生對您最誠摯的感激之情。
這一切都是關于我實習最初的回憶，顏色就是暖暖的橙色，溫暖著我的心，讓我堅定地走下去。
xx期x縣x支隊成員——我想這是我可以引以為豪的稱呼。我在這個支隊中，不敢說為支隊的建設付出了多少的力量。但是，我可以坦蕩蕩的說：“我的心系著支隊的發展，我盡自己最多的時間，最大的努力幫助支隊建設。”也許，支隊很少有人知道我是支隊臨時黨支部書記，也許這個稱呼只可以在最后的思想匯報上有最深的體現。但是，從最初一手策劃的《we are ready》宣傳片，趙三多游覽，“頂崗初體驗”《黨團文集》，到“榜樣力量”名師交流會，我總是盡自己最大的努力幫助老師能做最完美的活動。在我的心中總有一句話，時刻告誡自己“低調做人，高調做事?！蔽蚁胛铱偸前压ぷ髯龅暮芨哒{，就是不知我是否也做到了“低調做人”。有朋友說，我有一種“天生的優越感”，但是，我更喜歡說我自己是“氣場強大”。父母唯一的女兒、爺爺唯一的孫女，身上難免有一種任性的痕跡。
回想做過的這些工作，最讓我難忘的就是拍攝宣傳片的時光。這也是我心中一直的愿望，所有關于前期的策劃和劇本都是一氣呵成。我很感謝駐縣教師張君夢老師給我這個機會讓我夢想成真。還記得在出發之前，張老師宣布讓我負責拍攝宣傳片的工作之時，讓會影片后期制作的同學舉手，樊宇同學舉起手來，我們的合作關系就這樣開始，我們也更加愿意把它稱為“革命的情誼”。從最初，兩人對劇本地爭論不止，到最后“和諧”地完成宣傳片的最后制作，上傳到網上，一起關注點擊率，一切都是那樣的偶然和戲劇。為了完成宣傳片的拍攝，我們在各個學校之間輾轉，吃遍了所有實習學校的飯菜是我們最引以為豪的事情。還記得在仲夷的操場上，迎著風，我們為不斷N機的黃雁翔拍攝鏡頭的場景。去張莊中學路上路過一片的棉花地，我暗暗下定決心以后婚紗外景拍攝也要選擇這樣一片棉花地。在看到當地實習生這樣艱苦的環境之后，我吃下了一碗最咸，但卻最好吃的炒餅……
我想這一切都是關于我的青春最美好的回憶，和湛藍色的天空一般。
在我的身邊總是有一兩個知心的好友陪伴。來x縣實習，我們班有5位同學，和我在一個實習學校的就是xx——湖南的“辣妹子”。我所有學會的菜都是她傳授給我的技藝，xx做的飯就是我每天幸福生活的開始。由于沒有住宿在實習學校內，我和xx每天都要走路去實習學校，從冬天到夏天，她一直陪伴我走過這段路。我們有說有笑，一起面對實習中的種種困難。還記得在初來實習學校時，xx因為水土不服生了一場大病，我陪伴著她數著點滴一滴一滴的下落，看見她流下眼淚時的無助。我很想抱緊她，但是我沒有，我只是告訴她，我會一直陪著你。也許以前在班中，我們并不是走的那樣近，但是在xx縣，我想我們的心曾今是緊緊地那樣依靠在一起。
還記得，第一次在超市里遇到xx、xx、xx時的場景，我們眼中都暗含著眼淚，互相擁抱著對方。五個人一起在寢室做飯的場景，讓我深深的回味。每每吃飯，都會記得寢室中的碗都還是黃雁翔同學買的。
這段影像我想是紅色的，就如同我們的心一樣。
我想實習中，教學永遠都是重點。我教的是小學，一種無比熱鬧的場景，在你未能走上講臺之前都是想象不到的。可是，他們是這樣的天真和可愛。我還收藏著學生給我的卡片，他們參加各種活動時候的照片。也許，學生有時上課真的很調皮。但是，他們在公開課上的表現真的是非常的棒，讓我收獲到了掌聲。我有可能不能算上一個好老師，在課堂的管理中，我有時就顯得格外的無助，我對學生也并不是很嚴格，我總想讓他們可以自己真的喜歡上學習?？墒牵瑢τ谛W生來說也許真的有些困難。不管怎樣，在磕磕絆絆中我也完成了這個學期的教學任務，再回首，心中充滿了感慨。
回去的路上，葉家宜心中感慨萬千。想要提問，卻不知從何說起。
方小玉沉靜地微笑，家宜，你是否對我刮目相看？
家宜點點頭。
方小玉卻忽然沉默了。良久，才開始訴說。家宜，我從不在別人面前提起我的家庭，是因為我的爸爸媽媽都各自有了新家庭，他們將我丟在了奶奶家，給我生活費，可是從不關心我。我無論怎樣放縱、闖禍，也并不能夠引起他們的重視。我開始變得頹廢，可是音樂改變了我的人生。我從音樂中得到安慰，看到對未來的希望。
想要過濾悲傷留下來的痕跡…。.
