發布時間：2023-02-12 00:16:02
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的大專生學期個人總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
通過幾十天的學習編制記帳憑證工作，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解，并且對于我把書本和實踐的結合起到了很大的作用，除了學習編制記帳憑證外，還初步大概地了解到每一種原始憑證的樣式以及用途。從制單到記帳整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結合書本的知識總結一下做賬到底是怎么一回事。
除了學習以上知識外，我也粗略了解了出納的工作，別人一提起出納就想到是跑銀行的，其實不然，這只是出納的一項重要工作，出納的業務比較繁瑣，還要保管現金，支票和收據等等，所以需要非常細心。
是的，課本上學的只是都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，shixi.exam8/抓住了最基本的就可以以不變應萬變，如今有不少學生實踐時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付瞬息萬變的社會呢。
經過這次實踐，雖然時間很短，可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的，相信人際關系也是現今不少大專生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實踐時我便有意識覺察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得幾十天的實習更加有意義，此次的實踐為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力，利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人緣請教，認真學習會計理論，學習會計法律法規等知識，掌握一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學習什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的工作，走上工作崗位打下基礎。
這一次的實踐雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是書本上無法得來的，通過實踐，我們能夠更好了解自己的不足了解會計工作的本質，了解社會工作的方方面面，讓我更早地為自己做好職業規劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。
1、2011年招聘新教師報到工作
2、教師提前退休、正常退休有關工作
3、教職工簽訂勞動合同及上報工作
4、職稱晉升工資
5、招生宣傳工作
6、常規工作
7、網站更新與維護
8、學期結束工作
學生科
1、6月2日～6月22日在全校開展并完成了第五屆全國中等職業學校“文明風采——從中職生資助政策想到的”征文收集、評選、上報工作，和“文明風采——職業生涯”設計指導制作、上報工作，共上報征文三篇、職業生涯兩篇
2、6月4日～6月13日在全校以班級為單位開展“預防溺水，安全教育”主題班會，并收集班主任班會總結
3、6月4日～6月13日完成本年度學生獎學金的評比、公示、獎學金發放工作
4、6月9日～6月15日完成“迎奧運、樹新風”愛國主義讀書活動總結工作
5、6月16日～6月22日完成2011年市僑鴻愛心助學基金評審申報工作
6、6月16日～6月22日完成除下廠班級的學生“致學生家長的一封信”的發放工作
7、6月29日～6月30日“我承諾，做一個有道德的人”簽名活動
8、6月23日～6月30日完成班主任暑前結束工作的安排工作
9、6月13日～6月19日各班級以班級為單位開展了暑前安全教育結束會
10、6月20日～6月30日完成部分學生實習就業工作
教務科
