發布時間：2022-04-24 19:26:22
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的就業委員工作計劃樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
美國：增加預算、增發國債，擴張性財政政策促進就業。一是實施擴張性財政政策。包括減稅免稅、增加公共投資等措施，在危機后美國政府減免個人所得稅約1200億美元，并對企業提供約500億美元的稅收刺激措施。二是施行就業一攬子計劃。2009年2月，奧巴馬正式簽署總額達7870億美元的經濟刺激方案，包括：為個人和企業減稅、衛生保健和替代能源投資、基礎設施項目投資、新能源和節能領域的投資等。三是施行就業促進法案及失業救助法案。2010年，聯邦政府為雇傭新員工的雇主提供稅項優惠，并采取措施改善中小企業融資，國會參議院通過了總額高達1490億美元的失業救助法案，延長失業保險和失業者醫療保險。四是開展國家出口計劃。設立由國務院、財政部等內閣成員以及小企業管理局局長、相關銀行總裁等組成的促進出口委員會（ExportPromotionCabinet），對出口企業（尤其是中小企業、服務業）出口提供政府援助、商務支持，增加出口信貸。
德國：推進勞動力市場改革，推行積極的就業政策。一是對聯邦勞動局系統進行“去官僚化”改造，既改名改制，又改革功能。德國覆蓋全國的勞動服務網絡為各個機構、企業和所有市民服務，尤其是負責落實法律規定的積極就業措施，為勞動者提供培訓和就業信息、咨詢和指導介紹和安置工作以及發放失業金。二是合并失業援助和社會救助，為尋找工作者提供基本生活保障。兩項援助合并后，二者合作使用稅收資源，為尋找工作的人提供基本收入支持。三是引入競爭性職業培訓和職業介紹服務，首先聯邦就業服務機構在全國范圍內招標，繼而失業者從聯邦就業服務機構領取為期至少3個月的培訓券，自主選擇購買任何一個定點機構的服務。四是激勵多種靈活就業形式。德國聯邦政府為失業者自謀職業、經營小本生意（Minijob）、季節性短工等多種就業形式提供大量資助，如補助、免稅、培訓等，提高就業人員的待遇水平。
英國：就業立法和社會福利改革，實施就業專項計劃。一是實施促進就業的補貼政策。英國政府注重提供崗位補貼，對雇用長期失業青年、50歲以上失業者等人群給予免稅就業津貼。二是實施提升技能的培訓政策。英國針對新成長勞動力、在職員工、失業人員等不同群體的特點，實施提供“激發創業文化”技能學習計劃、就業培訓補貼等不同的培訓策略。英國計劃將勞工技能學習中心的數量從14000家增加到22000家，力爭到2020年，70%以上的在職職工都接受強制性培訓。三是實施促進失業保險與就業的聯動政策。英國調整實施了社會福利改革法案，要求有工作能力的失業者必須進行求職登記，每周提交尋找工作計劃，接受職業指導和培訓，并同就業服務顧問簽訂求職協議，保證能夠立即上崗工作等，否則，將停發失業保險金。而對那些確實喪失工作能力的失業者，則提高津貼標準。四是實施穩定就業的管理政策。英國的國民保險制度覆蓋了非全日制、靈活就業者等全體公民。同時，雇用保護法規定，企業解雇具有兩年以上連續工齡的員工，必須有正當的理由，且辦理合法的解雇手續，否則視為“不正當解雇”。
日本：“國家+企業+工會”的三維多層面保就業模式。政府層面：一是調整產業結構，創造新的就業需求，大力發展低碳技術和健康產業。二是加大就業財政投入，“實現穩定的就業”。三是鼓勵中小企業發展，創造就業機會，日本制定了許多優惠政策，如簡化注冊手續、提供貼息貸款和廉租商業用房、組織培訓、減免稅收及提供免費法律咨詢與市場分析等。企業層面：一是積極推行“工作分享制”（通過縮短和調整工作時間來增加工作崗位的就業制度），日本政府、日本經濟團體聯合會、日本勞動組合總聯合會三方就推動實施“工作分享制”達成一致，以穩定和促進就業。二是立法強制保護，日本頒布了《零短工勞動法》、《勞動者派遣法》，為通過職業介紹的失業者提供了更多擇業機會，并要求企業放寬限制，提高就業的靈活性。工會層面：日本賦予工會組織較大權利，能夠直接與企業開展談判，為保證平等就業，保障勞工合法權益提供了基礎。
韓國：成立“反失業方法委員會”，開展大規模經濟結構調整。一是調整產業政策創造就業崗位。通過產業政策調整，促進信息和通訊工業的發展以吸納勞動力。二是促進社會弱勢群體如老年人、婦女等就業。加大工作培訓力度，要求一定比例人員應受到知識經濟方面的培訓，且對于雇用弱勢人員的企業，政府將給予一定的資助。三是實施就業保險制度。就業保險由勞動部主管，韓國《就業保險法》規定，除特殊企業外所有企業都應加入就業保險，企業還應拿出工資總額0.3%的費用用于就業安全和拿出一定的資金用于職業技能開發。四是培育新的勞動文化，韓國政府制定了面向21世紀的新勞動文化政策。主要包括建立新的勞資合作體系，減少勞資沖突和矛盾；繼續實行和完善就業穩定政策；培養創造性的新型知識工人；改善工人的福利和利益；促進女工權利的改善和對女工就業的支持；完善適應新時代的先進勞動行政管理體系。
當湖街道是平湖市委、市府所在地，是全市政治、經濟、文化中心，經1999年、20__年兩次區域調整，現街道轄區下設16個行政村，25個社區，常住人口10.6萬余人，區域面積49.02平方公里。目前共有殘疾人5000多人，其中持證殘疾人3213多人。07年，我們當湖街道殘聯，根據市殘聯工作思路要求，在街道黨委、辦事處領導重視下，于5月份公開、成功地招聘了六名殘疾人專職委員。以下就是我們在開展這項工作的幾點做法：
一、領導重視。選聘好殘疾人專職委員是關系街道殘聯工作的大事，是最直接聯系殘疾人的紐帶，因此做好選拔工作就舉足輕重了。為確保這項工作順利開展，街道黨委、辦事處非常重視，制訂了嚴密的工作計劃。一是及時召開黨委會，研究部署工作計劃；二是制訂招聘條件：政治素質好，事業心、責任心強，初中以上文化程度，具有一定組織協調能力；三是抽調專門人員，成立工作班子，負責接待應聘人員，政治審查，能力測試，確定初步人選；四是召開黨委擴大會議，聽取對入圍者考察情況的匯報，經集體討論后，擇優錄取了六名殘疾人專職委員，并張榜公示，接受群眾監督；五是落實辦公場所，尤其是老城區社區，克服辦公活動區域小的困難，確保殘疾人專職委員工作的順利開展；六是確定考核辦法，年度由街道殘聯和村（居）組織干部、群眾對專職進行民主評議，不合格者被淘汰。
二、廣泛動員。為了讓更多的殘疾人參與報名，街道殘聯要積極組織村（居）在宣傳櫥窗張貼招聘通知，通過街道廣電站、會議、走訪等途徑進行多形式、全方位的宣傳。因宣傳發動到位，5月1日上午，全街道共接待了50多名前來咨詢工作時間、勞動報酬、福利待遇等專職委員政策的殘疾人。在這些殘疾人中，有父母陪同一起來的，也有丈夫陪妻子來的（或陪丈夫來的）。例如，水洞埭社區殘疾人黃海剛企業下崗，為尋找新工作崗位，在父母的陪同下一大早來招聘會，在現場聽了情況介紹后，父母及本人都非常喜愛殘疾人專職委員這份工作，當即辦理了報名手續；個體工商戶江雪寶帶了幾個同伴前來咨詢政策、自己也當即辦理了報名手續，本人還多次到街道殘聯要求做這項工作。最后，街道擇優錄用了6名專職委員，其中3人在村工作，3名在社區工作。