慢慢化為烏有…
連同快樂漸漸變成泡沫消失在半空中
張開雙手
想要擁抱世界剩余的歡樂……
逐漸漸變……
空洞得只剩下背影逆光的行跡
輕聲歌唱
想要規劃音樂帶來的旋律
高低起伏
虛幻得如同黑暗穿過一絲光芒刺眼…。
如今再也找不到前行的軌跡
找不到僅僅安慰心中的一絲眷戀…。.
青春是一首憂郁的詩
此時此刻……。.我不快樂……
十三歲十四歲、拋棄時間的限制、急欲跨過那段深綠色的歲月……。
長大了嗎、答案是還沒有…。.
我多么希望
全世界都停電
這樣
你的笑，統統，消失在黑暗之中
即使想哭，也看不到，聽不見
一切的一切，被黑暗吞沒
黑暗詮釋了世界的黑暗
青春
不快樂
寂寞地盤旋在
黑暗中
缺少了你我之間的默契
信任
一片片的小雨滴
陪著我等天明
天會亮的
只是需要時間而已
相信，光明回來
青春的真諦
不就是挫折嗎
經過了挫折
才會有堅強的內心面對以后的困難
不然
超級早熟，彰顯出別樣的智慧
20世紀70年代末，幅原遼闊的中華大地誕生出首批“鉆石王老五”――改正“”。在那個特定年代，他們既有文化又有資歷，盡管已過不惑之年，依然能贏得眾多人的青睞。一個被錯判20年的“”達某被無罪釋放后，很快地與一位小他20歲的漂亮女孩相識，而且急劇升溫，不久便步入了婚姻殿堂。
婚后，漸漸暴露出彼此間的差異。由最初的如漆似膠慢慢變成相互間的共同語言越來越少，火花演變成了火藥味，兩人的觀念與追求落差甚大，兩年后不得不分手。這對離婚夫妻便是達貝妮的父母。
父母離婚后，達貝妮跟著母親。母親是個聰明堅強的女人，她既要上班又要照顧好孩子，整天緊張地忙碌著，達貝妮，是她的生命曙光，有了可愛的女兒，母親忘卻了所有的煩惱。
達貝妮的父親心境不佳，一直未婚。他經常到幼兒園去看望女兒，有時還接到家中去玩耍。一次，達貝妮患了大葉肺炎，高燒不退，達貝妮的父母晝夜不離地守護10多天，當達貝妮康復出院時，父母倆竟抱在一起哭了起來，場面令人感動。后來，有人出面撮合讓他倆復婚――看在美麗乖乖的女兒份上。于是，逢假日，父母帶著達貝妮一起出去游玩。達貝妮看得出，父母是為了她才努力這樣做的。
在達貝妮7歲的生日宴上，父母興致勃勃地為她煞費苦心地忙碌著，達貝妮突然冒出一句話語驚四座：“爸媽如果想著復婚，我自然十分高興。不過，你們還有愛嗎？千萬不要僅僅是為了我而再次遭受婚姻的不幸……”令父母當場瞠目結舌。于是，達貝妮“超級早熟”的綽號在校內外很快就流傳開來。該校的校長斷言：“這個女孩一定會制造出奇跡！”
從早熟到自立，從小學到大學，達貝妮靠自己成長，她并不在乎什么“單親家庭”，她不贊成有人把“單親家庭”渲染得那么哀嘆，她認為家庭只不過是在孩子成長期的一個臨時支架，借助著它的支撐去尋求自己的理想，實踐自己的人生。
達貝妮生長在繁華旖旎的上海，少年時代充滿浪漫與想像，她想過當一名舞蹈家，用優美來展示人生，暢想當一名作家或編劇，把人世間的萬象用自己的視覺過濾出來……受母親的熏陶，她從小去挑戰古典芭蕾舞。在有的人對古典芭蕾舞敬而遠之的時候，達貝妮已把“天鵝湖”的片段表演得栩栩如生，在上海市中小學生舞蹈大賽中獲得第二名。
從上初中開始，達貝妮就涉足勤工儉學，從早晨送報紙到晚上去舞蹈學校當形體訓練指導，只要有可能，她都想去試一試，讓她過早地融入了快節奏的生活，只要是她認準要去做的事，10頭牛也拉不回來。