1、協助校長室完成了校首屆文化藝術技能節閉幕式學生獎品的核算造冊工作。
2、在校長室的領導下，順利、圓滿地完成了高考和中考工作。
3、13日配合職教教研室完成了校兩位教師（胡燕、邱永梅）精品課的攝像錄制工作
4、16日---20日組織了學校的期末考試和06秋、07春秋學生單科結業考試。
5、完成05級學生畢業證書和報到證的辦理工作，以及畢業生檔案材料的復印、整理、裝檔。
6、會同總務科核查畢業生欠費情況
7、統計參加對口升學班人數
8、收集各班學生身份證等材料，為中職學生管理系統的數據錄入做準備
9、完成大專生申請及中專畢業直升聯大的相關事宜
10、做好學期結束一切工作（發放學生成績單、學生成長手冊科目單、教師教學工作總結、教研組總結、召開班長會議、統計學期考勤表以及教師各類材料的收取工作等）
11、做好招生的各項準備工作
12、做好教學工作計劃，督促體育組完成學生體質健康測試
生產實習科
1、到24、25中進行招生宣傳
2、學期實訓成績和學生工量具賠償清單交各班班主任
3、車間維修清單交總務
4、做好潛山學生培訓的前期準備工作
5、完成06秋的技能補考
保衛科
1、維護校園和諧
2、召開學生公寓管理會議
3、處理學生之間的小矛盾
4、做好學生文明離校工作
團委
1、舉辦首屆校園文化藝術技能節閉幕式文藝匯演，全校共有20個班級參加演出，共評出一等獎2個，二等獎4個，三等獎6個，優秀獎6個
2、組織青年教師分別于6月2日、6月13日、6月26日在華衍水務崗亭參加“紅綠燈，文明行”勸導工作
3、召開團委會、學生會會議，布置學期結束工作
4、編寫學校安全小手袋一書
總務科
1、6月2日～6月3日辦理辦學水平評估獎勵費；安裝東區投影儀（一層階梯教室，三層機房）；準備學校首屆文化藝術技能節閉幕式
2、6月5日～6月30日辦理西區圍墻開工手續；補辦西區土地證（漏掉操場）；11年學校預算外教學設備項目開標評標；辦理拆圍蔣世華退場協議手續
3、6月6日～6月19日與學校教務科、保衛科、綜合辦整理統計校舍安全檢查及陪同市局基建辦領導檢查東西區校園
4、6月9日～6月11日統計省第二屆技能大賽賽點經費上報
5、6月13日～6月30日辦理學校吸頂扇安裝工程施工單位確定（在市招標辦協議供貨）
6、6月16日～6月19日辦理西區食堂衛生許可證（重新）
7、6月17日～6月30日落實XX年預算外項目三包教務軟件（重新招標）實施
8、6月19日～6月30日辦理學校教研室電腦布線圖紙設計及西區原電子閱覽室改裝為多媒體會議室圖紙設計
9、6月22日～6月23日與生產實訓科一起辦理省成套設備有限公司的10臺普通鉆床驗收工作
10、6月23日11年教附職教設備項目批復下來
東區教育工作
一、6月5日召開“廣播校會”，對東區學生進行“端午節“期間的安全、文明教育，6月13日召開“廣播校會“，就中職部期末考試期間的紀律、財產使用、衛生和安全問題，對學生進行了教育
二、6月16日，學生科鄧科長召開初中部班主任會議，就期末階段班級衛生、財產和學生安全提出具體的教育要求
三、在學期結束之前，各班級利用班會時間對學生暑假期間的安全進行了一次全面教育
四、在中職部班主任的配合下，疏導住校生安全、文明、有序離校
教學工作
一、組織了中職部和初中部的期末考試，考試秩序良好
二、組織了初一、二年級的地理、歷史、生物結業考試
三、完成初三學生畢業考試、升學指導等工作
安全保衛
一、及時處理了學生之間的糾紛，本月份沒有發生惡性打架事件
二、在中職部放假前，對住校生個人財物的保管做了妥善安排
三、配合總務科對東區的校舍、食堂、體育設施等進行了一次安全檢查
四、對暑期的值班人員做了安排
后勤工作
一、總務科將東區籃球架安裝到位
外科學是醫學院校臨床課程中的一門主干課程，與內科學、婦產科學、兒科學及傳染病學有很大的關聯，不管醫學生畢業以后從事哪一科，學好外科學都是至關重要的。外科學主要研究如何利用外科的手術方法去解除病人的致病根源，從而促使病人早日康復。外科學和其他所有的臨床課程一樣，需要了解疾病的定義、病因、發病機制、臨床表現、診斷、分期、治療和預后等方面，而其他臨床課程不同的是，外科學更注重的是手術治療，所以還要知曉手術治療的適應癥、術前的評估和準備工作、手術的過程與注意事項、術后麻醉的蘇醒和并發癥的處理等與外科手術相關的一系列問題。大專醫學生的學制為三年，醫學知識繁多，學習任務相當繁重。