三、成效顯著。通過半年的工作實踐，取得了較好成績，首先村（居）基層殘協組織建設得到了加強，活力得到了發揮?！爸鷼埲铡薄ⅰ皭鄱铡?、“愛眼日”等重大節日，活動內容更加豐富了。例如朝陽路社區在今年“助殘日”這天，社區殘疾人專職委員和社區殘協干部，親自到殘疾人家中開展慰問活動。當這戶人家看到了殘疾人也來慰問時，感到非常親切，更拉近了村（社區）聯系殘疾人的距離。據不完全統計，6名專職委員已走訪殘疾人朋友或家庭65人次，為殘疾人朋友解決實事21件。其次殘疾人心聲和愿望反映的渠道更為暢通。工作中，我們發現，有時，殘疾人和健全人交流起來，殘疾人易產生自卑感，但殘疾人和殘疾人相互交流，不僅可以避免這種情況出現，還能增進彼此的親近感，容易接受對方的想法，沒有隔閡，所以雙方交流起來就更順暢，從而能讓上級殘疾人主管部門更真實地掌握情況、提供的材料素材也比較客觀全面，更為解決問題提供了依據；也容易針對性地解決問題和矛盾，有利于社會和諧發展，實現以人為本、以殘疾人為本的工作目標。第三，能及時滿足有不同需求殘疾人的需要。例如有就業需求的殘疾人，我們及時與有關單位聯系；生活確實困難、符合低保條件的，及時給予辦理低保申報手續；等等。例如，南河頭社區低保戶張東平的女兒也是殘疾人，今年考入職高，家庭貧困，學費成了問題，南河頭社區殘疾人專職委員向街道殘聯匯報后，我們及時向他宣傳市殘聯下發的關于殘疾人學生、殘疾人子女就學補助政策，并為他辦理了就學補助手續，當他女兒親手領到500元補助款時，高興得笑了。還比如陳金才夫妻倆均是殘疾人，原在福利二廠上班，今年上半年由于企業生產不正常，被迫裁員下崗,本人又找不到工作。專職委員匯報后，街道殘聯及時和平湖市油脂設備廠聯系，為他找到了新的工作。當他接到上班的消息時，萬分感慨，“有了殘疾人專職委員，我們殘疾人的很多問題就方便解決了。”半年來，6個配有殘疾人專職委員的村（居）沒有發生一起殘疾人上訪事件。第四，康復示范站有了專人管理。專職委員的一個重要職責就是管理好康復示范站，搞好站內環 境衛生、養護器材、提供服務、建好臺帳、普及康復知識，這些都是專職委員要做的工作之一。到目前為止，已提供康復服務85人次。
半年的工作實踐，我們深深地體會到，殘疾人專職委員的配備看似是為殘疾人提供了一個就業機會，其實質卻是殘聯工作能否深入殘疾人群體、扎根殘疾人群體、服務殘疾人群體的大問題。要做好殘疾人工作，就必須立足殘疾人這一工作對象主體。殘疾人專職委員的配備和卓有成效的工作，使殘疾人組織與殘疾人真正融為一體，形成了血肉聯系。我們當湖街道將以這次現場會為契機，學習借鑒先進經驗，把我們當湖街道的殘疾人工作做得更出色，為構建和諧社會做出應有的貢獻。
2016輔導員下半年工作計劃范文一
(一)加強畢業生就業指導，幫助學生明確職業生涯發展規劃
首先，做好畢業生發展方向指導工作，了解學生考研人數和狀態以及希望就業人數和期望。針對考研的學生進行鼓勵，督促其學習狀態，并隨時溝通，了解學生復習情況以及自身狀態。另外作為輔導員我們會通過多種渠道獲得包括我校在內的研究生計劃計劃招生專業和人數，并向大家及時信息，以便考研的學生有自己明確的方向。
其次，對于打算就業的學生，首先要督促英語過關和課程補考，保證盡可能多的人能夠在第八學期順利拿到兩證。從十月份開始，高校的就業工作全面展開，各大企業陸續到校園內舉辦招聘會，這將是我們畢業生輔導員接下來開展的工作重點。我們在加大力度搜集各種就業信息的同時，一定要做好學生的就業指導工作，針對學生的想法、自身特點以及其所困惑的問題進行分析和解答。在宣傳好本學校的招聘會的同時，鼓勵學生走出去，引導學生去任何可以提供就業機會的招聘會、展覽會、實習機會等等。我們也應積極聯系用人單位，與各用人單位建立起良好的合作關系，向用人單位推薦我們的學生。總之應想盡辦法幫助學生就業，爭取我院學生的就業率達到甚至超過我校平均93%的就業率。
(二)加強日常管理工作，督促學生搞好寢室文明建設
繼續加強寢室文化建設，督促學生搞好寢室衛生以及寢室文明?？們r前幾年寢室文明建設的工作經驗，對于畢業生寢室文化建設不但不應該放松，反而應更加嚴格要求，究其原因，一是在學校養成的良好衛生和文明習慣學生會將其帶入到工作崗位上去， 這對于學生的職業發展非常有利;二是畢業生隨著畢業日期臨近，日常生活用品由于年月積攢雜物較多，如果不收拾干凈整潔則會存在較大的安全隱患?；谝陨蟽牲c原因，對于大四的宿舍文明建設我們應該加大力度，
每周三定期巡查，平時不定期抽查，督促學生能夠在最后一年里保持住或者繼續養成良好的生活習慣。
(三)加強學生思想政治，保持學生思想穩定
堅持做好所帶班級廣大團員和黨員以及入黨積極分子的教育工作，使學生們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進步，充分發揮黨員和班干部的先鋒模范作用，為我院開展學生工作奠定良好的群眾基礎。
不斷加強學生的安全教育。始終堅持以人為本、安全第一的工作原則，一切活動的開展都把學生們的人身安全放在第一位，使學生們在思想上永不松懈，養成良好的自我保護意識。繼續加強學院學生信息員隊伍建設，建立嚴格的安全工作責任制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發生。針對畢業生杜絕其在宿舍飲酒以及打架斗毆現象發生，密切關注畢業生動態，以避免發生不必要的影響其順利畢業的惡性事件發生。大學輔導員工作計劃(四)狠抓學生管理，形成良好的院風和學風
一方面，輔導員抓好所帶班級的班集體建設，因勢利導的調動學生學習積極性;進一步規范學生的日常管理，重視學生的日常紀律，對違紀學生的處理，及時、公正、公平。同時，結合和諧校園的建設，進一步規范學生的行為，促進了院風建設。另一方面，進一步完善制度，加強對學風建設的宣傳教育，嚴格管理，抓好落實，抓考風，促學風，把學風建設推進到一個新的水平。另外，還大力抓典型，通過榜樣的力量帶動大批學生，促進了良好的系風、學風的形成。爭取在第七學期向學校推送至少一個優良學風班，在為畢業班學生就業把好關的同時督促其堅持住第七學期的學習和考試任務，督促學生不要忽略最后一學年學習成 績，且為明年的畢業設計做好準備。針對在校外實習或工作的學生應做好記錄，隨時溝通，了解學生動態，提醒此類學生考試時間，督促其工作的同時依然要認真對待課業。
在過去的兩年時間里，有些工作已經初見成效，但是面對不斷變化的現實環境，隨時發生的突發狀況，只有不斷的學習、不斷的創新才能夠做好。在接下來的日子里，我們將不斷提高自身素質，堅持與時具進，不斷調整工作思路，及時解決突發問題，與學生多溝通，了解他們的想法，才能在實質上加強學生的思想教育工作、日常管理工作和學生素質教育工作，使學生工作真正落到實處!