當時，有幾家舞蹈學校乃至文藝團體看到達貝妮身段好，相貌好且有發展潛質，邀她去加盟，她搖搖頭，莞爾一笑：“真的把它當成職業顯得降氣，偶而玩一玩不是很開心的嗎？”
達貝妮不以美貌而自夸，卻因智慧而自喜。中學年代，她用在學習上的時間與精力不足三分之一。1999年，不滿18歲的達貝妮考上了上海交通大學。后因為心臟不好做了一次大手術，她休學了一年，休學期間也沒有耽誤功課。病情穩定一些后，達貝妮到各地邊旅游邊做社會調查，從政府機關到農村專業戶，從樓堂館所到偏遠的希望小學，遍布她的足跡。
由于達貝妮僅僅是名休學中的大學生。看上去像個大女孩，搞起調查時難免會遇到閉門羹，或者她提問題太敏感了被人冷落，甚而宣布她為“不受歡迎的人”。
一次，上海市正在召開政協會議。達貝妮出于熱心要求列席參加，天真地想借這個平臺把自己調查總結出的報告及問題反映上去，因不符合程序未能如愿。2000年，達貝妮復學讀大二。不料，在她回到大學后，有同學謠傳她進過精神病院，弄得她哭笑不得。為了避開這些煩心的謠言，達貝妮毅然地離開學校到外租房住。
租房不如買房，當時達貝妮手里有媽媽給的4萬元，是她大學4年的生活費。她用這些錢在大學附近的莘莊付了首付，買了一套房子，每平方米才2880元。到裝修好后，達貝妮抱著試試的心態，將房子掛在了一個房產網站上出售。沒想到隨著上海的房價不斷上漲，三個月后，她順利地賣出了這套房子，凈賺了13萬元。
第一桶金掏來多少有點偶然，也讓她看到了當時大興開發房地產建筑增值的必然，讓達貝妮意外地發現了網上炒房的商機。此后，她利用節假日去各地考察房地產的行情，選擇增值空間較高的地段，先后在上海、重慶、成都等地，循環使用資金，購買了50萬元、100萬元、200萬元……價格不等11套房，資金周轉之快是她始料未及的，不到兩年賺了300萬元。
這時，達貝妮方才明白，無怪乎像李嘉誠等頂級大富豪們起初都是從搞房地產做起。不過，她又覺得這太“小兒科”，為了賺錢僅僅是個起步。那段經歷讓達貝妮清醒地認識到，美麗固然是上天對自己的恩賜，而智慧本身就是一種別樣的美麗。同時也讓她懂得了什么叫流汗，什么叫付出，什么叫得到。
靳羽西為偶像巧用情商調理情傷
大學還未畢業，“財富美女”的稱謂在大學校園廣為流傳。有人不解，如此四處奔波經商不務正業，不會影響學習嗎？達貝妮的兩眼放亮，說：“不會的！兩者往往是相輔相成?！?/p>
她像條美人魚穿梭于校園與社會，學習與涉商之間游刃有余。她很會巧妙地安排時間尋找生活，三年多來，她收獲的除了金錢之外，還有那寶貴的社會實踐。她自嘲自己像大文豪高爾基那樣，讀的是“社會大學”，有機會接觸了解社會的方方面面。她曾想當一名作家，像巴爾扎克那樣把世相百態公之于世；她曾想做個編劇，像莎士比亞那樣把人間喜劇搬上舞臺……當然，達貝妮的偶像卻是靳羽西，她找到靳羽西的上海之家去拜訪，兩人談吐十分投機，結下忘年之交。她要做個睿智，胸懷寬闊的美女，她要學富五車，把事業拓展到全球，笑傲一切……
2003年，正在讀大三的達貝妮參加了上海市小姐競選，獲得亞軍。這是她第一次亮相。一時間，向她求愛的電話打爆，求愛的信件及賀卡雪片一樣飛來……此時，達貝妮表現得格外冷靜。因為她不能不冷靜，誰可曾知，達貝妮正處在失戀的煎熬中不能自拔。
