發布時間：2022-09-30 16:53:16
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的黨員志愿服務活動總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
根據《成都市婦女聯合會關于在巾幗文明崗、巾幗科技示范基地、農村婦女專合組織開展廉潔社會單元（廉潔家庭）創建活動的通知》，我單位巾幗文明崗積極籌劃，認真開展巾幗文明崗廉潔社會單元（廉潔家庭）創建活動，現將活動總結如下。
一、加強宣傳，營造活動氛圍
1、組織巾幗志愿服務隊不定期的在我市人流量較為集中的地段、政務中心第二辦公區開展調查活動，向來往群眾征集調查意見。活動中，婦女同志們耐心地聽取群眾意見，熱心地為群眾答疑解惑，進一步向廣大市民宣傳了廉政文化、廉潔精神，向廣大市民傳遞社會正能量。
2、組織巾幗志愿服務隊開展送稅法入民心志愿服務活動，組織各部門的巾幗志愿者服務隊員前往沃爾瑪（四川）百貨有限公司彭州金彭東路分店發放稅收宣傳資料，并為廣大市民提供現場稅收咨詢服務，把稅法宣傳與助人為樂有機結合，努力構建誠信和諧的征納環境。
3、有效利用政務服務中心國稅窗口設立“學雷鋒、樹新風示范崗”，開展窗口學雷鋒志愿服務活動，組織巾幗志愿服務隊隊員積極開展咨詢服務輪崗活動，為廣大納稅人提供優質、高效的便民咨詢服務，現場解答納稅咨詢事項，處理非日常涉稅事項。
二、推進崗村（社）結對聯創，共建“美好家園”
1、組織巾幗志愿者到對口幫扶村的新興鎮海窩子社區、新興鎮石梯村、天彭鎮錦陽社區、三界鎮凌泉村、桂花鎮插旗村等村鎮，走訪慰問困難黨員群眾、貧困母親、留守兒童，為他們送上慰問品和慰問金。
今年3月5日是學習雷鋒活動開展44周年，也是第八個中國青年志愿者服務日。為進一步弘揚雷鋒精神，積極倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，貫徹落實團中央、團省委關于“奉獻愛心·共創和諧”主題活動的有關要求，團市委將在“3·5”學雷鋒活動紀念日期間，結合啟動“愛心*”青年志愿者行動，開展以“志愿服務，愛心*”為主題的青年志愿系列活動。現將有關事宜通知如下：
一、活動主題
“志愿服務，愛心*”。
二、活動內容
1、舉行“愛心*”青年志愿者行動啟動儀式。為促進我市志愿者行動的規范化、經常化、制度化、專業化、社會化，團市委將于3月5日全面啟動“愛心*”青年志愿者行動，通過“愛心*”青年志愿者活動品牌的推動，讓廣大志愿者成為播撒愛心的使者，讓*成為一個充滿愛心的城市，從而不斷地深化青年志愿者活動，為構建和諧*作貢獻。3月5上午8：00，組織各社區負責人、市直單位、學校志愿者服務隊參加在麗陽門廣場舉行的啟動儀式，為城區志愿者活動基地授牌，為各專業志愿者服務隊授旗，全面啟動“愛心*”青年志愿者行動。
2、開展“3·5”為民服務一條街活動。啟動儀式結束后，在市區中山街集中統一開展志愿者為民服務活動。市直各團組織在活動中要注意打出共青團、志愿者的旗幟，充分展示本單位優質文明的服務形象，公安、醫療、工商和稅務等有統一制服單位的志愿者要求統一著裝參加服務。服務地點為中山街中段（南至繼光街，北至燈塔街），具體地點由各單位自行安排。服務時間定為3月5日上午8：30至下午15：00。考慮到上午7：30以后，中山街人行道車輛停放較多，會影響活動開展，各志愿服務隊服務場所的安排和布置必須在上午7：30前完成。
