發布時間：2022-07-15 20:19:23
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的勞動總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
2012年3月2日，是我班勞動周的最后一天，經過五天的勞動磨練，讓我們深有感悟。為此我班召開一次總結班會，使大家互相分享勞動心得。
此次勞動周是學校為培養同學們吃苦耐勞的精神，提高同學們做事的積極性，和豐富同學們的課外生活，從而使同學們在德、智、體、美、勞全面發展，有利于樹立良好的校風，創建和諧校園。本次勞動周活動，我班同學出色的完成各項任務，展現出我班同學團結合作的良好精神面貌。通過勞動的辛苦，我們學會珍惜，萬事都不是那么容易，只有自己不斷克服困難才能成功，做事要認真、塌實。高興的是，“大小姐、公子哥”的我們在老師的帶領下經受住了考驗，大家工作都很認真、積極!工作的同時也讓我們鍛煉了自己、認識了自己。
同學們不怕臟不怕累，在勞動中積極樂觀，生病受傷都不言放棄。以前我們從未想過角落里也可以隱藏如此多的灰塵，清理我們上下樓的必經之路原來這么辛苦。我們體會到了保潔阿姨的和藹、樸實和辛苦。現在我們懂得勞動的不易，積極改正身上的陋習，更加珍惜清潔的環境。此外，我們積極創新，尋求最有利的勞動方案;我們分工有序，增強了團隊協作精神和集體觀念。勞動周已經結束了，然而我們在這一周勞動中收獲的快樂、友情以及經驗都是最寶貴的財富。
到今日已經有三個月，試用期已滿。在這段時間里，我工作努力，表現突出，完全能夠勝任工作，根據公司的規章制度，現申請轉為正式員工。以下是小編為大家整理的五一勞動活動總結報告資料，希望對你有所幫助，提供參考，歡迎你的閱讀。
五一勞動活動總結報告一
在“五、一”國際勞動節來臨之際，我校通過開展以“紅領巾愛勞動”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每個少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭、社區三個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。現將活動總結如下
一、4月26日(周一)王主任在國旗下做“五、一”勞動節的宣傳教育。各班開展以勞動最光榮的.主題班會。有能力的同學“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片(如：公交車司機、執勤的交警叔叔等)。
二、低年級學生了解“五、一”勞動節的由來或意義;放假期間與爸爸媽媽一起對自己的住所進行一次徹底的大掃除;知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);學會自己穿衣服;學會自己整理書包;能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事。
三、中年級學生寫出主題班會的體會;清理自己的“小天地”( 鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事;做兩件好事，幫助身邊遇到困難的人。
四、學生辦了一期以“勞動最光榮”為主題的手抄報;圍繞 “我勞動，我光榮;我創造，我幸福”主題，通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內容的文章，或發生在自己身邊的有關
熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。體驗勞動的甘苦。
五一勞動活動總結報告二
今年的五一勞動節，我校舉辦了豐富多彩的活動，本次活動培養了學生愛勞動、愛祖國的情感，逐步養成愛國、務實、勤儉的優良品格，我們學校的五月份活動的主題為“勞動光榮，奉獻最美”。下面我就我班五月份的活動總結如下：
1.通過欣賞圖片、資料讓學生對”五一勞動節”的由來及意義有深刻的認識及領悟。讓學生受到啟示。并在假期與爸爸媽媽主動對自己的家進行了大掃除。
2.利用國旗下的講話，大力宣傳本次活動的重要性，激發了學生主動認真的參與和對待本次活動。
3.創作“五一”勞動節手抄報的過程中，多數同學能以豐富多彩、形式多樣的手抄報，來展現自己的創作風格，并且突出主題，鍛煉了學生的多方面的表現能力。
4.通過社會實踐，讓學生親身體會勞動給自己和他人帶來的快樂，同學們能利用假期走進社會、走向家庭，去幫助孤寡老人們做一些力所能及的事情，從中他們受到了很大的啟發和教育。
總之，通過這些活動的開展，豐富了學生的課余文化生活，更加調動了學生參與的積極性，培養了學生積極勞動的熱情，養成了愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。
五一勞動活動總結報告三
通過開展豐富多彩的五一節活動，同學們充分展示了自己的精神風貌，熱情很高，收獲很大，更加明確了自己的奮斗方向。現總結如下：