達貝妮是個“網蟲”，用QQ加的第一個網友是A，網上交往不長時間，她便被A的坦誠與聽來令人哀嘆的身世故事所動，A由網友成為了男友。A是來自臺灣的孤兒，在上海某企業做市場部經理。那年，達貝妮18歲，她承認自己早熟。
其實，自從上大學以來，追求達貝妮的男生從未間斷過，不知為什么，都未能撼動過A在她心目中的位置。有時她自己也不明白，是不是情感越豐富就越脆弱，他倆在網上熱烈交談，談到動情處，她的鼻子就酸。不爭氣的眼淚忍不住掉下來。如果真的讓她表白是怎么愛上A的，一時她會說不清楚。他的相貌一般，學歷、才干都不如她，更不用提經濟狀況了……最后她只好套用一句靳羽西當初愛上男友的一句話：“許多男人第一句問我：什么時候有時間……他是第一個能關心并肯為我分擔的人……”僅此一點就征服了達貝妮。
從網上聊天到生活中頻頻約會，從虛擬到現實，彼此間的情感有了飛躍。之后，達貝妮總會抽出時間與A會面或出游，漸漸地發現A像塊吸鐵石，就是在遠處也會有感應。一次，達貝妮出去20多天才回來，她歸心似箭，當她第一眼見到A，就像飽受委屈的孩子見到了母親，老遠撲到了A的懷里哭個不停。
達貝妮全心地愛他，百般地疼他，并且慷慨解囊資助他，讓A從一個清貧的工薪族變為后援雄厚的“新貴族”。她為他從內到外全方位的包裝，僅他系的莽皮腰帶就價值千元。此外她還資助著A的家。惹來許多男人的暗暗羨慕與妒忌。A也深感幸運，每當她把他介紹給別人時，A的1.8米身高頓時挺拔筆直。
由于達貝妮過早自立，從學習到涉商是那么從容那么順利。對于女兒的事，母親很少過問。但提到女兒的親事，有過經歷的母親立即警覺起來，不免要多說幾句?？墒?，已陷入癡情中的女兒只是笑著點頭，當做了耳邊風。
但愛情與事業往往又是個不等式。達貝妮是個事業狂，往往會在不知不覺中冷落了男友?，F在的A已遠遠不比當初，他也有閑情有本事去另獵色目標。于是，打死她也不會相信的特寫鏡頭出現了。
那天，是A的生日，達貝妮在“北京國展”出席了一個會。散會后，她直奔機場。風塵仆仆地趕回到A的公寓已是夜里十點多鐘。她兩手拎著豐盛的禮物想突然給他個驚喜……接下來便是電視劇一般的巧合：當她輕輕地擰開門，呈現在她眼前的是一對茍合！達貝妮站在門口呆若木雞，手拎的禮物重重落地……
什么也不要說了！她只恨自己太簡單……接下來是她獨自一人買醉，飚車狂奔……A幾次找她要解釋，她氣不過，與他吵與他鬧……可悲的是如此惡作劇還在循環上演！到了第三次， A竟動手打了她。那一刻是達貝妮有生以來第一次遭打！被打得清醒了點，她方知道，初戀，只是一場噩夢。
難道事業真的與愛情毫不相干？這是一道難解的方程式，如此粗俗的命運挑戰只能加倍地激怒她。她又細想，果真把事態鬧大了卻是對自己致命的傷害……實在尋找不到答案。絕望的她采取了自殺，先后自殺了十二次，至今手臂上留有刀痕。還是達貝妮不該死，每次都陰差陽錯地躲過了閻王爺。與此同時，A竟沒有消息了。達貝妮又實在忍受不了沒有他消息的時候，她甚至買了燒烤爐具，去男友家附近的鬧市區賣起了羊肉串，她想以這樣的方式巧遇他，她想在寒冷的日子里請他吃她親手烤的肉串。然而，這一切還是落空了。