臨床醫學專業學生外科學總論和各論的學習在兩個學期完成，而醫學影像方向和影像技術兩專業的學生則需在一個學期內學完整個外科學，如何在有限的教學時間內完成繁多的教學任務，并達到較好的教學效果，就需要依靠一種切實可行的教學手段。現如今，醫學科學的迅猛發展，傳統的“填鴨式”教學方法逐漸凸顯出很多的不足，教學內容很大程度上跟不上現代醫學的高速發展，其教學方式比較簡單，不夠重視學生自主學習能力的培養，主要傳授課本上的理論知識，不能著重提高及培養學生自主創新精神，很難把好的研究及各自的臨床試驗結果相結合，同樣滿足不了患者的個人需求，對學生以后的個人發展也會造成很大的影響。如何尋找一種較好的外科學教學模式是目前所要解決的問題，筆者經過實踐，發現在外科學教學中采用PBL結合多媒體教學，可以明顯地提高教學效果。
一、PBL教學法的優缺點
所謂PBL是以問題為向導的一種教學方式，在臨床教學當中首以病例為向導，問題作為基礎，學生為主體，老師為導向的一種啟發式教學，重點是培養學生的自主學習能力。同樣PBL可以促使學生去主動學習，培養學生上網搜集資料、整理資料、去粗取精、分析總結的能力，其中主要還是能夠提高學生的臨床思維能力以及增強人際交流能力。培養臨床思維能力可以使學生將書本的理論知識運用于臨床實踐，達到學以致用的目的。醫生所面對的不僅僅是疾病，而是現實生活中活生生的病人，提升人際交流能力，學會和患者溝通的方法和技巧，建立良好的醫患關系，這是作為一名合格的臨床醫生所必須具備的能力。
PBL教學法也存在著一些不足：一方面，在應試教育模式的影響下，大多數學生已經習慣了傳統的“灌輸式”教學模式，對這種教學法一時難以適應；另一方面，大專生的主動學習和自學能力相對于本科生有所欠缺，而在校生缺乏臨床實踐，所以在教學中會有一些困難。
二、運用多媒體教學的利與弊
所謂的多媒體教學，是指在教學過程中結合文字、圖片以及視頻等形式呈現在學生面前，使學生能夠更生動地理解學習內容，還能吸引學生的注意力，教學過程中通過運用多媒體教學，使得學習不再枯燥無味，有利于整個課堂的教學質量。多媒體教學可以增加課堂容量及節省大量的板書時間，并能通過多種感觀來加深學生對知識的理解和記憶。總之，運用多媒體教學不僅改變了以往教學中“一本書、一張嘴、一塊黑板和一支粉筆”單一的教學方式，通過將文字、圖片以及視頻的多媒體教學手段穿插在教學當中的方式，大大吸引了學生的注意力，進而更好地提高了課堂教學效率。但多媒體教學也暴露出一些問題：一方面，教學節奏快，部分學生跟不上老師的思路，不利于學生做筆記，有些學生一味地去抄筆記而沒有領會老師的講解內容；另一方面，每位老師制作多媒體課件的水平不一，有些可能達不到應有的教學效果，甚至有些多媒體課件就是書本的翻版，老師只起到一個播音器的作用，學生聽課興趣下降，教學效果差。
三、PBL結合多媒體教學的優勢
本文以南疆某高校學前教育專業本科生就業問題為研究對象,通過研究對當前就業現狀以及存在的問題進行分析,并提出針對性的解決對策,為學前教育專業本科生就業問題及策略研究提出自己的建議。
一、學前教育專業本科生就業現狀調查
(一)2015年學前教育專業本科生就業率
為完成此次論文,筆者特意從學校那里獲取2015年學前教育專業的就業情況,2015年總畢業學前教育專業的就業率為95.77%,在學校各專業就業排名第二。
(二)畢業生的職業目標定位
在筆者調研訪談中,有在“你今后想從事的職業”中,有大部分學生選擇今后會從事和本專業相關的工作,有少數學生想去外資企業工作,部分學生想去政府機關工作,個別學生傾向于去國企上班。從調查中,我們不難看出,盡管屬于學前教育專業,但是真正想從事和本專業相關的只有將近一半。
(三)畢業生的就業意向與實際流向差異分析
在綜合對比南疆某高校學前教育專業本科生的就業情況,筆者發現盡管愿意從事幼兒教育工作的學生比例不高,但是在大學畢業后會從事幼兒教育的相關的工作依舊是占了較多的比重。從2015年學前教育專業本科生的就業情況,我們不難發現,大部分學生選擇從事和學前教育專業相關的工作。
二、畢業生就業影響因素分析
(一)編制招考限制
就新疆地區而言,很多教育區都實行生源地限制,一些農村的學生根本無法在城市從事幼兒教育工作。同時,很多城市的民辦幼兒園在招聘幼兒教師的時候,也會有嚴格的年齡限制,這讓很多學前教育專業本科畢業生都會認為幼兒園教師也是一個青春職業。這是一個極為可怕且影響十分惡劣的導向。