1、學生了解了五一節的由來、意義;了解了世界各國勞動者通過斗爭，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權益，是人類文明民主的歷史性進步，這是五一勞動節的精髓所在。
2、學生了解并關愛中國各年代的勞模，懂得了“勞動光榮，奉獻最美”，并樹立了向他們學習的思想，立下了自己的誓言。
3、學生通過關愛自己身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創造了美好的生活，產生了由衷的敬意。
4、培養了學生熱愛勞動的良好品質，從現在做起，從我做起，用積極勞動、關愛他人的實際行動，弘揚中華民族的優良傳統，表達我們創建文明校園、構建和諧社會的熱情，展示新世紀中學生良好的精神風貌。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對于一些人際關系和自我評估的方面都有欠缺。這次活動讓我覺得自己是另一個高峰，讓我親身體會了勞動的光榮感。也體會了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，我們增強了抵制輕視勞動和不勞而獲的思想侵蝕，以避免我們形成好逸惡勞的壞習慣。也促進了我努力修正自身錯誤，正確認識自己的目標確立。
社區實踐活動同時提高了我們的社會實踐能力，引導我們接觸社會，了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。更讓我們明白了獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么重要。在這個更新速度日新月異的社會，如何適應社會也是我們面臨的困難，對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀。培養了我們的競爭意識和開拓精神。
社區服務不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿的參加勞動。因為那是我們中學生的勞動態度的一個特征。不計報酬也是我們中學生勞動態度的一個特征。我們這里所講的服務，就是以不計報酬為前提的。那是根據以公共利益為特征而勞動的，我們必須為公共利益而勞動，自覺要求勞動，并且覺得光榮而自豪。而積極為社區服務也是為社會盡力，是熱愛勞動，熱愛社會的一種表現。
參加這類勞動，對于我們高中生來說，十分重要。不光是鍛煉了實踐能力，而且增加了學生和外界的交流。使我們從死讀書，讀死書的狀態中解放出來，同時，提前感受人生，體驗人生，而只有真正參與到社會實踐中去，我們才能真正的發現生活的美好和艱辛，感受人生的廣闊和博大。
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的年代已經過去了。
它已經不符合現代高中生的追求。如今的高中生身在校園，心卻更加廣闊。我們追求個性，追求進步，追求前沿，追求生活的豐富多彩和健康向上。所以，此類活動正在中學生日益要求社會參與，要求社會進步的思維模式中逐漸壯大，并成為校園里一道亮麗的風景線。顯然，這種活動已經成為一道不可抵擋的社會潮流，它使我們更趨向于全方位的發展。
張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事情做好就是不平凡”。剛開始勞動時是有點累，但是當看到勞動的成果時，卻很高興。有種成就感。就像一群人坐在一起吃你做的菜，心里會很幸福很高興，有被分享感。
改善農民工進城就業環境，積極開展有組織的勞務輸出，努力探索建立城鄉一體的勞動力市場，為要求就業的人員提供高效服務平臺。截止20xx年底各項任務目標均超額完成任務。城鎮新增就業人數，城鎮登記失業人數，城鎮下崗失業再就業人數，其中：困難群體再就業人數，開發公益性崗位人數，創業培訓再就業培訓人數，新增農村勞動力輸出人數，其中新增農村勞動力輸出人數，參加失業保險人數，失業保險基金征繳收入萬元，新發展勞服企業家，現有勞服企業家。較好的解決了事關人民群眾切身利益的就業問題，維護了社會穩定，促進了經濟發展。
按照局里下達的XX年各項工作任務指標，我們做了具體的安排文秘家園部署，明確分工、強化責任，任務指標量化到每個人，形成了“千斤重擔大家挑、人人頭上有指標”的目標管理格局，加強工作協調，密切配合，形成合力，確保把各項目標任務和工作措施落到實處。根據工作考核標準我們制定了系統的服務計劃，建立并實施了公共就業服務制度，實行求職登記、職業指導、職業介紹、檔案管理、社會保險關系接續“一站式”就業服務機制。定期舉辦供求雙方招聘洽談會，制定公益性就業崗位開發計劃，對困難就業群體進行動態管理，落實零就業家庭困難職工安置就業。集中力量、高標準、高質量地確保各項管理制度和計劃任務的實施。