她苦思冥想……猛然間想起來了，何不去請教偶像靳羽西！于是，她撥通了靳羽西的手機，很快傳來了對方的粵語中國話：“小妮，我不是百科全書，只言片語而已。我的看法是：男人和女人在對待愛情上存在著質的區別。男人在未得到之前往往會拼命地追，追到了之后，有的人就不懂得珍惜；而女人在得到了自己的心愛之后，會珍惜會癡情……注意：當一個女人陷入情感癡情的片刻，有時會出現智商急劇下降乃至成零……對于女人，愛情是最甜蜜的愛，也是最痛苦的門檻?！?/p>
愛情與流言，鍛造了她怎樣去堅強
初戀的慘敗，她哭干了眼淚，傷透了心，那年她剛畢業，斷斷續續地在痛苦中煎熬了一年，她百思不得其解，為什么上帝造物如此不公平……后來，她想起了靳羽西的一句話：“每個女人，都必須經過愛情的考驗，然后，沉淪或是堅強。”想當初，靳羽西不也是通過一場愛情的煉獄，最終選擇了堅強與從容。
達貝妮終于走出了那段撕心般的折磨。2005年4月，她在淘寶網上開了一家名叫“香港米蘭站”的網店。創業，是一種情感的解脫，也是尋找另一條生路。
達貝妮的網店別具特色，擬人化的商品介紹活靈活現，將人帶入童話世界；她還給每件商品配上自己寫的心情故事，配上悅耳的音樂，還有她和她的物品在一起的照片，即卡通又人情化。
短短三個半月的時間里，“香港米蘭站”就被網友封為淘寶“最牛的店鋪”。除此，達貝妮掛在網上出售的商品又以最鮮最闊氣著稱。除了世界一流品牌的衣服、飾物，還包括上海的世茂濱江、東方曼哈頓兩處房產，以及重慶的一處江景房和凌志汽車等。這些商品的總價值五百萬元，達貝妮成為當年淘寶網上最炙手可熱的紅人。
在達貝妮剛上網時，在網上貼了自己的照片和手機號碼，許多男性打騷擾電話給她，無奈之下，她就在網上宣稱自己只喜歡女性，以此來避開那些騷擾。不料，幾年后，當達貝妮走紅時，竟有人造謠說她是同性戀……
在一些人心目中，男孩破格成功很正常，女孩就要引起種種猜疑，女人，尤其是美麗的名女人，往往與流言是雙胞胎。達貝妮自然跳不出流言的旋渦。很快，她成了流言的靶子，把年輕、美貌、財富乃至低價出售的奢侈品這些元素匯集在一起，炮制出：她是被包養的“上海最有名的二奶，”還有人說這個小店是她與淘寶網的一次合謀。在網上，一個雜志社主編竟以為她撰稿的角度切入：《達貝妮，不是二奶！》這種“此地無銀三百兩”的自白，手腕真高明。一時間，狼煙四起，她像個玩偶，被媒體炒來炒去。
“屋漏偏遇連陰雨”。令達貝妮再次傷痛無奈的事情接連發生，她收到了徐匯區法院的傳票，前男友A說達貝妮曾被他人“圈養”一年不能自拔，是A求人把達貝妮救了出來，故偽造了一張80萬元的借條控告她。
達貝妮明知這只貪得無厭的野獸又來獵食了，重要的不是錢數多少，是A別有用心。豈不知，飽受身心傷痛的她已成熟且堅強，既然惡人找上門來，就來個魚死網破！她請來了律師，驗證出“借條”的復印件是A精心模仿達貝妮的筆跡。
A在電話中威脅達貝妮：“哈哈……我就是在引你出洞。別看你風光了，就是這場官司輸了，我也要毀掉你的名譽……”
簡直是個變態狂！達貝妮百思不得其解――究竟我有過什么對不起他的事？莫非是我在扮演“東郭先生”第二！達貝妮牙根咬得“格格”響――誓與A決一死戰，討還羞辱。