3、開展“共建和諧社區”青年志愿者社區行活動。根據團省委要求，各級共青團、志愿者組織要認真實施“浙年志愿者和諧社區共建行動”。要圍繞扶貧幫困、便民服務、法制宣傳、文化教育等與廣大社區居民切身利益相關的領域，通過各種形式服務社區居民，加強和諧社區共建。3月5日前后，市直各團組織要組織志愿者到單位所在社區、聯系社區開展“共建和諧社區”志愿者活動，扎實、有效、持久地做好社區服務活動，重點開展普法宣傳、法律咨詢、法律援助等方面的法律志愿服務，為建設“法治*”、“和諧社區”貢獻力量。
4、開展“美化秀山*志愿者在行動”。3月5日前后，市直各團組織、各學校團委要結合爭創全國創建文明城市工作先進城市和國家衛生城市，開展“清潔*、美化社區”活動。組織志愿者對城市入城口環境、城郊接合部、城中村、城市“牛皮癬”、市區河道、堤岸環境、景區環境、綠化帶等衛生情況進行集中清掃、整治，同時積極開展文明勸導等活動。
5、開展“弘揚雷鋒精神”主題團、隊日活動。各級團隊組織要認真聯系實際，廣泛開展“弘揚雷鋒精神”主題團日、隊日活動，學習雷鋒同志先進事跡，激勵青少年積極參與志愿服務，爭做新時代的雷鋒傳人，特別要深入開展“服務‘三老’獻愛心，接受教育長才干”活動。各級團隊組織要在“3·5”學雷鋒期間，集中開展一次老黨員、老游擊隊員、老交通員慰問服務活動，幫助“三老”人員解決實際困難，為他們做好事、辦實事。
三、有關要求
1、加強領導，高度重視。各級團隊組織要充分認識開展好“3·5”學雷鋒志愿服務活動的重要意義。市直各團組織要主動向單位黨政領導匯報工作，積極爭取單位在人員、資金、物力和時間等方面的支持。各縣（市、區）要參照市本級的工作安排，結合本地實際，把3月5日作為全市統一活動日，廣泛動員廣大青年志愿者積極參與“3·5”學雷鋒活動。
2020年7月19日，勐臘縣供銷聯社機關支部與象明彝族鄉倚邦村委會倚邦二組黨支部積極聯動，構建“黨建+扶貧”聯動助力脫貧攻堅。
召開村民大會，深入宣講政策法規。在會上宣讀《致國家脫貧攻堅普查對象的一封信》，向群眾宣傳國家的惠農富農政策及脫貧攻堅相關政策，提高群眾對脫貧攻堅政策的知曉率和幫扶成效的滿意度，同時，及時向農戶告知脫貧攻堅普查時農戶應注意的事項，確保脫貧攻堅普查工作順利開展。
組織黨員干部群眾合唱《倚邦貢茶走遠方》，用歌聲唱響新時代奮斗之音，提振村民脫貧致富精氣神，激發貧困群眾脫貧致富內生動力。
中秋節是一個中國傳統的團圓佳節，為了宣傳好“我們的節日”，同時也是與社區居民共同過好一個溫暖快樂的中秋節，**社區也安排了一系列的活動。主要有以下幾個方面：
一、扶貧幫困送溫暖，困難居民喜眉梢。
值此中秋佳節，社區聯系了共建單位以及在職黨員等，對社區內的殘疾困難家庭以及因病致貧的家庭分別進行了走訪慰問。9月17日，區財政局領導走訪了結對困難居民朱金妹;9月18日，曉星氨綸公司領導走訪孤寡老人韓繼良;9月18日，社區在職黨員代表走訪慰問社區困難居民胡建虎。特別是社區在職黨員在知道社區有這么一項志愿服務以后，都慷慨解囊，積極參與其中。受慰問的家庭也表達了對黨、對政府、對關心他們的方方面面的感謝，表示一定會努力好好地過日子。中秋期間共走訪慰問困難家庭6戶，送出慰問金額近3000元。
二、舉辦活動造氣氛，居民參與樂開懷。
一年一度的中秋，一年一度的象棋賽。9月16、17日兩個晚上，社區進行了第五屆的迎中秋象棋賽，共有12位選手參加，參與者增加了，棋藝也提高了，大家相互切磋棋藝的興趣也更濃了。這是一次比賽，更是一場象棋愛好者們相互交流溝通的聚會。
三、安全生產要牢記，社區檢查保安全。
節前，社區分別走訪了轄區內的店鋪以及安全生產的重點單位，對安全生產的狀況進行了一次全面的檢查，要求業主們及時整改，確保安全營業，規范營業。
一、活動的主題