今年來，我們先后學習了***中心舉辦的大型招聘活動及***人力資源市場針對困難女職工舉辦的招聘現場會，學習交流了勞動力資源開發管理和安排文秘家園就業的成功經驗，研究人力資源信息交流的渠道和方法，為人力資源供需雙方搭建合作對接平臺。努力開發就業崗位，為我市下崗失業職工的安置積累經驗。考察了***公司、***公司等30多個用人單位。在就業服務中心舉辦了10次現場招聘活動，推薦安置了5000人從事擋車、檢修、制造、銷售、財會、管理等工作。給****等單位辦理了招用人員手續500人。辦理求職登記1420人、政策咨詢、職業指導等達600余人次。公益性崗位安置，按照年初下達的任務目標，把困難群體和下崗失業人員的生活問題落實到位。我們主動聯系園林處、環衛處安置了380名“4050”人員和下崗失業職工，從事修剪草坪、樹木澆水養護及打掃城市街道衛生等工作。
檔案管理工作嚴格按照《檔案法》、《企業職工檔案管理工作規定》規范管理企業職工檔案。4月份我們起草了《進一步落實(***企業職工檔案管理暫行辦法)的通知》，并下發給各鄉鎮、市直各部門和各企業單位。結合**政發[20xx]16號文件精神，進一步加快企業職工檔案的移交管理工作。目前管理檔案15000卷。為了更規范的管理檔案，我們先后到組織部檔案室、人事局檔案室、檔案局檔案室進行參觀學習，把各項規章制度，從收集、分類、編排、裝訂、查閱、調檔、轉遞等各個環節進行了認真詳細的記錄，回來后制定出臺了《**市職工檔案查(借)閱制度》和《檔案工作人員職責》。對我們的檔案科學化、規范化的管理起到了積極的促進作用。認真準確地為每一個職工錄入完整、真實的檔案記錄，并做好檔案記錄的維護工作，實現職工個人檔案與就業再就業、養老、醫療、失業等各項社會保險一條龍式的管理體系。這樣既能有效的保障職工的合法權益，為各項勞動保障工作提供可靠的信息，充分發揮勞動保障部門的服務職能，為企業減輕負擔，提高辦事效率，同時杜絕檔案資料作假等現象的發生。全年職工檔案查(借)閱、復印材料、開具學歷證明、退休提檔、檔案轉遞達XX多人次。
再就業優惠證發放工作進入第三年，也是國家實行再就業優惠政策的最后一年。按照文件規定，截止到XX年底不注冊工商營業執照的下崗失業職工就不再享受優惠政策。所以我們今年給符合發證條件的下崗失業職工盡快辦理了《再就業優惠證》,使其真正享受到各項優惠政策，感受到黨的關懷和溫暖。全年辦理《再就業優惠證》180個，累計發放1550個。積極協調各職能部門落實文件精神，使持證人員盡快的享受到國家的各項扶持政策和再就業優惠待遇。
我們按照XX年指標任務，實行了統計報表定期調度法，針對主要指標完成情況實行了周匯報，月調度、季總結、年考核制度，及時掌控工作進度，分析工作得失，確保指標任務的完成。深入各用人單位掌握企業招用人員、勞動合同、工資發放情況。認真搞好調查摸底、統計分析、測算核實。確保各項報表的每個數據都能夠詳實、準確。全年城鎮新增就業人員6760人，完成計劃的130%;城鎮登記失業人員1403人，失業率控制在2.5%;城鎮下崗失業人員再就業人數1740人，完成計劃的158%，其中困難群體再就業人數500人，完成計劃的143%，公益性崗位就業人數260人，完成計劃100%。
強化措施、拓寬渠道，推進勞務輸出工作。黨的xx屆五中全會《決定》指出“農村富余勞動力在城市之間雙向流動就業，是增加農民收入和推進城鎮化的重要途徑。建立健全農村勞動力培訓機制，推進鄉鎮企業改革和調整，大力發展縣域經濟，積極拓展農村就業空間，取消農民進城就業的限制規定，為農民創造更多的就業機會。逐步統一城鄉勞動力市場，加強引導和管理，形成城鄉勞動者平等就業的制度，深化戶籍制度改革，完善流動人口管理，引導農村富余勞動力平穩有序的移動”。為農村勞動力轉移就業工作指明了方向，提出了明確的工作任務和要求。勞務輸出工作以黨的xx大、xx屆五中全會精神和“三個代表”重要思想及科學發展觀為指導，按照勞動局和就業辦對勞務輸出工作提出的要求。按照“公平對待、合理引導、完善管理、搞好服務”的方針，進一步解放思想，更新觀念，采取有力措施，努力開辟多種渠道，加大勞務輸出規模，使勞務輸出工作有新的突破。充分發揮主渠道作用，不斷擴大勞務輸出的規模，發展健全農村富余勞動力轉移平臺，充分利用現有就業服務中心舉辦各種勞務輸出招聘會、洽談會、走出去、請進來等形式，積極開展勞務輸出中介活動。把集中洽談與靈活招工結合起來，探索勞務輸出新路子，努力擴大勞務輸出規模。構建統一開放、競爭有序的城市勞動力市場體系，是擴大渠道的重要措施，是促進農村勞動力轉移就業的基礎。
轉變職能、強化服務，堅持走發展勞務經濟的路子。徹底改變過去“重收費、輕服務”、“重行政、輕市場”的工作方式，著力在“引導、協調、服務”上下功夫，輸前認真考察、輸中嚴密組織，輸后跟蹤管理，指導輸出人員與用人單位認真簽定勞動合同，并督促用人單位嚴格履行合同。嚴格按照省廳制定的八不送制度：(1)未經考察的不送;(2)不簽定合同的不送;(3)不是正規單位的不送;(4)經濟效益不好的不送;(5)不按時發工資的不送;(6)吃住條件不好的不送;(7)勞保福利不健全的不送;(8)社會治安不好地方不送。加強對外出務工人員的培訓，對他們進行法律常識、社會公德、擇業觀念、競爭意識、社會生存能力和安全知識進行培訓，增強他們適應外部環境的能力，開展誠信教育，對輸出人員進行誠實守信、忠厚樸實、勤勞能干、吃苦耐勞等方面的教育，全面提高外出務工人員的整體素質。落實好輸出人員的有效手續，做到專人護送、集體購票，安全輸送到單位，同廠方進行交接，輸后把好跟蹤服務觀，每年都要進行回訪、電話聯系制度，落實好輸出人員的工資標準、安全狀況和福利待遇。