2006年7月，徐匯區法院判定達貝妮勝訴！美與丑的博弈，人與獸的廝殺……令她噩夢方醒。達貝妮開始重新認識人生。
往事一幕幕揮之不去，令人心碎，就把這一切記錄下來。她寫了《我們散了》一書，三個月時間一揮而就。該書上市后再版兩次，售出60萬冊，被人們稱之為“驚世警言”。
噩夢醒來是早晨。達貝妮在人們的猜忌、懷疑、陷害中從網上淡出了。在曲終人散的那一刻，她領悟了，她真正地愛上了從混沌的感情和紛擾的流言中艱難走出的傷痕累累的自己。
擺脫了以往的困擾，去尋覓她新的夢想。遠離網絡的達貝妮，開設了一家造型工作室，為時尚類報刊提供模特的化妝、服裝和造型，還開著一家潮州飯店。同時，達貝妮學乖了，學會用法律武器保護自己，在攻讀法律碩士學位。那場愛情與流言的戰爭，讓她懂得了怎樣去堅強。
早在2005年，達貝妮就和朋友一起探討創辦視頻網站，而那時她已陷入困擾中不能自拔。后來，朋友創辦了視頻網站的草根英雄――土豆網。這讓達貝妮似乎看到了自己創業的方向。
事不宜遲，已經步入堅強的達貝妮于官司纏身中，開始籌備自己的視頻搜索引擎，視頻搜索，這是一個連知名搜索引擎百度與谷歌都吃不準的IT新領域，那段時間，達貝妮既要舔干傷痛奔波于官司，又要換個角色把這份工作當成生命的全部。她的作息時間表已經跨越了兩個半球，凌晨五點鐘睡覺，上午十點鐘起來，然后就是從早到晚的忙碌――要照顧處于地球另一端的技術專家的工作時間。
2007年3月，Pcpie終于在上海上線公測，這是當時國內惟一自主開發的專業提供視頻搜索的搜索引擎。在達貝妮的努力下，Pcpie實現了技術上的創新，可以根據每個人的不同興趣，搜索出最符合他們需要的內容，上線一年來，Pcpie早已成為視頻搜索引擎多項之最；4000多萬條的視頻數據庫，中、俄、日、英、法等10多種搜索語言，超過2000多萬的用戶，每天260多萬的獨立搜索請求……目前，網站每天的瀏覽量已經超過了百萬人次。
達貝妮在博客里寫下一段話：“夢想沒有大小，都很了不起。就像每一只蝴蝶破繭而出時，總要經過黑暗和痛苦的過程。沒有外來力量可以幫得上忙，任何加速破繭的企圖，都接近死亡的前奏。蝴蝶一開始就知道，該來的事總會來的。我也是，一切還在路上，該來的總會來的！”那一刻，她清醒地感受到了一份堅強的幸福。
正如教育部副部長魯昕所言，職業學校要“隨經濟增長方式轉變而‘動’，跟產業結構調整升級而‘走’，圍繞企業人才需要而‘轉’，適應社會和市場需求而‘變’?！比胫鞅本┦械谝黄呔胖袑W后，于文平在總結學校過去辦學經驗的基礎上，果斷地提出“開放、靈活、適合市場，求實、創新、突出特色”的指導思想，調整學校戰略方針，確定了“高端、精品、特色”的發展定位，同時明確了“用一流的專業、一流的師資、一流的設施、一流的理念、一流的管理，去培養一流的職場人才”的辦學目標和“學會認知，學會做事，學會做人”的培養目標。依靠準確的辦學定位、鮮明的辦學特色、科學的專業設置及與社會需求相吻合的培養目標，一七九中學成功地為社會培養出了一批又一批適應性強、應用水平高、思想品德優良的實用技能型人才。
在服務中找準學校的發展定位