2016輔導員下半年工作計劃范文二
一、 指導思想
以學院2016年工作計劃為指導方向，以學生工作處2016年工作計劃為指南，緊緊圍繞學院迎評創優這一中心，認真貫徹科學發展觀的思想，堅持服務學生，培養人才的學生工作理念，全系上下一心，進一步做好我系學生管理工作。
二、 工作目標
切實貫徹學院抓制度、抓隊伍、抓學風、抓落實、抓創新、抓安全穩定的工作思路，創新管理體制，優化運行機制，全方位的提高我系學生工作水平，為學院迎評創優做出應有的貢獻。
三、 任務措施
(一) 進一步加強學生工作的日常管理
1、嚴格按照學生手冊上的有關條列，進一步細化學生工作的日常管理，使學生工作的日常管理更加系統化、規范化、科學化。
2、做好各項日常管理工作資料的整理工作，定時存檔，爭取做到資料完備，查詢方便。
3、加強與各處室，尤其是學生處的聯系和溝通，及時反映本系學生工作中存在的困難和問題，并盡量及時快速的找到解決問題的方法。
4、每月定期召開全系班主任工作會議，聽取班主任的意見和建議，與班主任打好配合，更好的做好學生工作的日常管理。高校輔導員工作計劃5、做好本系班主任的考核評優工作，做到公正公平，調動他們的工作積極性。
6、建立健全通報機制，利用好公布欄，每周及時通報本系學生到課、就寢、衛生等情況。
7、加強我系學生干部隊伍建設，每月定期召開例會，充分調動學生干部的工作積性和主動性，鍛煉學生的自我管理能力，為我系學生的日常管理工作分憂。
8、 做好各項考試的考風，考紀的教育工作，抓考風促學風。
9、 做好本系學生評優評先工作，及時表彰和獎勵優秀學生。
10、 加強安全教育工作。
(二) 加強對學生的思想和心理健康教育工作
1、認真落實教育部和學院有關加強大學生的思想和心理健康教育工作的文件精神，努力做好我系學生的思想和心理健康教育工作。
4、在系部切實抓好建軍八十周年、爆發七十周年、十周年、召開黨的十七大等重大時間和敏感時期的教育、疏導工作，既保護好學生的愛國熱情又維護好校園的安全穩定。
5、堅持以***理論和三個代表重要思想為指導，配合學院以及在系部有針對性的開展各項活動，幫助學生樹立正確的、人生觀、價值觀，繼續充實、豐富社會主義榮辱觀教育、理想信念和誠信教育。
6、加強法制教育，增強學生的法紀意識和規范意識。
7、抓好我系畢業生文明離校和離校前的安全教育。
8、加強我系心理健康教育，定期組織各班心理委員開會，及時了解學生心理健康狀況，預防心理疾病。
(三) 量化系部管理工作促進系部學風建設
1、根據學院2015年上半年將要出臺的有關學生工作的考核指標和辦法，建立我系學生量化考核方案。通過評比，獎罰制度來促進系部學風建設。
① 以日常管理為主要指標，并納入各種職業技能等級考試通過率等其他指標，量化評分，并在每周一公布上周的評比結果。評分結果還與班主任津貼的發放掛鉤，實行相應的獎懲。
② 建立流動紅旗制，進一步優化學風建設。
③ 緊密配合學院各項學風建設活動，開展一系列先進班級或個人的學習交流活動。
一、2013年上半年主要工作
㈠主要目標任務完成情況
1、就業再就業工作。2013年上半年，轄區城鎮新增就業人員2981人，完成率78.45%；登記失業人員再就業474人，完成率118.5%，其中就業困難人員再就業50人,完成率50%；城鎮登記失業率0.49%。
2、創業工作。2013年上半年，新增創業示范點5個，完成率62.5%；新增非正規就業勞動組織33個，完成率66%；帶動就業人數195人，完成率65%；新增孵化成功企業13戶，完成率52%；吸納就業人數302人，完成率67%；孵化成功企業納稅額45萬元，完成率56.25%；完成小額擔保貸款898萬元，完成率69.08%，其中，完成個人申貸398萬元，完成率53.07%；新增創業基地1620平方米，完成率180%；新增創業實訓基地1個，完成率50%。
3、民生工程。2013年上半年，完成就業技能培訓3757人，完成率171%；城鄉居民社會養老保險已完成年度目標任務。根據全市統一部署，從7月1日正式啟動城鎮居民基本醫療保險參保工作，已完成參保20328人，完成率24.49%。
㈡主要工作及做法
1、人才招聘工作。一是做好碩士實習生的管理和選聘工作。組織開展8名實習生轉崗實習工作。會同實習單位加強實習生日常管理，組織開展實習期滿考核工作，根據實習生的本人意愿，擇優選聘20名大學生，分配到管委會機關、社區工作。二是開展教師招聘工作。經市編辦、人社局審批同意，組織開展2013年公開招聘60名中小學教師工作，共有4212人報名，4061人通過資格審核,3203人繳費參加考試。截至6月底，已完成了筆試工作。三是完成2012年招聘城管執勤網格隊員后續工作。根據2012年公開招聘城管執勤網格隊員工作計劃，完成城管執勤網格隊員成績公示、學歷復審、體檢、政審、遞補等工作，經黨工委會議研究后，完成擬聘人員名單公示、人員分配等工作。
2、企業人才服務工作。先后開展4次人才需求調查，編制并了《2013年區重點單位人才需求目錄》，積極引導各類人才向我區重點產業聚集。組織召開招聘會，幫助企業緩解招工難。組織召開區人力資源協會第一次年會，開展了專題輔導講座--人力資源管理的熱點問題剖析，擴大了協會的社會知名度和影響力。
3、就業創業工作。一是開展專項活動，積極幫助居民就業。開展就業援助月、“春風行動”和“民營企業招聘周”專項活動，先后舉辦10余場招聘會，累計提供就業崗位3千余個，接受咨詢近千人，達成就業意向300余人。二是加強就業技能培訓工作。堅持定點機構培訓和企業自主培訓相結合，一方面組織社區動員居民參訓，另一方面動員區內用工人數較多、規模較大的企業開展員工培訓，全面推進我區職業技能培訓工作。截至6月底，完成就業技能培訓3757人、技能提升培訓1800人，均提前超額完成全年目標任務。三是做好創業扶持工作。廣泛宣傳、落實各項創業政策。鼓勵發展勞動密集型小企業，申報并認定1家勞動密集型小企業，獲得貼息額500萬元。開展非正規就業組織申報認定和組織起來就業實體創認定審核工作，發放個人小額擔保貸款398萬元。
4、社會保障工作。一是做好城鄉居民社會養老保險工作。采取多種方式加強政策宣傳，進一步調動群眾參保繳費的積極性。通過任務分解、月通報、月例會等措施，組織社區、村居有序推進2013年參保繳費工作，截至6月底，已完成年度民生工程目標任務。及時做好達齡人員待遇領取申報工作，確保養老金發放率100%。二是做好被征地農民養老保障工作。認真落實被征地農民養老保障政策，做到“即征即保”，保證養老待遇及時足額發放。2013年上半年，共發放被征地農民養老保障待遇47930人次，發放金額2424.992萬元。三是做好退人員社會化管理工作。加強企退人員的管理服務工作，不斷提高企退人員的服務質量和水平。開展養老保險待遇領取資格認證工作，及時了解退休人員的生活狀況。
5、勞動仲裁監察工作。一是繼續推進企業勞動用工誠信檔案工作。進一步充實企業誠信檔案內容，將用人單位信息采集表、年度書面審查、專項執法檢查和投訴舉報案件查處結果等作為檔案內容，并結合用人單位合同簽訂率、社會保險參保率、規章制度制定、勞動合同履行及投訴舉報等用工行為，有針對性的開展監察和服務工作。截至2013年上半年，共檢查53家紅（C）級用人單位，責令用人單位補簽勞動合同622份，補辦社會保險315人。二是加強企業勞動爭議調解組織建設。聯合區工會和經貿發展局成立區企業勞動爭議調解指導委員會，按照“六有“和“四統一”的標準化建設要求，指導幫助轄區已建工會規模以上企業建立勞動爭議調解委員會，制定了《基層勞動爭議調解員管理辦法》和《企業勞動爭議調解委員會調解員選派規則》等制度，保證基層勞動爭議調解組織健康規范有序運轉。三是加強專項執法檢查。先后開展農民工工資清欠、清理整頓人力資源市場秩序和規范勞務派遣行為等專項檢查活動，共檢查用人單位779戶次，涉及勞動者2.3萬人次，糾正違法用工行為334次，補簽勞動合同1077人次，督促企業為633名勞動者補繳社會保險，并對2家企業作出勞動保障監察行政處罰決定。四是全力推進工資集體協商工作。聯合區工會開展工資集體協商和集體合同簽訂工作，將區域性和行業性集體合同簽訂作為工作重點，深入企業一線，指導幫助企業和企業工會開展集體協商。上半年，審查通過集體合同53份，覆蓋企業403家，其中區域性集體合同30份，覆蓋企業380家，圓滿完成了90%規模以上企業簽訂集體合同的目標任務。
2013年上半年，全區共受理勞動投訴舉報案件180起，立案調查180起，處理結案180起，結案率100%，為569名勞動者追討工資等相關待遇203.4萬元，其中處理4起，涉及勞動者265人；處理并回復市長熱線、政民直通車等投訴案件105起，辦理完成省長信箱轉辦件2起；受理勞動爭議仲裁案件45起，涉及勞動者53人，涉案金額515.5萬元，共組織開庭28次，處理結案39起，其中仲裁裁決17起，調解22起，當前結案率為86.7%；受理工傷認定申請155起，其中依法作出認定工傷決定139起，作出不予認定工傷決定2起，申請人撤銷工傷認定申請9起；全區用人單位完成新增勞動合同備案10572人次。
二、2013年下半年重點工作安排