在實踐中摸索并制定“洽談用工意向，考察用工單位，鑒定用工協議”，行之有效的工作程序，組織求職報名，嚴格考核錄用，開展教育培訓，走人護送交接，全程跟蹤服務的工作制度。做到招收、錄用、培訓、護送的管理一條龍服務。一年來，我們從**實際出發，把勞務輸出工作作為增加城鄉居民收入，緩解就業壓力，優化經濟結構的新亮點來抓，作為富民強市的大產業來抓，大力發展勞務經濟取得了顯著的經濟效益。目前全市共有近7萬人在外務工，每年凈回流資金3億多元。20xx年舉辦用工洽談會92期，用工信息221條。先后為***公司等多家企業招收工人，超額完成**市就業辦下達的12635人工作任務，新增和市外分別任務的529和1005比20xx年度有了較大的提高，20xx年年收入近12萬元，實現了社會效益和經濟效益雙豐收。
積極貫徹*勞社辦〔20xx〕15號《關于進一步做好再就業培訓和創業培訓的工作意見》的文件指示精神。根據上級主管部門下達的工作目標任務，我們逐項進行落實，全年先后開辦了下崗失業職工創業培訓、下崗失業職工技能培訓、以及就業前培訓，對2460人進行培訓，完成全年計劃118，超額完成上級交給的任務。其中再就業技能培訓，開辦了專業有微機、電氣焊、縫紉等七種不同專業的培訓班參加人數378人，102人通過職業技能鑒定，并取得了職業資格證書，下崗失業職工創業培訓舉辦了四期，參加人數115人，68人通過創業培訓實現了二次就業，從而滿足失業群體的需求，通過培訓真正使下崗失業職工學到一技之長，達到再就業的目的。在做好再就業培訓和創業培訓的同時，我們積極對用人單位招用職工進行短期，包括職業道德、就業指導、以及《勞動法》培訓。XX年共培訓1967人，受到用人單位的好評，體現了“先培訓、后就業”“先培訓、后上崗”原則，逐步樹立以培訓促就業，以創業培訓促就業的良好格局，從而完善了我市勞動用工體制，在培訓過程中，我們積極與再就業培訓基地配合，組織、檢查、指導下崗失業人員入學、考勤、及班級紀律等事項，使得培訓工作順利開展。培訓后，建立健全學員檔案，及各種培訓花名冊，創業培訓申請表，對參加創業培訓的學員培訓后進行后期跟蹤扶持，完善了就業培訓機制。
失業保險的收繳工作是失業下崗人員生活保障和失業人員再就業的基礎工作，今年失業保險的收繳比去年難度增大，在這種困難形勢下，我們采取分類進行的辦法，對失業金進行收繳，今年經濟效益較好且繳納積極性較高的企業有：****集團、***廠等，對經濟效益較差且繳納不積極的，我們采取多次上門催繳的辦法，并多次和企業座談，提高對失業保險的認識，強調失業保險取之于企業，用之于職工的原則;利用以支促收的方法，***有限公司，往年繳納失業金的積極性不高，自從出現符合條件的失業職工后，我們按規定為終止合同解除合同的職工辦理了失業登記手續，發放了失業金，解決了企業的后顧之憂，促使企業繳費積極性有所提高;收取失業金的主要方式：
1、與企業簽定協議，通過銀行辦理委托收款;
2、企業前來繳納;
3、定期到企業收繳;
4、電話收繳等方式;收繳的失業金全部交存社保中心管理。
實行了會計電算化管理，會計核算全部通過微機制單、記帳，從收費到結帳與社保中心連網，各項收支業務都通過勞動局和財政局監督。失業保險金的發放;按照上級文件精神，以及局對我市符合條件的失業職工都做到了應保盡保，凡是參加失業保險的企業，按《失業保險條例》規定的應享受失業保險待遇的職工都給予辦理了失業登記，對每個失業職工檔案都逐一進行了詳細認定審核，并登記臺帳、輸入微機，向社保中心申請撥款，通過銀行進行社會化發放。共為全市20家企業(其中包括***廠等)近500名失業職工發放了失業金。加強失業職工的檔案管理工作;現存失業職工的檔案近3000份，隨時有提檔和歸檔的情況出現，及時為他們做好檔案交接手續;為新接收的失業職工的檔案進行了登記入冊，編號歸檔等規范化的管理。經過同志們的共同努力，全年收繳失業金萬元，占計劃的，比去年增長，接收失業職工人，發放失業金萬元，失業職工的檔案管理多份。
在新的一年里，我們決心繼續以“三個代表重要思想為指導，緊緊圍繞全市改革發展穩定大局，堅持抓重點、攻難關、創亮點、求突破的工作思路，下大力氣做好就業再就業工作。
一是要強化和落實促進就業再就業工作的責任;
二是突出抓好弱勢群體再就業工作;
三是大力推進就業再就業優惠政策的落實;
四是打造基層勞動保障服務平臺;
五是積極開展送技能培訓和創業培訓;
這次勞動體驗，讓我懂得了許多：我懂得了爸爸媽媽干活的辛苦，下定決心以后一定要孝敬父母;最重要的是我知道了做什么事都要認真，我會把認真的習慣用到學習中去。下面是和大家分享的五一勞動親子活動總結資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。
五一勞動親子活動總結一
我期盼已久的“五一”勞動節終于來臨了。
“太好了!”爸爸媽媽帶我到長沙的烈士公園玩，我心里比考了一百分還要高興，比吃了蜜還要甜。我們興高采烈地乘著“閃電似”的高速列車沖向長沙。
烈士公園到了，這可真是個神奇的地方。一朵朵奇異的花兒張開了笑臉，五顏六色的，煞是好看。一棵棵昂首挺胸的樹木，就像一個個站崗的哨兵。這里面好玩的地方真多呀!