“職業教育的發展離不開社會的大背景。做職業學校的校長，要有大教育觀，要重視學校與社會的聯系，否則孤立靜止地辦學肯定影響教育效果。這就要求學校了解政府的經濟發展規劃，掌握區域產業發展的狀況，摸準企業發展的脈搏，主動出擊，主動服務?！庇谖钠叫ｉL如是說。鑒于此，一七九中學明確提出，學校要服務社會、服務經濟、服務企業、服務學生，從服務中找到自己的發展方向和發展機會。
提高職業教育的質量，增強社會服務功能——一七九中學的辦學思路因此被打開了。學校的改革也在圍繞著這一點，從社會需求、師資、實訓、校企合作等方面統籌考慮，以特色專業建設為總抓手，將科學知識體系轉變為技能培養體系，全面推進各項改革，提高人才培養質量。與此同時，一七九中學立足于首都經濟發展，強化專業對社會的適應性和針對性，并逐步實現與企業接軌、與行業接軌、與國際接軌、與高職接軌，以適應社會需求和學生個人發展的需要，保證學生就業、升學、創業等多元化教育目標的實現，為學生的可持續發展打好基礎。
目前，學校開設了電子技術應用、計算機應用、中餐烹飪、西餐烹飪、酒店服務與管理、美術設計與制作等專業。其中，計算機應用專業是北京市骨干特色專業，電子技術應用和烹飪專業及實訓基地建設是北京市重點建設項目，美術設計專業定向和藝術類大專接軌。
在非學歷教育方面，一七九中學是教育部批準的全國計算機應用技術證書考試（NIT）考點，也是原勞動部批準的職業技能鑒定所，具有初中級計算機操作員、家用電子產品維修工等工種的鑒定資格。2008年，學校還與新加坡布魯克斯商學院、南洋現代管理學院簽訂了“友好學校”協議，互派學生進行長短期教育交流，為學生提供去新加坡學習、培訓、就業的機會。此外，學校還與北京市工業技師學院合作辦學，為學生進一步升入高等職業院校學習搭建平臺……一七九中學的辦學之路越走越寬，探索出了一套更加貼近市場、更加符合行業需求、更加完善的職業教育辦學機制。
在改革中提升專業的核心競爭力
職業教育，是培養以就業為導向的人才類型的教育；其培養對象，是適合于應用性學習方法的人群；其培養目標，是為經濟社會的發展輸送多層次、多規格的崗位技能型人才。因此，職業教育必須擺脫傳統的普教模式，從辦學思想、辦學模式、辦學機制等方面進行改革創新，不斷向職教自身規律靠攏。
據聯合國教科文組織的調查顯示，在“做”中學，比單純地聽、看學習的效率要高60%～70%，而且對知識、技術的價值觀能夠得到同時培養。采訪中于文平校長強調：“職業教育既然是一種以職業技能培養為主要內容的教育模式，教學的最終目的無非就是讓所學知識能夠‘用得上’?！被谶@種認識，一七九中學不僅根據市場需求設置專業，還根據企業用人需求及時調整教學計劃，將職場“實戰”融入教學的全過程之中?！敖?、學、做”一體化教學方法，已經成為學校人才培養的“制勝法寶”。
以烹飪專業為例。一七九中學明確了烹飪專業課程改革思路：針對崗位設計課程，針對崗位標準實施考核；增強學生的適崗性、適應性和實用性；對接市場、對接企業、對接崗位、對接技能，探索新的人才培養模式，構建以項目教學為主體的模塊化課程體系的改革思路。