今年寒假經濟學院開展的大學生社會實踐活動以“強化社會責任感，落實科學發展觀”為主題。共組織學生干部、入黨積極分子兩支團隊近300人分赴全省各地進行寒假社會實踐活動。全面貫徹“三個代表”重要思想，認真貫徹落實黨的十六屆四中全會精神，按照**中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等文件精神，圍繞我校學生的培養目標，突出國情教育和社會責任感教育，廣泛動員廣大青年學生積極參與社會實踐，強化社會實踐經歷，積極引導廣大青年學生在豐富生動的社會實踐中學習、宣傳、實踐“三個代表”重要思想，并且在實踐中提高了自身素質，落實了科學發展觀，進一步增強了青年學生建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感。
今年寒假大學生社會實踐活動仍然堅持“受教育、長才干、做貢獻”的原則，充分發揮了青年學生的智力和人才優勢，深入社會各個層面開展社會調查活動，強化對國情和省情的認識，傳播科學技術和文明新風，為農村經濟和社會發展做出積極貢獻。
二、活動的指導思想
深入學習、宣傳、貫徹黨的十六大、十六屆四中全會精神，以“三個代表”重要思想為指導，以“真情助困進萬家”為主題，充分發揮大學生知識技能優勢，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，進一步深化“三下鄉”活動和“四進社區”活動，為廣大人民群眾做實事、辦好事、解難事，切實把黨和政府的關心送到群眾中去。
三、活動的重點內容和形式
經濟學院今年的寒假社會實踐活動在總結以往工作經驗的基礎上，充分發揮了經濟學院學科和專業優勢，采取點面結合、集中組隊與就近就便分散活動相結合的方式進行。活動形式重點以社會調查、志愿服務為主，由各年級（部）圍繞以下主要內容組織青年學生就近就便參加。
（一）社區文化服務與社區需求調研活動。下學期，經濟學院即將啟動大學生志愿服務社區行動計劃。為確保此項工作有效開展并建立長期機制，各個學院要利用學生返鄉的機會，深入所屬社區開展社區文化服務和社區需求調查活動，重點掌握城市社區的各個類型、現狀以及對志愿服務活動的需求情況，總結了以往大學生開展社區服務的經驗和教訓，對下一步我院開展大規模的社區服務活動提出意見和建議。
各學院不僅發動廣大同學深入調研，寫出調查報告，各年級、班級還專門組織力量開展了專題調研活動，開學后組織了學生召開座談會，匯總掌握有關情況，向院團總支提交高質量的調研報告，為我院開展好社區服務活動提供政策依據。通過各個年級的匯報情況可以看出，我們的這一次調研顯示了青年大學生的社區優勢，知識優勢以及年齡優勢，通過調研同學們知道了一些在日常的學習和生活中所不為所知的東西，獲得了許許多多有價值的信息。
（二）基層落實科學發展觀學習考察訪談活動。我們組織青年學生進行基層落實科學發展觀考察訪談活動，青年學生在學習考察訪談過程中，深刻感受到科學思想的偉大精神力量轉化為促進農業和農村經濟發展的巨大物質力量的生動現實和杰出成就，加深了對科學發展觀內涵的認識，學習領會了黨的十六大的精神實質。
我院青年學生進行基層落實科學發展觀學習教育考察訪談活動要充分發揮青年學生黨員和入黨積極分子的專業技能優勢和優良的政治素質，通過發放張貼宣傳品、開展社會調查等形式，積極為農民群眾開展支教掃盲、文藝演出、幫扶農村弱勢群體等多種服務，把先進文化、先進生產力送到農村基層，在服務中宣傳、實踐“三個代表”重要思想。通過尋訪黨的革命歷史舊址、走訪老黨員、考察農村改革開放成就、與地方黨政干部座談等形式，重點了解了基層在落實科學發展觀過程中發生的積極變化，使廣大青年學生學習、繼承了黨的優良傳統，從中學習和借鑒新鮮經驗，接受正面教育，堅定理想信念。
（三）文化科技衛生“三下鄉”志愿服務活動。