我們先來到“水上樂園”，湖里的船奇型怪狀，有“蘑菇號”、“龍頭號”;“火箭號”……
我們選了一條普通型的船。嘿嘿，是腳踏船!我和老爸大大方方地上了船，膽小的媽媽則顫顫抖抖地上了船。媽媽那膽小的樣子逗得我們哈哈大笑。我和老爸是男子漢，開船的活兒自然是落到我們兩個男子漢頭上。我們用力蹬著，船兒隨著我們的腳踏聲歡快地移動著。咦，不好，我們要碰上“火箭號”了，馬上撤退，有驚無險。我們繼續踩著，那邊有一座拱型橋，下面有幾個橋洞，大大小小的船只都從那個大橋洞下沖出。我們也去湊湊熱鬧。我們奮力劃著，就快要沖進洞口了，“砰”，我們和另一艘“龍頭號”撞上了，我們被撞開了。我們繼續踩著，要向洞口沖鋒了，不好，功虧一簣，我們又被撞開了。堅持就是勝利，我們費盡千辛萬苦終于進了橋洞。“讓我們蕩起雙槳……”我們不由自主地哼起歌來。
到“兒童樂園”了，我們玩起了“雙人碰碰車”，我和老爸雄糾糾，氣昂昂地坐上車，開始全速前進。另一臺車上的一位戴墨鏡的阿姨樣子真淡定，我們朝她開的車碰了上去。沒想到的事發生了，我身后的另一輛車朝我們撞過來，我們腹背受敵。對手在后面哈哈大笑。真氣人。我和老爸商量，專門襲擊后面的偷襲者。偷襲者被我們追得屁滾尿流。哈哈，太高興啦!我們還玩了套環和投球游戲。
哎，時間過得真快，我們要踏上歸途了，我戀戀不舍地離開了美麗的長沙。
五一勞動親子活動總結二
五一勞動節來臨了，可是我家還是很臟。
5月2日，媽媽向和爸爸一起大掃除。那一天正好我不用上數奧，所以就幫助媽媽在家里干活。媽媽去洗衣服了，我在房間里整理起來。
剛開始干活的時候，我還在那里嘮叨：“今天完了，我肯定得累死了，要干這么多的活呀!但愿有人來快點叫媽媽去逛街，那樣我就不用干活了，可以去找伙伴們去玩了。”但是沒有人來叫媽媽，我只好乖乖地干活了。
我先鋪床單，抓住床單的角拉一拉，再拍去一些灰塵。然后我疊被子，疊的時候我先把被子給反過來，放在床上。我再去打開窗戶，拉開窗簾，讓陽光照到床上，給被子殺殺細菌。過了十來分鐘，我把被子弄平，再把被子的一面往中間折，然后，我把被子的另一面也向中間折過來，接著，我把折好的被子兩端向中間折，再折疊起來，這時被子變成了四四方方的一塊像豆腐干一樣的東西了。然后，我再整理床上的衣服。我把一件件衣服疊得整整齊齊。接著，我把疊好的衣服放到柜子里面。我看了一下，床上既干凈又整齊，我很高興。
我本想休息一下，可是，我又轉念一想，事情才做了一個開始，后面的事情還有很多呢!媽媽爸爸的房間還沒有整理。地上沒有掃，沒有擦，于是我便繼續做起了家務。
我先到媽媽和爸爸的房間，疊好被子，然后，我再整理床上的衣服。我把一件件衣服疊得整整齊齊。接著，我把疊好的衣服放到柜子里面。之后，我把我和媽媽爸爸的房間的地板擦了個遍，又將桌凳擦了擦。
當我做好這些家務活時，媽媽正好來搭衣服。她看到干凈整潔的房間，光滑清潔的地面，沖我一笑，說：“干的不錯嘛!”我也笑了，說：“我現在才知道勞動后的快樂。”
五一勞動親子活動總結三
勞動創造世界，財富屬于人民。五月一日，勞動者的盛大節日在汗水飄香中來臨了。勞動節的由來是伴隨著1886年那些芝加哥的工人們流血的過程而誕生的。當年許多人為此付出了生命的代價，至今仍像玫瑰花一般血紅。從此，這一天便永遠地屬于我們勞動者的神圣領域。是勞動創造了人類，勞動創造了世界，勞動使遠古走向未來，勞動使人類走向文明。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現代化的信息高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造和延續了人類的文明。
在希望的田野上，青山綠水包裹著豐富的寶藏，春種秋收耕耘著永恒的向往。農民就像藝術家、雕塑家、畫家，他們的農業作品更充滿了價值。向自然索取寶貴財富，為人類開出幸福源泉，農民，他們是中國的脊梁，民族的驕傲!在邁向工業發達的進程中，錦繡江山留勝跡，千古風流人物看今朝。
工人，您用那堅實的臂膀托起我們的生活。是工人用心血澆筑共和國的路基，讓中華民族飛奔的火車，拖走貧困，載來富裕。在三尺講臺前，因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘;因為執著，選擇詩滿人間，畫滿人間。傳授知識的老師是那么的偉大無比，人類靈魂的工程師不會用金錢的尺子來丈量人生價值。他們在春天的土地上播種，栽培美的幼芽，等待它繁花似錦，他們埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝。他們用語言播種，他們用彩筆耕耘，他們用汗水澆灌，他們用心血滋潤。他們把一生許孺子，為盛世做人梯，無怨于自己的奉獻，無悔于自己的選擇，無愧于自己的稱號，他們是值得全社會尊敬的!在創造精神產品的領域里，天展云箋，心訪塵世，一路紅塵多景致;人生若卷，筆游乾坤，三江綠水俱辭章。