具體而言，烹飪專業的改革緊緊把握住市教委倡導的“以工作過程為導向”的課程改革方向，制定了校級課改實施方案，實行了“1+X”的理論實踐一體化的教學模式改革，即“1”為核心骨干課程，“X”是圍繞骨干課程的相關知識、相關技術。在整體設置課程方面，一七九中學注重課程的綜合化、整體化。過去理論課課時偏多，各科內容多有重復，造成課時浪費，部分科目與烹飪實際脫節，學習收效不大。新的課程模式是“構建理論實踐一體化”的課程模式，強調課程整合，即理論課與技能課的整合。如改革后的中式刀工綜合實訓課：是中式刀工技術課與原料加工課的綜合課，壓縮了原料加工技術理論課的課時，將原料加工技術知識高度集中，根據企業實際需要，依據中式烹飪師初、中級職業技能鑒定標準確定教授內容。同時，根據企業的需要，學校要求烹飪專業教師將“三課教育”貫穿到實訓課的始終，即“安全操作教育課”、“衛生清潔規范課”、“職業行為養成課”，使學生畢業后能夠符合企業的用人要求。這樣的改革成效十分明顯，僅以“2010年北京市中等職業學校烹飪專業技能大賽暨全國職業院校技能大賽中職組天煌杯烹飪技能大賽選拔賽”為例，參與的學生一舉奪得四個一等獎，并且有3名學生代表北京市參加了6月份在天津舉行的全國總決賽，均獲得三等獎。
不僅僅是烹飪專業，目前，一七九中學的各個專業都在積極地以改革為切入點，著力提升專業的核心競爭力。同時學校秉承著“技能要靠訓練來提高，能力要靠做事來培養”的理念，加大實訓基地的建設力度，先后建成了現代化的計算機網絡技術實訓室、蘋果機房、電子排版實訓室、計算機組裝與維修實訓室、視頻技術實訓室、燈光音響實訓室、電子技術應用專業實訓基地，以及頗具時尚風味的中西餐烹飪、酒店服務、調酒、茶藝實訓室等，為學生提供了足夠的實習實訓。
在賞識中激發學生的發展潛能
有個不爭的事實，職業教育的對象中絕大多數是中考的“弱勢群體”。面對這樣的群體，一七九中學的教育者們樹立起了一種信念：“職業教育是成功教育、大眾教育，不是淘汰教育；只要努力，每個學生都是能教好的。”正如于文平校長所強調的：“教育的價值不再僅是培養少數精英，而在于能否為各種不同潛能的人提供平等的、能最大限度的開發自己才能的機會和途徑，把成才之路鋪在每個人的腳下。我們要承認學生的差異、承認學生的智能類型不同，同時要承認每一個學生身上都存在著成功的潛質、每一個學生都是有著無限可能的技術人才。要通過我們的努力，給孩子一個未來，給家長一個希望?！?/p>
為此，一七九中學還特別引入了市教科院的一個市級課題“賞識教育”的實踐研究，作為中央教科所整體構建學校德育的實驗校，幾年來通過這一課題研究，改變了教師的觀念，提高了德育管理的實效性，涌現了一批熱愛學生、師德高尚的教師典型。學校通過班主任的賞識評語、學生作業的賞識評判，讓賞識教育走進課堂；并要求教師換一種視覺看學生，多一把衡量學生的尺子，用放大鏡尋找學生的閃光點，以欣賞的眼光看待學生的進步與成長。
在賞識的同時，一七九中學注重“成功”教育。自信心是學生潛力的“放大鏡”。每年一七九中學的各個專業都要進行職業技能大賽活動：電子技術應用專業進行電子裝配技術、音頻信號線制作專業技能競賽；計算機專業學生進行平面設計、網頁制作、網絡布線專業技能競賽；酒店服務與管理專業進行中餐宴會擺臺、茶藝和英式調酒專業技能競賽；烹飪專業進行食品雕刻、刀工和抻面專業技能競賽。通過競賽提高了學生專業技能水平，也極大地增強了學生的自信心。