(二)職業認識有偏差
大學階段是形成職業認同感的關鍵階段,專業教育影響著學生的職業認同感。而當臨近畢業的時候,學生將會有更為明確的職業認同感;學前教育職業所工作對象的特殊性,以及幼兒教師的待遇和社會地位均不高,使得很多學前教育專業的本科生對幼兒教師職業并不認同。而且很多幼兒園更加傾向于聘任專業素養高且薪資要求“合理”的大專生,學前教育本科生在他們看來只是“好看但卻不好用”。
(三)就業決策有困難
絕大多數的學生報考學前教育專業主要是因為:國家對學前教育的重視程度的提高,就業前景好;學前教育專業相比其他的專業無論是招考技能,還是文化課成績都相對較低。這兩個原因也使得很多高中階段成績中等的學生傾向于選擇學前教育。而當這些學生來到大學,他們會發現自己根本對這個專業不了解,甚至沒有做好心理準備去接納這個專業。當開始學習這個專業的時候,很多學生會想著以后能夠自主創業當“園長”,或者為自己未來教育自己的孩子做準備。隨著畢業腳步的臨近,存在他們心目中的美好幻想卻被現實硬生生打碎了。經過四年的本科學習,他們有了“高不成低不就”的尷尬。
三、解決策略
(一)樹立正確的就業觀念
就業觀,一個社會成員在就業時的價值取向,就是人們能夠客觀理性看待自己的就業目的和意義,決定著一個人在就業前針對就業環境所作出的就業抉擇。據了解,大學生在進入大學第二學期時會開設就業指導和職業生涯規劃課程,在大四畢業時也會開設就業指導課程,而在其他時候并沒有開設就業相關課程,應該將就業觀點的培養貫穿四年大學生活。同時,結合學前教育的理論和實踐,讓學生的專業技能能夠在實習過程中得到充分的展示和應用,并從實際實習中感受到幼兒教育的魅力。通過這種方式,加強學生的實踐能力,為學生今后走出校園提供更好的保障。
(二)培養良好的就業情感
在《幼兒園教師專業標準》中就有明確教師職業情感的核心價值。由此,我們可以知道,對學前教育的忠誠和細心呵護幼兒是幼兒教師的道德修養。假如一個幼兒教師將名利看得比自己的職業還要重要,做不到愛崗敬業,更談不上對兒童的關愛,他也無法積極主動開展工作,那么他將不會成為一個優秀的幼兒教師[1]。因此,高校除了應當重視學生專業技能的培養,更應當重視招收和接納熱愛學前教育的人才。
(三)提高職業技術能力
當前社會上有很多人對幼兒教師的職業認可度并不高,很多人甚至認為幼兒園教師是即使沒有文憑也能做的的崗位,只要是能夠唱兒歌和畫個小動物,跳舞也只需要伸伸胳膊和打腿即可。我們無法左右人們的這種想法,但是假如是學前教育專業的學生也有這種想法,那么就十分可怕。
(四)完善政策保障制度
一直以來,黨和國家都十分重視高校畢業生的就業情況,也制定相應的政策鼓勵和支持大學生就業,如我們所熟知的“特崗”“三支一扶”等等,這些政策都是為了鼓勵大學生發揚奉獻精神,深入基層就業。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》中就明確提出會給予長期工作在農村或偏遠地區的教師支持,從工資、職務職稱以及津貼補貼標準等方面給予支持,以此吸引更多的優秀畢業生到農村就業,成為基層教育工作者。這也意味著要政府加大政策扶持力度,最大程度落實政策,并用政策保障畢業生未來的發展。
四、總結
南疆某高校學前教育專業本科生的就業問題是新疆高等教育發展孕育而生的新問題和新現象,應當引起大家足夠的重視。這個問題也具有很高的理論和現實研究價值。
參考文獻:
[1]王小鶴.對地方本科院校學前教育專業就業現狀及人才培養的思考——以平頂山學院為例[J].湖南科技學院學報,2013,07:154-156。
一、戰略分析
戰略分析是指對特定的中等職業學校的內外部條件、優勢、劣勢、機遇與挑戰等，進行綜合的調查、評價和預測。通過分析，認清特定中等職業學校的發展形式，拓展辦學思路，清楚地認識自身，從而為制定出有特色、切實可行的發展戰略打下堅實的基礎。
1.職校外部環境的分析
（1）政治因素，即對職業教育各種活動具有現實或潛在作用與影響的政治力量，包括政府推行的基本政策以及這些政策的連續性和穩定性、政府關于各類中等職業技術學校的改革措施等。
（2）法律因素，即對中等職業技術學校各種活動加以限制或影響的法律法規等。