文字工作者在神圣的一畝三分地里，用神圣而崇高的理想之燈，把社會的邊邊角角照亮。他們憑燃燒的詩意和激情，用深切的感受，寫下自己思想的流動;用善良的心靈，擦燃他人智慧的火花;用手中的筆和相機，去發現美、挖掘美、塑造美、傳播美，去書寫無愧無悔的人生!讓文學和美而不朽的勞動者，他們讓歷史傳承，歷史也終將記住他們!在服務行業內，心有春風，行行業業能拔萃;忘我工作，勤勤懇懇。
當你走進飯店、走進商店、走進繁華的商業區，你可知道服務的辛苦?這些普通勞動者以微笑融冰化雪，以愛心播撒溫馨，以真誠促進社會和諧，他們的事業同樣偉大，他們的人品同樣崇高。在東海的碧波中，我們看到了遠洋將士們的軍威;在攻克科學堡壘的實驗室里，我們領悟了知識就是生產力的真理;在救死扶傷的領域里，我們領略了白衣天使所從事的職業之神圣……
所有創造物質文明和精神文明的勞動者，都是共和國的脊梁。你們把火紅的生命，無私地遞交給祖國的勝利和進步，并將崇高的信仰、百倍的信心和奉獻的向往，一絲不茍地溶入了共和國的座基。是無數各行各業的勞動者把人類征服宇宙的愿望寫進了歷史，把人類向自然挑戰的期盼變成了現實。勞動者是光榮的，勞動者是幸福的!
熱愛勞動就是熱愛生活，尊重勞動就是尊重自己!
五一勞動親子活動總結四
五一長假，我回到了江濱農場，參加了家里開荒地的秋收。這次秋收，讓我受益匪淺，久久不能忘懷。
今天上午，太陽高高的掛在天空，雖然已是金秋時節，但是也有些熱。我告訴媽媽我想去開荒地勞動的請求，媽媽馬上就同意了。于是，我和爸爸媽媽向開荒地走去，開荒地離家很遠，光是走到開荒地，我就累得不行了。
終于到了開荒地，它是一塊大約東西長約25米、南北寬約20米的長方形，種植了玉米、土豆和一些應季的蔬菜。爸爸先用鐮刀把玉米桿子砍倒，我和媽媽負責掰掉玉米棒和扒掉玉米棒外層的皮。開始干活了，原以為這活很輕松，真是沒想到居然那么難干，我呼呼喘氣，在表面上裝作輕松，其實心里早就不想干了。干了一會，我就開始偷懶了，掰的也不認真了，扒玉米的皮也扒的不干凈了。媽媽看到了，語重心長的對我說：“任春宇，如果你真想體驗勞動的樂趣，就應當認認真真的干，否則，就不干。其實這種活也不一定非要你干，爸爸媽媽之所以讓你干，是想給你一個鍛煉的機會，讓你懂得社會存在競爭、生存需要勞動的道理。”聽了這些話，我感覺自己的臉在發燒。是啊，既然我已經自己要求來干的，就應該把它干好。我馬上認真的干了起來，比以前認真多了，終于，我們把玉米都收到了家里，我又和媽媽把玉米剝了粒，一個勞動的上午結束了。
下午，似乎更熱了，但這絲毫不能打退我的熱情，我和爸爸去開荒地刨土豆，爸爸先用鎬頭把地刨開，我就把土豆撿起來放到袋子里，這個活要比上午輕松，但是我沒有松懈，用媽媽上午說的話鼓勵自己，干得非常好。
晚上我吃的菜是自己辛苦一天的勞動成果，雖然和其他菜一樣，但我吃的又香又甜。
我已經完成勞動體驗，這次勞動體驗，讓我懂得了許多：我懂得了爸爸媽媽干活的辛苦，下定決心以后一定要孝敬父母;最重要的是我知道了做什么事都要認真，我會把認真的習慣用到學習中去。
時光雖一去不復返，但這次勞動，我會記在心中，讓他時時刻刻激勵著我。
五一勞動親子活動總結五
中華民族是勤于勞動，善于勞動的民族。我們擁有五千多年延綿不斷，燦若星河的華夏文明。正如《詩經》“風”中“十畝之間兮，桑著閑閑兮，行于子還兮，十畝之外兮，桑者泄泄兮，行與子逝兮”是姑娘們桑樹林間采桑后，帶著累累碩果，輕松悠閑返回家中的情景。從古至今，關于勞動的詩句盈千累萬，體現著勞動者“民在于勤，勤則不匱”的哲學原理。因此，勞動才是我們炎黃子孫獲得財富的秘密，也是幸福的源泉。
作為華夏兒女，我們是新一代的莘莘學子，是奮斗者中的新新力量。我們更要發揚新時代的精神風貌，培養自己不畏艱險，不怕吃苦的精神，努力成長，成為擔當民族復興的新時代好少年。
看啊!春日里，可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，萬物復蘇，大地回春。是辛勤的耕耘著用那汗水的澆灌，用那心血滋潤才換來田間如茵的禾苗隨風起舞。
看啊!夏日里，百花齊放，晴空萬里。然烈日當空，那汗流浹背，不無酷暑的城市攀登者，在一座座高樓中穿梭。是汗水的揮灑換來座座高堂大廈，換來了我們遮風避日的家。
看啊!秋日里，遠處蔚藍天空下，涌動著金色的麥浪，在流年里輕舞飛揚。誘著收割機的轟鳴，勞作者采摘的歡聲笑語，匯成這個季節“秋收萬顆子”的喜悅。