（1）組織留校學生深入學校附近的社區，宣傳十六大精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀，引導社區群眾積極參與到全面建設小康社會的實踐中來，為社區的物質文明政治文明和精神文明建設做好事、做實事；
（2）組織返鄉同學依照“就地就便”原則，充分利用所學知識，開展法律
咨詢、支教掃盲、環境保護等科技、文化、衛生服務等活動，為城市、鄉村的發展做貢獻。
（四）“繁星計劃”基層文化建設專題調研活動。按照**山東省委宣傳部、省委高校工委、共青團山東省委的統一部署，在去年暑期組織大學生開展專題調研活動基礎上，繼續利用了寒假的時間，深入研究分析社會各方面狀況開展文化建設調研活動，形成高質量的調研成果和對策建議。開學后各年級抓緊匯總了有關調查報告，擇優上報院團總支參加評獎。
為進一步深化“大學生素質拓展計劃”，竭誠服務大學生成長成才，大力促進大學生就業創業，大學生利用的返鄉機會，自主的進入企事業單位進行就業見習和社會調查等活動，增加了大學生職業體驗，提高就業創業能力。同時以論文或調查報告形式進行總結與歸納。
（六）“挑戰杯”科技創新活動專題調研活動。“挑戰杯”山東大學第九屆學生課外學術科技作品競賽已全面展開。參賽學生充分利用了寒假時間，做好課外學術科研項目立項準備，并投入項目運作。經濟學院的各個系、各個年級重點準備了哲學社會科學類學術論文和社會調查報告類作品，以及一些自然科學類學術論文和科技發明制作類作品。做好了重點項目的論文撰寫、調查實施和實驗測試、實物制作等工作。下學期初，學院將選擇部分優秀項目予以立項資助，備戰第九屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽。
四、活動的特點
1、我院的本次活動將宣傳實踐黨的十六大、十六屆四中全會精神和“三個代表”重要思想，引導廣大學生在社會實踐中深入學習、宣傳、實踐，積極結合起來，利用大學生的思想優勢、知識優勢和群體優勢來推動農村學習教育活動的深入開展，服務農村的改革、發展和穩定。
2、把社會實踐與個人青春創業活動結合起來。鼓勵廣大學生積極參與企業經營管理活動，為企業建設提供智力支持，為今后學生創業打下良好基矗
3、自發性和有組織性結合。本次社會實踐出現了許多同學通過自發組織的形式去實踐“三個代表”及科技下鄉知識宣講活動。
為了認真貫徹落實縣局《關于在教育體育系統開展“三問三解三建三促”活動的實施意見》（x教體發【20__】37號）進一步加強和改進我校全體教師工作作風，解決學校發展瓶頸，突破學校工作面臨的實際困難，學校決定在我校全體教師中開展以“問政于民、問需于民、問計于民，解民憂、解民怨、解民困，建立民主決策監督機制、建立服務學生服務群眾機制、建立矛盾化解機制，促作風、促發展、促和諧”為主要內容的“三問三解三建三促”活動。現就本次活動制定如下實施方案：
一、指導思想
認真貫徹落科學發展觀，夯實“十二五”教育發展基礎規劃，深入開展創先爭優。進一步加強干部管理和全體教師思想作風教育、優化教育發展環境、增強管理效能，提高教育質量、建設和諧校園，服務于學生，服務于群眾，推動我校教育教學事業科學發展。
二、主要任務
1、“三問”，即：問政于民、問需于民、問計于民。堅持以辦人民滿意教育為目標，圍繞制約學校改革發展和學生、群眾最迫切需要解決的突出問題，動員全校教師主動進村、進戶、進班級、進課堂，全面了解和掌握學生、群眾的意愿，聽取意見建議。摸清低保戶、貧困戶、殘疾人、留守兒童的家庭實際情況，開展結對幫扶和解決難題辦實事活動，切實關心困難學生的家庭、生活、學習、將黨和政府的溫暖送到他們心中。