㈠做好各類人員招聘工作。繼續做好教師招聘面試、體檢和政審等工作，嚴格招聘程序，確保公平、公正。經管委會同意，適時組織開展巡防隊員招聘工作。
㈡開展事業單位管理工作。一是開展事業單位中文域名注冊工作，及時完成各單位的續費工作。二是開展在編不在崗及違規領取財政資金人員專項清理工作。三是開展事業單位年檢工作。四是穩步推進事業單位模擬分類改革工作。
㈢做好企業人才服務工作。加強人才招聘網站、人事系統建設，進一步提升人才服務的水平和效果，降低企業人力資源成本，減輕企業負擔。組織開展校企聯合人才招聘會，緩解企業招工難，幫助高校畢業生實現就業。加強人力資源協會工作，組織開展多種活動，加強協會會員單位之間溝通交流。
㈣做好民生和社會保障工作。積極做好城鎮居民基本醫療保險參保工作，力爭在8月底前完成目標任務。加強就業技能培訓的檢查、資金撥付工作。繼續做好城鄉居民社會養老保險工作，開展城鄉居保業務檔案整理工作。加強企業退休人員管理服務工作，積極做好養老金資格認證工作。
㈤做好就業創業工作。一是積極做好就業困難人員認定工作。二是加強創業就業服務。對就業困難人員制定一對一幫扶計劃，對下崗創業人員認定非正規就業組織。三是加強小額擔保貸款工作。積極開展非正規就業組織、組織起來就業實體以及勞動密集型小企業審核認定工作，做好小額擔保貸款的推薦、審貸工作。
㈥推進企業勞動用工誠信檔案。不斷完善轄區企業勞動用工信息檔案，通過日常巡查、專項執法檢查和處理投訴舉報案件，建立動態評價機制，實施分類監管，提高勞動保障監察工作的科學化和針對性。
在學院黨委、行政部門的統一領導下，在系黨總支的具體指導下，以“輔佐學生長大，成人，成才”為目標，圍繞學院中心工作，服務人才培養大局，努力為學院的改革、發展和穩定作貢獻。二、目的與任務
1、培養學生良好的政治素質，努力使學生愛黨愛國，遵紀守法，幫助學生初步確立正確的政治方向。
2、努力使學生明確培養目標，端正學習態度，掌握學習方法，深入開展大學生課外活動，形成良好學風。
3、為學生全面發展創造條件、提供機會，陶冶學生良好的個性心理品格和生活習慣，形成一批學生骨干。三、每月活動計劃安排表根據院系安排及時調整
八月底
1．做好云南籍及外省新生的迎新工作計劃及安排。
2．云南籍新生報到、注冊、宿舍安排及新生統計工作。
3．組織好云南籍新生的軍訓工作。
九月
1．迎接外省08級新生，做好報到、注冊、宿舍安排及新生基本情況統計工作。
2．組織學習學院的相關規章制度，針對相關重點，結合典型案例加以說明。
3．讓學生明白做人、做事、做學問的關系，始終將做好人放在第一位。進行新生學前禮儀教育，掌握基本的人際交往禮儀。
4．根據自我推薦，結合民主選舉，組建臨時班委會。召開臨時班干部會議，進行了班委的相關培訓，制定《班委工作條例》明確各自職責，嚴格要求自我，樹立服務思想，培養工作的獨立性和團隊合作精神。另外，做好班級會議的會議記錄和工作日志。
5．邀請本專業教研室主任對專業課程、培養目標及就業前景進行相關介紹，使學生對本專業有初步認識。安排本專業高年級的優秀學生與新生進行學習經驗交流，使新生明確大學學習與高中的不同，增強學習的自主性，盡快適應大學學習，尋找到一套適合自己的學習方法。
6．召開“我的大學，我做主”主題班會，暢談個人大學四年的初步規劃和個人理想，在此基礎上引導學生開展初步職業生涯規劃工作，認真學開復的《大學四年該這樣度過》
，使其對大學生活有進一步了解，明確個人目標。
7．協助心理咨詢室做好入學心理問卷調查工作，針對新生中存在的常見心理問題開展專題教育。
8．對于思想積極上進的同學和入黨積極分子進行黨的基本知識的普及，同時要求其寫好入黨申請書。
9．做好安全教育、紀律教育和三生教育工作。提高學生防盜防騙和自我保護意識，加強學生的紀律性，嚴格按學院規章辦事，號召學生珍愛生命，掌握生存知識和生存技能，掌握基本生活技巧。
10．弘揚中華傳統美德，鼓勵學生通過力所能及的方式孝敬父母，并經常與父母聯系告知自己的生活、學習情況。
十月
1．組織指導學生開展節假日的班集體活動，積極排練文藝節目，準備迎新晚會。
2．深入學生生活和學習的各個場所，了解學生的生活適應情況，學習進展，及時給予相應的指導。
3．積極參加院系組織的各項活動，投身社會實踐，鍛煉個人能力。積極參加體育比賽，如籃球賽、排球賽、乒乓球賽等，培養學生體育熱情和團隊精神。
4．成立英語、數學和專業學習興趣小組，增強學生的學習興趣，同時幫助在學習上有困難的同學，努力建設良好的班風學風。
5．與貧團學生家長聯系確認家庭經濟狀況，組織學生參加勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業，做好學生獎助學金的評定工作，確保公平、公正、公開。
6．進一步完善班主任工作的博客，通過網絡形式，及時針對學生中普遍存在的問題予以教育和解答。
7．做好學生基本情況的登記與統計工作，組織班干部深入調研，了解學生的基本狀況和人際關系。建立學生信息數據庫和信息管理機制，及時更新個人信息，確保資料的準確性和及時性。
8．開展“清潔衛生進我家，嚴謹紀律進我家，優良學風進我家，風韻人文進我家”的“四進我家”學生寢室基礎、文化建設活動。增強宿舍同學的責任感和合作精神，促進宿舍人際關系的合諧。
十一月
1．進一步強化學生出勤率，深入查寢，了解學生實時動向，
總結本階段工作中存在的重點問題，提前教育，預防重大事件的發生。
2．組織多種形式的學生集體活動，為學生的人際交往提供機會與平臺，鼓勵學生積極與其他同學進行交流，增進相互了解。
3．針對學生在情感上的問題進行專題教育，結合在實際中遇到的突出問題，幫助學生樹立正確的戀愛觀。
4．主動與各課任課教師溝通，了解學生的學習情況和存在問題的突出學生，及時與這些同學開展談心工作，努力說服教育。
5．進行班干部的正式選舉工作，確立新的班委會。針對性前期班委工作中存在的問題進行輔導，同時明確各自職責，嚴格要求班委，不斷提升班委服務意識和工作能力，加強班干部的團結，增強班集體的凝聚力和號召力。
6．對學生在各課學習中存在的主要問題進行匯總，由學習委員負責與任課教師聯系，及時幫助同學解答相關問題。
十二月
1．重點抓兩頭的學生，分類進行引導和教育。
2．進行考前動員，要求學生總結本學期的各課學習所得。
3．號召所有學生積極參與體育鍛煉，積極參與學院冬季運動會，同時凝聚其他同學為運動員做好后勤服務工作，增強集體榮譽感，為班級運動健兒加油喝彩。
4．邀請心理輔導教師針對新生存在的突出心理問題進行專題講座。
5．組織班委對“四進我家”學生寢室基礎、文化建設活動的成果進行測評
，評出一批優秀文明宿舍。
6．組織學生開展元旦文藝晚會的籌備工作及節目排練。
一月
1．進行文明考紀教育，在班上樹立良好的考風。
2．做好假期的安全教育工作和假期工作部署。
3．對于掛課嚴重的學生，及時與家長聯系，通報其考試成績和本學期的在校表現。
4．總結本學期的工作，分析存在的問題與不足之處及下一步和行動改善方案，并做出下學期的工作計劃。
【關鍵詞】頂崗實習；畢業設計；對口就業；工作模式
Explore and Practice of the Trinity Working Pattern of Post Practice Graduation Project
and Job Suited Employment
ZHANG Xiang YOU Wen-ming ZHOU Yi-jun
（Yangzhou Polytechnic College，Yangzhou Jiangsu 225012，China）
【Abstract】Post practice and graduation project are the important part of the professional teaching plan in higher vocational colleges. Job suited employment is an important employability index.It established the trinity working pattern of post practice，graduation project and job suited employment.Firstly，we should give top-level design and build systemic operating mechanism on post practice.Secondly，increase the strength of reform in education and teaching，support graduation project which comes from enterprise.Thirdly，set up standard process of post practice，encourage students to stay and work in post practice company.Schools，enterprises and students are also obtained benefits for each other.