看啊!冬日里，一個個婀娜多姿的少女在歡快地跳舞，一只只玉蝴蝶在打著旋兒地紛飛，雪花漫天。是那“銀裝素裹”的戰士，不畏寒苦勞動著。是他們守衛祖國的疆土，他們帶來的安寧是這個世界上最美的樣子。
四季里，勞動者們，一代又一代不懈的堅持與辛勤的勞動付出，在這個星球上創造了一個個勞動成果，點亮了一道道文明的曙光。平凡孕育著偉大，勞動創造著世界。沒有勞動創造就沒有人類的輝煌歷史和光明未來，勞動之美，源于創新，“茍日新，日日新，又日新。”
一、勞動實踐基地建立的緣起。
今天的小學生承載著明天的希望，擔負著建設祖國的重任。然而，隨著獨生子女的增加，家長對孩子的寵愛之風日益盛行。“四體不勤，五谷不分”“飯來張口，衣來伸手”的學生比比皆是，甚至在我們農村也屢見不鮮。如此現象不能不引起我們教育工作者、家長和社會的高度警惕。雖然隨著時代的發展，社會的進步，科學的發達，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅韌不拔的品質，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。xx是著名的“銀杏之鄉”，銀杏是xx的名片，是學生最熟悉的樹種。為了抓好民族精神的教育和培養，真正將新課程的理念全面貫徹落實，讓延續五千年的中華民族文明歷史得以發揚光大。我校建立了以“銀杏園”為勞動實踐基地，以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動實踐活動。
二、指導思想。
“培養學生的勞動意識，讓學生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學生熱愛勞動，感受勞動的快樂。”是我校課外實踐活動的指導思想。我們認為學生的素質不僅是基礎文化素質，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進行教育教學行為，才會讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標：知識與技能，方法與過程，情感態度價值觀，三者之間相互溝聯，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡，情感態度價值觀是靈魂思想，學生的知識與技能除了認真學習書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。
三、組織管理及實施。
為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發課程資源，讓學生有全面發展的機會，學校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領導小組。制定了詳實可行的計劃，并選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔任勞動實踐指導老師。老師學生一起干，全員參與，分工合作，老師教學生，學生教學生，互幫互學，教學相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。。
四、收獲和成果。
轉眼間2013學年上半學期的工作就要結束，回顧2013我們收獲頗多，在2013年里，我們生物系勞動部在原來的基礎上總結經驗不斷改進和提高;我們不斷進步和成長，我們學了許多我們以前不曾涉及的理論和形成了先進的思想模式和親自實踐的經驗感受。我們像一個大家庭一樣充滿溫馨與感動，閃亮著一個組織的活力和精神。 在原有的基礎上我們創新、我們上進、我們團結我們總結，使我們的活動開展的都非常成功。回顧過去我們可歌可喜、碩果累累。
在2013年上半學期里，我們生物系勞動部在做好自己例行的工作之余并成功舉辦了：《寢室設計大賽》，在本部門及其他各部門相關負責人的努力下各項活動計劃都順利、有序的完成，在此非常感謝各部門相關負責人的真摯而熱情的支持。本活動從策劃到成功的舉辦，既豐富了校園文化，又使我們得到了充分的鍛煉。當然我們的活動雖舉辦的令大多數同學滿意，但還有意見值得我們考慮和改進，像寢室設計大賽舉辦時，由于前期工作的準備不充足，導致參賽選手在寢室分享這一環節中的觀眾偏少。還有活動中出想的混亂現象我們事先沒有考慮周全。我們會在以后的活動中總結經驗彌補不足將我們的工作越做越好，我們相信我們有能力有信心做得更好。
本部門積極配合其他部門的工作，比如在文娛部舉辦的送舊晚會上負責后臺及場務的工作;在各部門的比賽性質的活動中，充當評委，并積極配合其他部門活動的場地布置及收拾。