（3）人文社會因素，包括社會文化、社會道德、社會價值觀人口統計因素等。
（4）現有中等職業技術學校之間的競爭程度，我校可對此加以分析，給自己一個合適的定位。
基于波特理論的中職學校環境分析：
（一）潛在新競爭者進入
由于中等職業技術學校不具備營利性，因此對以營利為目的的個人和單位來說不具吸引力。另一方面，社會許多短期職業技術培訓機構和考證主辦單位所舉辦的各類職業培訓班如雨后春筍般迅速占領市場。這類的培訓機構具有時間性、靈活性等優勢，給中等職業技術學校辦學所帶來的影響將越來越大。
（二）校際競爭
職業技術學校之間的校際競爭主要表現在：教育教學質量，學校評估、評級活動，社會影響力等方面。對本校來說，由于獨特的辦學方針，被評為省優秀中等職業技術學校，因此現有競爭者的競爭對我校的影響不是很明顯。
（三）潛在替代品的威脅
中等職業技術學校主要面臨的威脅主要有兩個方面：一方面，許多高等職業技術學院增辦中等職業技術教育并可以采取連讀的方式，方便學生拿到大專文憑；另一方面，大量出現的短期職業技術培訓機構推出的具有針對學生就業的專業課程。如某短期職業培訓機構打出這樣的廣告：讀三流大學，不如讀北大青鳥！
（四）就業形勢嚴峻
這幾年來，畢業生就業難的問題一直困擾著許多中職學校。首先，由于擴招原因，大批大專生、本科生涌出校門尋找就業機會，這無疑嚴重影響到中職生的就業。其次，大多數企業寧愿聘請有一定工作經驗的人員，節省培訓開支。再次，粵北、粵西等不發達地區，許多企業幾乎年年都招專業技術人員，卻年年招不滿，因為許多學生都想留在經濟發達地區發展。
2.職校內部環境的分析
近年來，我國教育正在從“應試教育”向“素質教育”轉軌，讓學生在學習過程中充分發揮自主性、能動性和主體性，使學生健康愉快地全面發展。就中等職業教育的發展來看，國家對此十分重視，不僅出臺了一系列促進職業教育發展的法規、政策，而且也在逐年加大投入力度。學校緊緊抓住發展機遇，不斷創新辦學理，注重學校校園文化建設，努力形成和強化特色，培育核心競爭力，利用自身的辦學特色和競爭優勢，增強辦學能力，樹立良好的社會形象，擴大知名度，加強校企合作，從而大大提高學生就業率。
二、戰略實施
（一）尋找切入點，走特色之路
戰略選擇是在形成戰略并評價戰略的基礎上進行抉擇并優化戰略的過程，主要包括：形成戰略、評價戰略和戰略擇優等幾個方面。具體到職業學校而言，就是要找到創建學校特色的突破口，也即尋找到學校改革與發展的“關鍵”。抓住了這個關鍵，實行整體優化，學校就會創造出一種新的局面，逐步形成個性的、有特色的辦學模式。
1.以培養目標為突破口，創建目標化模式
作為培養初級技術人員的中等職業學校，首要的問題是培養什么樣的人的問題。這是一個中等職業學校發展的出發點和歸宿。應依據當地經濟建設、社會發展和學生發展的實際，確定本校的育人目標，牽一發而動全身，達到優化全局、形成學校特色的重要目的。將學校的戰略目標確定為“合格加技能”，并真正走出了一條特色發展之路。
2.通過專業設置，創建專業特色
用什么培養人，也是中等職業學校戰略管理所必須認真考慮的重要問題。學校通過設置特色專業或專業教育中的特色方向，確定學校自身的發展戰略、發展方向，從而達到促進學校發展，培養特色人才的根本目的。比如應在制訂適合本學校發展戰略的實施過程中，積累了豐富的辦學經驗，不僅促進了學校的發展，而且走出了一條特色發展之路。
3.以教育模式為突破口，創建教學優化模式
學校在教學過程中，采用“教學、實踐、服務”的“三段式技能訓練”教學模式。這種模式，將實踐教學分為三個階段，第一階段為單項技能訓練階段；第二階段為綜合仿真模擬訓練階段；第三階段為現場崗位訓練階段。通過三個階段的訓練，從而達到良好的教學效果，這樣不僅提高了學生的職業能力，為他們走上工作崗位增加了適應性，同時也促使學校特色的形成。
（二）理清思路，狠抓落實
對學校的總體發展做出了戰略分析并選擇了恰當的戰略之后，還必須進一步理清思路、形成文本、狠抓落實、注重實效。這一過程是不斷深化、發展的。