【Key words】Post practice；Graduation project；Job suited employment；Working Pattern
崗實習，是指職業院校按照各專業人才培養目標要求，根據制定的教學計劃安排，組織在校學生到企事業單位的實際工作崗位進行的實習。畢業設計（論文）環節旨在強化學生的專業能力素質，培養學生的創新精神和實踐應用能力。在專業對口或相近的工作崗位上，如何促進學生全面發展和順利就業，已經成為一道亟待解決的難題。因此，如何將頂崗實習、畢業設計和對口就業進行有效地組織、銜接和融合，具有重要的應用價值和現實意義。
1 重視頂崗實習頂層設計，打造頂崗實習的綜合運行機制
1.1 成立頂崗實習（就業）工作領導小組
領導小組由院系領導和畢業班班主任組成，全面負責學院頂崗實習工作的組織、實施、管理和考核工作。學院與企業合作制訂頂崗實習各項管理規章制度，建立頂崗實習質量監督機制，對頂崗實習的全過程進行監督評價。學院選派認真負責、經驗豐富的優秀教師擔任頂崗實習班級的班主任，頂崗實習人數較多的單位還安排輔導員擔任副班主任，明確頂崗實習期間的工作任務和職責要求，與企業聯系人全面對接，對本班的頂崗實習全程進行跟蹤管理與服務。
1.2 制定頂崗實習課程標準，制訂質量評價指標
校企雙方共同為頂崗實習學生的工作和學習情況考核，考核分兩部分：一是，企業指導教師對學生的工作考核，占總成績的60%；二是，學校指導教師對學生的學習報告進行評價，占總成績的40%。經過校企雙方的雙重考核，成績合格者可以根據學校的有關制度獲得相應學分，并獲得由學校和企業共同簽發的《學生頂崗實習企業工作經歷記錄（證明）》。通過校企雙方嚴格的頂崗實習雙重考核體系的評價，使學生更加重視頂崗實習各個實踐和教學環節的學習，不斷提高實踐技能和綜合素質，從而提高就業競爭力，有效提升了頂崗實習質量和成效。
1.3 校企合作創新人才培養與頂崗實習對接機制
校企共建產教聯盟和教學專業指導委員會，學院與行業知名企業共同全面實施“校企合作、工學結合”的人才培養模式，校企共同制訂頂崗實習工作計劃，共同負責學生頂崗實習的組織、協調和管理。不斷加強校企合作的深度和廣度，共同開展現代學徒制試點，創新了冠名班、訂單班和定向班等多種形式的校企聯合培養模式，按照互利互惠、協同育人、對口就業相結合的原則共同開展頂崗實習工作。學院將頂崗實習與評優評獎和年終考核掛鉤，全體教師都有義務幫助學生落實頂崗實習單位。
2 加大教育教學改革力度，畢業設計真題實做學以致用
2.1 實施“三對接”人才培養模式和“雙化”教學改革
學院緊緊抓住裝備制造業大規模發展的良好機遇，以機械制造及自動化江蘇省品牌專業為龍頭，著力打造了數控技術、模具設計與制造等重點專業，成功建立了品牌優勢明顯、專業特色鮮明的江蘇省重點專業群。目前學院已與省內外三十余家知名企業建立了長期穩定的校企合作關系，成立了機械制造與自動化專業群產教聯盟。學院堅持實施“課堂工場化、工場課堂化”的“雙化”教學改革，與企業合作申報科研項目、開發實驗實訓項目，讓教師和學生和參與產品研發和制造。真正實現了“專業對接企業、團隊對接項目、學生對接崗位”的“三對接”人才培養模式，最終使學院、企業和學生三方受益。
2.2 頂崗實習學生的畢業設計課題來源于企業生產實踐
學院要求頂崗實習同學的畢業設計課題內容，原則上來源于頂崗實習單位工作實際。學院遴選專業骨干教師擔任畢業設計指導教師，同時根據各頂崗實習單位的具體情況，聘請實習單位的工程師、項目經理和技師等為兼職指導教師，或者從專業教學指導委員會成員中選派專家擔任兼職指導教師。當某一單位頂崗實習學生較多時，除了利用現代信息技術進行遠程交流外，還定期或不定期的安排專業教師上門進行指導。頂崗實習學生能夠在完成企業生產任務的同時，又堅持完成學習任務，這樣就將頂崗實習與畢業設計有機的結合在一起。
2.3 畢業設計（論文）真題實做，學生能學以致用
學院鼓勵頂崗實習學生的畢業設計（論文）真題實做，可針對實際工作崗位的生產過程，進行工藝方案與工藝裝備設計，學生通過畢業設計能夠學以致用。課題主要類型有：1）工藝與工藝裝備設計類；2）設備的維修及故障診斷方案；3）關鍵零件及產品的制造質量檢測及控制方法研究；4）CAD/CAM在頂崗實習單位的實際應用；5）產品的技術革新；6）模具、夾具、刀具的設計與制造；7）PLC及設備自動化改造；8）調研報告類。對于參加生產管理、倉庫管理、產品營銷、售后服務等類型工作的頂崗實習學生，可撰寫相關實習內容的調研報告。調研報告要求應體現調研的具體目的、對象、內容、分析、結論、預測、建議和措施等內容。調研報告應有實際數據支撐并盡可能做到圖文并茂，篇幅不少于3萬字，其中調研報告類的課題比例小于10%。
3 規范頂崗實習工作流程，校企合作共促對口就業
3.1 頂崗實習流程公開透明，學生和企業雙向自由選擇
學院在每年的10月1日之前，積極聯系企事業單位，當年的頂崗實習雙選指南，同時開設就業指導講座，指導學生將頂崗實習與對口就業相結合。10月―11月為集中性頂崗實習雙向選擇時間，學院每年都會聯系數十余家企業到學校開展頂崗實習雙選面會，學生自愿報名參加，事前通過頂崗實習雙選指南知道了單位的具體情況，能夠根據自己的實際情況有計劃地選擇企業。企業在初步確定了面試名單之后，也會邀請學生到單位來參觀交流，這樣學生能夠了解頂崗實習單位真實情況、崗位工作要求和未來職業發展愿景，企業也能從中挑選到合適的頂崗實習生，頂崗實習結束后，學生與企業簽約的比例較高。
3.2 頂崗實習協議合法規范，學生對職業崗位認同感強
學生和企業完成雙向選擇后，根據企業提供的錄用名單，學院組織企業和實習學生三方共同簽訂頂崗實習協議書，按照國家有關法律法規，明確三方享有的權利和應盡的義務，同時要求學生將頂崗實習的單位和具體崗位告之家庭。學院根據各單位情況和各專業培養方案要求，明確頂崗實習的目的、任務和要求，每年編寫頂崗實習手冊發給實習單位聯系人和每位頂崗實習學生，將頂崗實習課程標準、頂崗實習培訓計劃，畢業設計課題、程序材料、時間分配、實習崗位、考核要求和就業派遣等工作編入其中。校企雙方力促頂崗實習學生以企業準員工的身份進行工作、學習和實踐，有效地促進了學生對職業崗位的認同感。一般在頂崗實習協議結束前1個月左右，實習單位就會找工作表現較好的頂崗實習學生主動簽約。
3.3 加大校企合作力度和產教融合深度，實現高質量對口就業
為了促進頂崗實習轉化為對口就業，學院從源頭做起，與知名企業長期共建專業，共同開發課程教材，共建實驗實訓室和頂崗實習（就業）基地，很多企業將最新的生產設備放在學校供學生使用，有些企業還派有兼職教師在學院上專業課，學生在校內教學中就對這些企業的人員和設備非常了解，到企業實習后能夠很快適應工作崗位。學院推薦優秀學生在大一和大二時就到合作企業參加認識實習和跟崗實習，鼓勵學生將頂崗實習與定向就業結合，積極幫助特殊困難學生落實頂崗實習崗位。學院還與知名企業簽訂了獎學金協議，企業設立了專項獎學金，鼓勵實習生實習期結束后留在企業發展，從而完成從頂崗實習生到企業員工的無縫對接，實現了高質量的對口就業。
4 結語
從2009年學院開始實施頂崗實習、畢業設計和對口就業三位一體工作模式，七年的實踐證明，受到了省內外知名企業的熱烈歡迎，長期與學院合作，給予了大力支持。學生能將理論與實踐相互結合，畢業設計（論文）質量較高，專業知識和技能水平有了明顯提升，獲得了真實的職業體驗，鍛煉了工程素養，有效促進了從頂崗實習學生向企業準員工的身份轉變，基本上能無縫對接上崗，實現了畢業生高質量、高層次對口就業。據近3年的統計，有45%的畢業生是通過該工作模式簽訂了就業協議，學院畢業生年終就業率連續七年保持在98%以上，為產教聯盟的企業輸送了大量的新鮮力量，畢業生與地方企業簽約人數超過畢業生總人數的40%，不少畢業生經過頂崗實習、畢業設計和對口就業三位一體工作模式的崗位鍛煉，已成為企業的業務骨干和拔尖人才。
【參考文獻】
[1]游文明，張翔，周軍，姚海濱.高職教育“三對接”人才培養模式構建研究[J].揚州教育學院學報，2013（1）：39-40.
[2]姚海濱，張翔，張承陽.基于理實一體化的高職數控技術專業“雙證融通”課程方案的開發及實踐[J].揚州職業大學學報，2015（3）：54，53.