在例會方面，在系里例會，準時參加召開，及時把情況傳達給下面的學生。積極配合校系里和院里各項活動的安排工作。我想，作為生物系勞動部的一員，我們要積極的為系里的廣大學生服務，盡職盡責的做好自己的本職工作，為系里的廣大學生營造出一個良好優美的教學環境及生活環境。
小學勞動教育是素質教育不可缺少的組成部分，實施素質教育必須抓好勞動教育，換言之，沒有勞動的教育是不全面的教育。不全面的教育就談不上素質教育，兩者是有機的結合體。本學期學校從以下幾個方面入手開展了勞動教育：
—、利用社會實踐活動，培養熱愛勞動的感情
目前生活在農村人，但大多數人是不愿意重視農業勞動，而是喜歡外岀打工，同時獨生子女居多的家庭更是將孩子視若掌上明珠，百般呵護，所以在這兩種環境影響下，促使生活在農村學生易產生兩種現象：一是他們本有的爭著參加勞動和總想動手的強烈勞動愿望受到制約，這方面的積極性得不到發揮；二是學生從小很少動手，促使依賴性増強，家里所有做事都是要大人幫著做，家長成了孩子們的代勞力，學生的參與意識和勞動實踐能力愈來愈差，進而造成不愛勞動、厭惡勞動、輕視勞動人民，不珍惜勞動成果等現象比比皆是。
三是面對學生的勞動意識淡薄，勞動態度不端正，勞動技能極其低下，勞動的成果不珍惜的現象。學校通過綜合社會實踐活動，加強勞動實踐活動，才能促使學生傳變不愛勞動、厭惡勞動、輕視勞動人民，不珍惜勞動成果現狀。
1.利用綜合教材的內容，在課堂上運用課件，向學生介紹蔬菜作用、生長過程、種植方法，引發學生對種植蔬菜的興趣，同時組織學生在班級小農地學會一些蔬菜種植方法，安排學生學會管理蔬菜一些技能。
2.我們發揮學生家長的作用，讓學生在自己家里蔬菜地繼續種植一些常見蔬菜，培養學生種植蔬菜的興趣,同時學會一些種植、管理方法。
3.邀請部分有種植經驗的家長到學校參與勞動種植，家校聯系勞動實踐。學校不定期地開展家庭勞動實踐活動，不僅向家長傳達關于勞動的教育理念，還呼吁家長配合學校監督學生的勞動過程，并進行拍照記錄。同時學校還要求班主任每周對班級學生進行勞動教育，并開展班級勞動評比，讓“勞動"二字深入人心。
二、加強引導讓學生明白勞動的意義，重視勞動
兒童的勞動教育尤其要根據他們的認知特點，從感性認識入手，使他們從生活實踐中了解勞動的意義。帶領學生參加社會實踐活動，參觀父母的工作地，了解爸爸媽媽一天的工作，使他們懂得身上穿的衣服、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動的結果，沒有勞動就沒有人類的一切。同時結合課堂教學，通過開展主題班隊活動，使他們認識到勞動最光榮，勞動最偉大，我們有機會能為大家服務是一件多么令人高興的事。
三、教給勞動方法，使他們學會勞動
在教學中借助生活勞動教材，依據小學《勞動課教學大綱》培養學生的勞動技能并根據課文進行講解，學生參照課文圖示，用課本的知識與生活實際相結合的方法，使學生學會勞動技能。同時結合學校的勞動實際，教給一些力所能及的勞動。如入校第一次大掃除，教給學生怎樣掃地、排課桌等，既美化教室的環境，又學會打掃方法。教學生勞動，家庭的作用不能忽視，因此要發動家長，每逢節假日教孩子適當參加力所能及的家務勞動，可組織學生向家長學一樣勞動本領，開展我學會了的活動，擴大學生的勞動范圍。
四、重視評價，鞏固教學效果，讓他們自覺勞動
1.學生參與本次種植實踐活動非常積極，很多學生都強烈要求參加活動。活動后很多學生提岀了他們的感受，如有學生提到植物種植的過程是非常不容易的，平時吃著水果和蔬菜并沒有任何感覺，但通過這次的栽培，感受到了勞動的艱辛和樂趣也懂得了尊重別人的勞動成果；也有學生談到通過這次栽培活動増加了我的責任心，也意識到了生命的寶貴等。
2.綜合實踐活動是學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經驗，密切聯系學生自身生活和社會實際，體現對知識的綜合應用的實踐性課程.我校作為綜合實踐活動課程改革釆取的策略是：邊學習、邊研究、邊實踐。勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學生的創新意識。
3.小學勞動課在培養學生創新意識方面與其他各科相比，有他獨特的途徑實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動，如：帯領學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設興趣小組等。不管是在課內，還是課外的實踐操作，都要充分重視學生的合作意識、培養創新意識。
五、激發勞動熱情，提高學生實踐能力