2、“三解”，即：解民憂、解民怨、解民困。圍繞社會熱點難題和群眾反映最突出的問題，著眼學校，破解學校發展中存在的難題，破解師生反映最突出的問題，改善師生生活中存在的難題。同時真心實意幫助留守兒童、隨遷子女、殘疾兒童、家庭經濟困難學生接受教育，實施好“蛋奶工程”、營養改善計劃、學前教育和義務教育“兩免一補”等惠民政策。開展“教育公平我先行”為主旨的“教育均衡發展”活動，著力改善辦學條件，完成學校校園文化建設工作和操場硬化工程；著力加強隊伍建設，優化隊伍結構，加強師資培訓，推進對流，促進教育公平均衡發展。
3、“三建”，即：建立民主決策監督機制、建立服務群眾機制、建立矛盾化解機制。建立服務群眾機制，通過問需于民，扎實開展“創先爭優、為民服務”、黨員志愿服務、結對幫扶等活動，在各項教育惠民政策中為群眾提供高效、便捷的服務，凝聚民心，激發動力。通過問計于民，對涉及教育發展戰略、重要政策重大項目和涉及群眾切身利益的重要決策，深入開展調查研究，廣泛咨詢各方意見，自覺接受群眾監督提高決策質量和工作執行力。建立矛盾化解機制，開展以“三訪”為抓手的“大下訪、大巡查、大化解”活動，建立規范的利益訴求機制和矛盾糾紛定期排查制度，健全規范綜治維穩工作體系，及時排查化解影響教育和諧發展的突出問題，維護教育安全穩定。
4、“三促”，即：促作風、促發展、促和諧。教育全體教師要深入群眾，全方位服務于群眾，認真做好知民情、解民憂、暖民心的各項工作，以干部作風大轉變促進黨群干群關系融洽依靠群眾的智慧和力量，破解教育發展中的制約因素。以“縣局組織建設年”為主線，不斷深化“下基層、促落實、樹形象”和“為民服務，先鋒行動”主題實踐活動，引導管理全體教師增強為民服務意識，拓寬服務渠道，強化為民服務舉措，在教育教學中創新爭先，以“三亮三比三創三評”活動為載體，提升服務水平，提升群眾滿意度。
四、領導小組
組 長：__（黨支部書記）
副組長：__（德育副校長）
成 員：__（t）、__、__、__、__、__
全體教師參與學習和活動開展。
五、實施步驟
1、學習階段（4月6日—4月20日）
學習文件 集體討論 制定方案
2、實施階段（4月21日—6月20日）
（1）全體教師摸底調查，確定幫扶對象（含貧困家庭、困難學生）
（2）針對幫扶對象制定有效的幫扶計劃，同時做好民情日記、群眾聯系卡和民情臺賬等有關記錄工作。
（3）全面開展“三問三解三建三促”活動。
（4）個教師對本學期“三問三解三建三促”實踐活動的個人經驗、活動總結，形成書面材料上報學校。
3、總結階段（6月21日—7月11日）
（1）通過書面材料、家庭走訪等形式對本學期幫扶情況做以了 解。
（2）對幫扶的情況和效果進行交流匯總并予以評價。
（3）對“三問三解三建三促”實踐活動進行總結。
（4）對“三問三解三建三促”實踐活動優異者表彰獎勵。
六、方法措施
1、廣泛走訪群眾聽取家長、和學生意見，召開座談會和民意調查的形勢，切實感受群眾冷暖，確定幫扶對象。
2、深入基層調研，通過問卷調查和個別訪談的形勢，進行專題調研。
3、實行蹲點包抓學校黨政負責人將結合實際情況開展蹲點包抓，教師要做到有民情日記和臺賬，群眾有干部聯系卡等。
4、開展結對幫扶，采取“一幫一”、“多幫一”等方式幫助解決實際困難。
七、具體要求
1、學校領導將帶頭深入群眾、深入班級、深入學生、了解學生、群眾困難需求，同時校級領導至少聯系1-2個教學班，深入教學一線不少于180天，充分做好模范作用。
2、各位教師要及時了解班級、學生、及家長情況。根據需要不斷調整、優化幫扶方案，同時至少聯系一戶貧困學生家庭，聯系2-3名留守或困難兒童進行幫扶。
3、各位教師要按計劃定期做好幫扶工作，并保存好幫扶資料，以備學校檢查，存檔。