“心理委員”是我國借鑒西方國家和港臺地區“朋輩心理咨詢”模式的經驗而創建形成的。在學校中建立心理委員隊伍，充分發揮學生主體作用，發揮學生在學校心理健康教育工作中的橋梁與紐帶作用，廣泛而深入地開展朋輩心理互助和心理健康教育活動，有利于擴大心理健康教育工作的覆蓋面和影響力，增強心理健康教育的實效性，構建學生心理危機預防與干預的長效機制。目前，我國大部分高校都在建設心理委員隊伍的探索和實踐中投入了很大的精力，做了許多相應研究。然而，對于處于青春期的中學生，尤其對中職學校心理委員隊伍建設的探索卻寥寥無幾。
中職生的年齡在15～18歲，正處在青春期，身心發展到達一定程度，曾有心理學者用“暴風驟雨般”來形容這個充滿活力、挑戰和困惑的階段。他們希望獨立、渴望自由，又很在意他人對自己的看法，尋求他人的關注。相比普通高中學生，中職生的學業壓力并不算大，但他們擁有自己獨特的心理特點：情緒不穩定，自控能力較弱，對集體活動置身事外；缺乏應有的積極理想和追求，表現為精神萎靡不振，學習上不思進取，生活上自由散漫；學習自信心不足，學習態度不夠認真，對學習提不起興趣；缺乏合理自我意識，存在自我評價不當的現象；在就業擇業上普遍存在擇業依賴心理和焦慮心理，擔心自己的學歷低，專業技能水平低，缺少人生目標，對社會感到迷茫。面對正處于青春期的中職生來說，心理健康教育必不可少，然而僅憑學校主管領導、班主任或心理教師的一己之力畢竟有限。在中職學校建立班級心理委員隊伍，能充分發揮學生在心理健康教育中的主體作用。心理委員的工作能否順利有效地開展，建設一支高素質的心理委員隊伍是其關鍵所在。
二、班級心理委員的選拔
（一）選拔標準
心理健康教育工作是一項專業性和技巧性很強的工作，所以，在選拔心理委員時要對他本身的心理素質、工作能力、知識儲備、人格特點等進行多方考查。心理委員的選拔標準主要有：擁有正確的人生觀、世界觀；熱愛心理健康工作，熱心班級工作，具有風險服務意識；為人樂觀、開朗，心理健康狀況良好；關心同學，樂于助人，在學生中有較廣泛的群眾基礎；善于與人溝通，具有一定的語言表達能力；勤奮刻苦，學習成績良好；愿意接受一定課時的專業知識訓練；能嚴守心理委員職責的相關規定等等。
（二）選拔方式
心理委員是一項長期的、連續性的工作，人選的固定能夠更好地使他們在知識儲備和技能訓練上具有全面性，這樣才能有更好的發展。班級心理委員的選拔應該放在學生個人心理檔案建立之后， 向全體學生宣傳介紹班級心理委員的工作性質， 要選取沒有嚴重心理問題的學生，與其他班干部崗位相比班級心理委員對于大多數中職生來說是一個全新的職位，在不了解工作要求和內容的前提下很容易使學生望而卻步。所以對崗位的全面宣傳和介紹可以激發學生的熱情，有利于合適人選的選拔；根據個人意愿，結合學生以往簡歷和個人情況， 選取對心理委員工作有興趣、具有愛心、做事細心的學生擔任心理委員。對于不同專業和不同班級， 心理委員的設置也可以靈活調整。首先，每班通過自愿報名的方式產生心理委員候選人；其次，心理委員候選人接受班級同學民主選舉并獲得多數同學支持者，報由班主任進行考查；之后，班主任對他們從學業成績、人際關系、心理素質等方面進行綜合考查，考查合格者報送心康中心；最后，被初步確定為心理委員的學生必須接受心康中心教師面試和綜合入職培訓并獲得合格后，方可稱為正式的心理委員。一般而言，根據以上遴選途徑和不同班級的具體情況，每班至少一名，也可配備男、女各一名心理委員，必要時可配備多名心理委員。
三、心理委員的培訓
（一）培訓內容
其一，心理委員的工作職責
主要有：宣傳普及心理健康知識，積極提升同學與自身的心理素養；關心同學，認真觀察并及時向班主任反映本班學生的心理動態，情況緊急則直接報心康中心；落實學校安排部署的心理健康教育工作任務，協助心理教師建立學生心理檔案；主持制定班級心理健康教育工作計劃，開展豐富多彩的班級心理健康教育活動；積極參加學校組織的業務培訓和活動，促進自我成長；嚴格遵守保密原則，等等。
其二，心理委員的角色定位
培訓對心理委員來說，不僅可以幫助他們豐富專業知識，提高從業技能，而且是幫助他們建立身份認同、明確責任意識的重要環節。心理委員要認識到自己就是在班級專門開展有關心理健康知識宣傳和教育工作的學生骨干，是負責及時發現班級學生中存在的心理題，并及時向班主任和心理老師匯報的班委成員。為此，自己應扮演好同學心理健康的信息收集者、知識宣傳者、活動組織者、朋輩輔導者等角色。當心理委員能夠從心底里認同自己即將從事的工作，體會到這個崗位的重要性和意義時，便會內化為一種職責意識，發揮主觀能動性，努力學習相關知識，尋找可用資源，并在服務他人的同時實現自我價值、獲得自我成長。
其三，心理委員的必備知識與技能
主要包括：基礎心理學知識；心理學流派及發展歷史；心理健康與心理咨詢理論；心理輔導的技巧與訓練；朋輩心理輔導的基本原理與常用方法；中學生常見心理問題及應對；中學生心理疾病的識別、心理危機的預防；各種專題培訓，如中學生人際關系、情緒管理、考試焦慮等等。總之，心理委員要認真參加每次的培訓，掌握心理健康工作所需要的基本知識與技能，不斷提高專業能力，更好地為同學提供心理服務。
淺談中職學校心理委員隊伍的建設
其四，積極開展團體輔導和朋輩輔導實踐訓練
團體輔導和朋輩輔導是一項特殊的心理咨詢形式，可促進學生獲得正確的觀念與適當的態度，這有助于解除學生遇到挫折時產生的煩惱和憂愁感，在情緒穩定上更加成熟。團體輔導和朋輩輔導可針對不同時期開展主題鮮明的團體活動，通過這些活動啟發和引導學生，使學生在活動中模仿某些新的行為和技巧，養成積極面對問題的態度，促進個體的健康發展。
英國教育家赫伯特?斯賓塞是近代西方科學教育思想的倡導者，通過對孩子天性的透徹分析和妥善駕馭，他提出了快樂教育。為了能使心理委員在預防班級矛盾激化方面做得更好，在心理委員學習心理健康知識時，采用快樂學習的方法；在心理委員培訓工作中，利用各種小活動激發他們的好奇心，讓他們更樂意做好本職工作；在心理委員工作方法的指導上，以及他們在班級內開展工作時，都應采用快樂教育的方法。
（二）培訓方式
心理委員培訓是一項長期的系統工程，既要進行入職培訓，又要進行在崗培訓。心理委員的培訓要堅持方法多元化和理論與實踐相結合的原則，在培訓過程中循序漸進、分類指導，注重培養心理委員的個人成長能力。具體的培訓方式主要有理論授課、案例教學、心理講座、體驗訓練和個案分析等，可根據不同培訓內容進行具體選擇，比如，心理學理論知識是心理委員有效開展心理健康工作的基礎，最好采用理論授課的方式培訓，以使學生真正掌握其基本理論。又如，進行體驗式培訓時心理委員培訓的關鍵點，可對他們進行相應的激勵自我、和諧人際關系、調控情緒等心理訓練活動，使其自我察覺力、理解他人的能力得以發展與提高。總之，通過培訓要使心理委員基本能發揮兩項職能：一是發現有心理問題的學生能夠快速反應，進一步實施干預；二是心理健康教育能夠有效地通過心理危機干預系統滲透到學生中。
四、班級心理委員的管理
（一）管理模式
在班級心理委員管理體系中，應該建立“德育領導――學生處――學校心理健康輔導中心――班主任――心理委員”的層級管理模式，班主任進行日常規范管理，心康中心進行業務管理。也就是說，心理委員可實行雙重管理，在行政上按普通學生干部的要求進行管理，在業務上接受學校心理健康輔導中心的指導管理。
（二）考核機制
學校要認真做好心理委員的管理考核工作，以促進其工作積極性的提高。在管理中要加強制度建設，對心理委員的工作職責、工作原則等作出明確規定，建立心理委員激勵機制和考評體系，將心理委員參加培訓情況、心理輔導工作情況、日常工作開展情況作為考評指標，堅持自評與他評、效果評估與過程評估、定量評價與定性評價相結合等多種評估考核模式，對成績突出的心理委員要進行表彰獎勵。
一、充分認識推進城鄉居民統籌就業的重大意義
就業是民生之本，發展之源，事關改革、發展和社會和諧。推進城鄉居民統籌就業，是落實科學發展觀，貫徹執政為民的必然要求，是建設“兩個適宜”城市，構建和諧*的重要舉措。各級黨委政府要進一步統一思想，充分認識推進城鄉居民統籌就業工作的重要意義，切實增強責任感和緊迫感，認真抓好各項工作措施的落實，把統籌城鄉居民就業問題作為實現好維護好發展好人民群眾根本利益的一項重要任務來抓。充分發揮政府的組織功能和行政推動作用，實施就業優先發展戰略，努力創造更多的就業機會和崗位。堅持通過發展和改革的辦法促進就業和再就業，正確處理發展經濟與擴大就業的關系，逐步走出一條既能促進充分就業，又能保證經濟持續快速健康發展的路子。堅持市場導向的就業機制，努力改善就業環境，支持勞動者自謀職業和自主創業，鼓勵企業更多地吸納就業，幫助困難群體就業。
二、明確統籌就業的指導思想和目標任務
㈠指導思想。按照科學發展觀、構建“兩個適宜”和諧*的要求，落實市“*”時期國民經濟和社會發展規劃，將擴大與促進就業擺在經濟社會發展更加突出的位置，堅持“政府促進就業、市場調節就業、勞動者自主擇業”的方針，堅持以人為本、著眼長遠、分類指導、統籌城鄉協調發展的原則，進一步明確各級黨委政府促進充分就業責任，切實轉變勞動者就業觀念，建立健全城鄉勞動者并重的就業管理制度，在全社會營造“勞動光榮、創業致富”的良好氛圍。
㈡目標任務。健全促進就業保障機制，不斷完善積極的就業政策，重點幫扶解決困難群體就業，推動失業人員再就業，農村富余勞動力向非農產業轉移，以及新成長勞動力實現就業。進一步健全公共就業服務體系，建立統一、開放、規范的勞動力市場，滿足城鄉勞動者充分就業的要求。力爭到2010年，建立覆蓋城鄉的公共就業服務體系、職業培訓體系、職業研發體系、扶持保障體系和勞動力市場信息網絡體系。“*”期間，城鎮登記失業率控制在年均3%以內，至2010年非農就業比重達到90%；實施“技能人才振興計劃”，力爭每年向非農產業轉移就業農村勞動力1萬人；城鎮登記失業人員和城鄉勞動者初級技能提升1萬人；具有初級技能的城鄉勞動者向中級技能提升培訓1萬人；具有中級技能的城鄉勞動者向高級技能提升1000名，其中技師500名，到2010年高技能人才占技術工人比重達到15%，技師和高級技師達2%。
三、建立城鄉勞動者平等就業管理制度
㈠建立城鄉統一的就業憑證管理制度。打破“城鎮勞動者”與“農村富余勞動力”的身份界限。凡本市戶籍有勞動能力和就業愿望的城鄉居民，在法定勞動年齡內，憑身份證和戶口簿到戶口所在地勞動保障部門辦理就業或失業登記手續，領取《*市勞動保障手冊》或《中華人民共和國社會保障卡》，可享受公共就業服務機構為其提供的就業服務。
㈡建立城鄉統一的就業失業統計制度。改革現行城鎮登記失業統計辦法，建立城鄉勞動力抽樣調查制度。實行定期抽樣調查與日常登記相結合的統計方法，逐步建立覆蓋全市的就業和失業統計及監測體系。
㈢健全公共就業服務制度。加大市鎮兩級財政投入力度，發揮失業保險金促進就業作用，探索建立推動就業的市級網絡管理中心、職業培訓研究發展中心、公共技能培訓中心和職業技能鑒定中心。按照《廣東省街道（鄉鎮）社區勞動保障工作平臺建設暫行規范》要求，加快完善統一工作職責、統一業務流程、統一資料臺帳、統一服務規范、統一管理制度、統一信息系統、統一設施標識、統一人員配備標準的勞動保障工作平臺，并將其服務功能延伸到社區居（村）委會，形成市、鎮（區）、社區居（村）委員會三級勞動保障工作平臺。
㈣健全勞動力供需信息制度。加快建設全市統一的勞動力市場，并以此為依托，開展企業用工需求調查，健全勞動力市場信息收集、分析和制度，定期向社會公布勞動力供需信息。加快開通遠程可視招工系統，加強對外勞務協作，建立勞務輸入基地，引導外省市勞動力有序轉移，提高勞動者就業的組織化程度，滿足企業用工需求。鼓勵優先安置本市勞動力就業。
四、完善統籌就業政策體系
㈠完善困難群體就業援助政策。按照屬地管理原則，各級黨委、政府要加大幫扶力度，切實解決困難群體的就業問題，并由鎮區公共就業服務機構負責做好分類登記、逐人建檔、專人幫扶。困難群體，本《意見》特指本市戶籍有勞動能力和就業愿望的下列人員：“零就業家庭”成員；軍烈屬家庭成員；享受城鎮或農村最低生活保障家庭成員；貧困家庭成員；下崗失業人員特別是“4050”人員（女性40周歲以上，男性50周歲以上的失業人員，計算年齡最晚截止2007年12月31日）；失業干人員；失業傷殘軍人；有勞動能力殘疾人；登記失業半年以上的長期失業者等。持有《*市勞動保障手冊》或《中華人民共和國社會保障卡》的就業困難人員，可辦理《職業技能培訓優惠券》，享受下列扶持政策：
1、憑《職業技能培訓優惠券》享受一次免費就業技能培訓或技能提升培訓，以及3次免費職業介紹服務。
2、對崗位不挑剔的，公共就業服務機構為其提供就業援助，并在30天內幫助其實現就業。
3、實現自主創業，領取《工商營業執照》且經營三個月以上的，發給一次性創業扶持金。
4、優先獲得政府開發的公益性就業崗位和社區就業崗位。
5、按照智力扶貧方案，貧困家庭子女可免費就讀市高級技工學校。
職業介紹機構成功介紹就業困難人員就業，使困難人員與企業簽訂一年勞動合同并繳納3個月以上社會保險費的，給予一次性獎勵。
企業吸納困難人員就業，簽訂一年以上勞動合同并繳納社會保險費滿1年的，給予就業安置費獎勵和相應的社會保險補貼。社會保險補貼標準按企業應為所聘人員繳納的養老、醫療、失業和工傷保險費之和計算，個人應繳納的部分仍由本人負擔。
社區居（村）民委員會興辦來料加工、就業服務等就業實體，解決困難人員就業的，在辦公場地費、辦公費、人員工資福利待遇方面給予資助。
㈡推進城鄉青年技能培訓工程。根據省政府關于實施百萬農村青年技能培訓工程的要求，結合我市實際，推動城鄉青年由無技能向有技能、初級技能和中級技能轉變，切實提高其技能素質和市場就業能力，促其充分就業?！?”期間，未獲初級職業資格證書的城鄉青年培訓率應達100%，經培訓獲國家初級職業資格證書率不低于80%，就業率不低于95%，就業回流率控制在15%以內。城鄉青年，在本《意見》指本市戶籍中有勞動能力和就業愿望的下列人員：初中、普通高中畢業生未能繼續升學，且未獲得《職業資格證書》的；大專以上畢業生因缺乏職業技能和工作經驗，畢業后6個月內未實現就業的；因缺乏就業技能，或因技能素質偏低導致由就業轉失業，長期失業的35周歲以下青年。上述人員均可憑《*市勞動保障手冊》或《中華人民共和國社會保障卡》，辦理《職業技能培訓優惠券》申領手續，享受下列扶持政策：
1、初中、普通高中畢業生未能繼續升學，且未獲得《職業資格證書》的，憑《職業技能培訓優惠券》享受一次以獲得初級職業資格為目標的免費技能培訓，以及3次免費職業介紹服務。培訓期間給予生活補貼，培訓期限為2至3個月。
2、大專以上畢業生，因缺乏職業技能和工作經驗，畢業后6個月內未實現就業的，憑《職業技能培訓優惠券》享受一次免費青年見習計劃培訓服務，跟班見習期為3至6個月。
3、因缺乏就業技能，或因技能素質偏低導致由就業轉失業，長期失業的35周歲以下青年，憑《職業技能培訓優惠券》享受一次以獲得就業技能或初中級職業資格為目標的免費技能培訓，以及3次免費職業介紹服務，培訓期限為2至3個月。
職業介紹機構成功介紹城鄉失業青年就業，使城鄉失業青年與企業簽訂一年勞動合同并繳納3個月以上社會保險費的，給予一次性職業介紹費。
企業吸納2006年至2010年期間的新成長勞動力就業，簽訂一年以上勞動合同并繳納社會保險費滿1年的，給予一次性就業安置費。
㈢完善農村富余勞動力轉移就業政策。繼續推進農村富余勞動力轉移就業，增加技能素質，提高就業穩定率。向非農產業轉移就業對象包括本市農村下列戶籍人員：符合國家法定勞動年齡；有勞動能力和向非農產業轉移就業愿望；從事農業生產年收入低于市統計局公布上年度農村人均年均收入。符合上述條件的人員可憑《*市勞動保障手冊》或《中華人民共和國社會保障卡》，辦理《職業技能培訓優惠券》申領手續，享受下列扶持政策：
1、憑《職業技能培訓優惠券》享受一次以獲得就業技能為目標的免費技能培訓，以及3次免費職業介紹服務，培訓期限為15天至1個月。
2、已成功向非農產業轉移就業，但因技能素質偏低由就業轉失業的，可憑《職業技能培訓優惠券》享受一次以獲得初、中級職業資格為目標的免費技能提升培訓服務。
職業介紹機構成功介紹農村富余勞動力就業，使農村富余勞動力與企業簽訂一年勞動合同并繳納3個月以上社會保險費的，發給一次性職業介紹費。
㈣完善自主創業服務政策。自主創業是發展民營經濟、增加就業崗位、促進就業的有效途徑。凡本市戶籍具有創業條件和意向的城鄉勞動者和已成功實現創業的城鄉勞動者，可憑《*市勞動保障手冊》或《中華人民共和國社會保障卡》，辦理《職業技能培訓優惠券》申領手續，享受下列扶持政策：
1、有創業條件和意向的城鄉勞動者，可享受一次免費“產生你的企業”和“創辦你的企業”自主創業培訓，以及政府免費提供的創業項目設計、開業指導和手續辦理、創業后續服務。
2、已成功創業的城鄉勞動者，可享受一次免費“改善你的企業”或“擴大你的企業”培訓服務。
3、政府投資或享受政府優惠政策的各類市場，應將不少于30%的攤位，優先租賃給持有《*市勞動保障手冊》或《中華人民共和國社會保障卡》的人員經營，并按規定減收租賃費、攤位費、市場管理費和衛生清潔費。
4、就業困難人員自主創業，可申請小額擔保貸款，一年內免交管理類、登記類和證照類各項費用（除國家限制的行業外）。持有《再就業優惠證》的人員創業，可享受國家和省（除國家限制的行業外）的有關稅費減免扶持政策。
5、持《再就業優惠證》人員實行靈活就業后，向當地勞動保障部門辦理就業備案手續并參加社會保險的，在個人負擔應繳部分的前提下，給予不超過三年的社會保險補貼。已與用人單位建立勞動關系的，補貼標準按企業為其繳納的養老、失業、醫療和工傷保險費之和計算；無固定用人單位且以個人身份參加社會保險的，按國家和省規定的靈活就業人員參加社會保險險種的應繳額度的50%補貼。
充分發揮市高級技工學校、中等專業學校兩個創業培訓基地的作用，組建創業專家自愿服務團，幫助有創業愿望的城鄉勞動者，學習掌握工商、稅務、財務、經營管理等專業知識。創業基地扶持城鄉勞動者創業，每成功創業一戶給予一定獎勵。
㈤完善鼓勵企業吸納本市勞動者就業政策。鼓勵和引導企業積極招用本市城鄉勞動力。凡招收本市戶籍下崗失業人員、就業困難人員、城鄉失業青年就業，并與其簽訂一年以上勞動合同的，給予就業崗位補貼。招用本市勞動力達到職工總數30%以上的企業，各鎮區應在管理費、租金等方面給予一定的減免優惠。鼓勵和引導企業積極參與“技能人才振興計劃”，凡向社會提供“青年見習崗位”、“技能實習崗位”、“技師工作站”的企業，給予相應職業培訓費補貼；凡對員工開展在崗和轉崗培訓，所需經費可按本企業員工工資總額的1.5%—2.5%的比例計入成本，稅前列支，專項用于本企業員工技能培訓。
㈥完善職業技能培訓政策。充分發揮市高級技工學校、中等專業學校、市重點以上職業中學（理工學校）和高等院校的作用，采取分片負責方式，為城鄉勞動者就近參加培訓提供服務。充分發揮婦聯、殘聯等部門的職能作用，調動部門辦學積極性，開展全市婦女、殘疾人專項培訓，提高其技能素質，促進其就業。
㈦完善政府購買成果政策。充分發揮培訓服務就業、促進就業的作用，通過引入市場競爭機制和采用招投標的方式，鼓勵辦學單位、企業、行業參與城鄉勞動者技能培訓，加快形成政府政策引導、社會各方參與、培訓適應市場、培訓與就業緊密結合的新格局。根據產業發展和勞動力市場對技能工人的需求，定期公布政府購買成果的培訓項目（工種）。凡符合政策扶持條件的對象，可到所在地勞動保障部門申領《職業技能培訓優惠券》，并根據自身的文化水平、技能狀況和求職愿望，自由選擇培訓項目、培訓形式，到定點培訓機構進行培訓。
五、實施技能人才振興計劃
㈠鼓勵企業投資興辦公共技能實習基地。調動企業參與職業技能培訓的積極性，鼓勵企業投資興辦公共技能實習基地，充分利用設備設施資源和人才資源，為職業技術學院（校）、職業培訓機構學員提供規范的職業技能實習條件和環境。企業投資興辦公共技能實習基地，并向社會提供技能訓練服務的，給予職業技能培訓費補貼。
㈡鼓勵行業和企業集團培養高技能人才。企業是高技能人才使用主體，也是培養主體。各行業（協會）和企業集團要把職工培訓納入人才強企和企業發展規劃，完善企業培訓制度，創建學習型企業。鼓勵有條件的行業或企業集團設立職業技能培訓學校，依托企業工程技術人員、高級技能人才和設備設施，加快高技能人才培養；鼓勵有條件的企業創辦技師工作站，建立技師培養制度，開展名師帶徒活動，通過開展崗位培訓、技術交流、研發攻關等活動，加快培養企業急需的高技能人才；鼓勵企業與職業技術學院（校）建立技能人才培養合作伙伴關系，開展“定單式”培訓，享受國家有關稅收優惠。
行業主管部門、行業協會要對本行業高技能人才培養進行規劃、協調和指導，開展高技能人才需求預測，制定培訓規劃，提出本行業企業高技能人才合理配置比例標準，指導、組織和推動高技能人才培養。
㈢健全高技能人才評價體系。建立以職業能力為導向，工作業績和實際貢獻為重點，注重職業道德和知識水平的高技能人才評價新體系。對企業生產一線技術復雜、操作性強和企業急需職業（工種）的高技能人才，由企業在生產過程中，通過工作場所的能力考核與業績評定方式進行考評；在生產實踐中確有絕招絕活，能發揮技術帶頭人作用，促進科技成果轉化，解決生產關鍵性技術難題，并取得顯著經濟效益做出突出貢獻的技術工人，可破格直接認定為技師或高級技師。
㈣推行職業資格證書和就業準入制度。職業資格證書是勞動者求職、任職和開業的資格憑證，是勞動者職業技能的法定證書。國家和省實行就業準入控制的職業工種，必須持國家職業資格證書上崗就業。對國家規定的技術復雜及與國家財產、人民生命安全和消費者利益有重要關系的職業，實行職業許可制度。用人單位招用此類從業人員，必須從取得相應職業資格證書的人員中錄用。對于實行就業準入的職業工種，未取得職業資格證書的人員，職業介紹機構不得介紹其就業，用人單位不得錄用。
㈤建立技能人才獎勵機制。堅持精神獎勵和物質獎勵相結合的原則，建立以政府獎勵為導向、用人單位和社會力量獎勵為主體的技能人才獎勵制度，發揮社會榮譽和經濟利益雙重激勵作用。每兩年評選10名“技能人才培養導師”、10名“優秀技能人才”、20名“能工巧匠”和60名“技術能手”，由市政府授予榮譽稱號、頒發證書和一次性獎勵金。同時，設立企業培養技能人才、名師帶徒、技能競賽、勞動者參與技能培訓等獎勵項目。用人單位、社會力量也要積極獎勵獲得國家、省市技能競賽獎項的人才，在全社會形成學習技術、鉆研技能和崗位成才的良好氛圍。
六、加強統籌就業保障機制建設
㈠加強組織領導。各級黨委、政府要高度重視，把統籌城鄉居民就業作為事關全局和長遠發展的大事來抓，把促進城鄉勞動者就業工作納入經濟社會發展的總體規劃，把建立公共就業服務制度作為健全政府公共服務職能的重要組成部分，納入各級政府年度工作計劃和目標責任制，列為政績考核的重要內容。市促進就業工作指導小組負責全市城鄉就業的統籌規劃、政策研究、綜合協調和組織實施，各鎮區促進就業工作小組負責各項工作的具體實施。
㈡落實資金投入。促進城鄉居民統籌就業工作經費，實行政府、用人單位和勞動者個人共同分擔的投入機制。各鎮區黨委、政府要建立公共財政體制下的促進就業資金投入機制；市財政在原安排的促進城鄉就業資金規模的基礎上，根據省有關規定，提取上年度征繳失業保險基金總額的8%用于職業培訓和職業介紹，列入市財政促進城鄉居民統籌就業年度預算，并設立市促進就業專項資金。
㈢強化監督檢查。市促進就業專項資金由市財政局統一管理，專款專用，嚴格按照規定程序撥付，任何單位和個人不得擠占挪用。對在資金申報和使用過程中有弄虛作假、克扣、截留、挪用等行為的單位和個人，要責令改正，追回全部非法所得；情節嚴重的，追究當事人及單位領導的責任；對觸犯刑律的，移交司法機關依法處理。市財政局要會同市審計局、監察局，加強專項資金監督管理，每隔半年對專項資金的使用情況進行專門檢查。