學校是一個復雜的育人組織系統，辦學思路是貫穿中職學校發展以及管理工作的一條主線。有沒有這條主線，可以反映出一個學校辦學層次的高低。戰略管理工作是一個多層次、多序列的職能活動，根據本校的具體情況，制定不同于其他學校的戰略定位和策略選擇的具體內容和文本形式。該戰略管理既要有一個整體的、長期的發展規劃，又要有局部的、短期的計劃安排，而戰略目標和策略選擇則蘊藏其中，并應得到充分的體現。戰略文本形成之后，學校中的每一個人都應該領會戰略意圖，明了戰略方案，并落實在具體的工作中，呈現在各項行動中。在戰略實施的過程中，還應該注意：充分調動全體教職工的積極性，合理安排崗位、薪酬，同時加強輿論宣傳工作，為學校發展戰略的實施打下良好的社區人文環境和學校發展環境。
（三）注重反饋，實現目標
戰略評價在中職學校的戰略管理、創建特色學校的過程是具有十分重要的意義的。因為只有通過評價才能真正落實戰略實施，及時發現學校戰略管理中出現各種問題、檢查各項工作的落實情況，也即通過評價獲得準確的反饋信息，一方面進一步修正、完善學校的戰略規劃，另一方面督促戰略規劃的實施，衡量戰略實施的效果。
時光如流星一般在我們的指間匆匆劃過，一轉眼我們的學習生活又將要接近尾聲了。下面是小編為大家整理的關于大學生個人優秀總結范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
大學生個人優秀總結范文1電子工藝實習是一門技術性很強的技術基礎課，也是我們理工科進行工程訓練，學習工藝知識，提高綜合素質的重要實踐環節。從第2周到第5周每周周二午時四個小時來進行這次實習。
實習任務是制作一臺萬用表，剛開始時我并不清楚電子工藝實習到底要做些什么，以為像以前的金工實習那樣這做做那做做。之后得知是自我做一個萬用表，并且做好的作品能夠帶回去。聽起來真的很搞笑，做起來就應也挺好玩的吧!就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態開始這次的實習旅途。
實習第一天也就是第二周，透過看錄像中電子工藝實習的范圍與技術，還有錄像中教師的技藝讓我艷羨不已，這個午時，我對電子工藝實習有了初步的認識，對電路板，電路元件有了必須的認識，對我接下類的三周的實際操作給予了必須的指導。
第3周也并不是學制作，而是做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接電阻，導線。電烙鐵對我來說很陌生，所以我很認真地對待這練習的機會。
我再說說焊接的過程。先將準備好的元件插入印刷電路板規定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據焊點的大小來決定。
焊接時，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線，根據焊點的形狀作必須的移動，使流動的焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙，接觸時間大約在3—5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時間，方向和速度，決定了焊接的質量與外觀的正確的方法是，在將要離開焊點時，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開焊點，這樣焊出的焊點既光亮，圓滑，又不出毛刺。
在焊接時，焊接時間不要太長，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結束后，用鑷子夾住被焊元件適當用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。如果發現有松動現象，就要重新進行焊接。
焊接看起來很簡單但其中有很多技巧要講究的，比如說用偏口鉗掐導線的力度、焊錫絲的量和在焊的過程中時間都要把握準才行，多了少了都不行!我覺得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時間。心想還好是練習，要不不明白要焊壞多少個原件呢。
第四，五周，我們開始了我們最終的萬用表的焊接，想到平時在物理實驗室里用的萬用表此刻能夠經自我的手焊接出來，心中難免有些許激動。
大學生個人優秀總結范文2經過實訓中心教師的課堂講解與企業化標準的培訓，使我加深了對自我專業的認識。從而確定自我以后的努力方向。要想在短暫的實訓時間內，盡可能多的學到東西，就需要我們跟教師或同學進行很好的溝通，加深彼此的了解。僅有我們跟教師多溝通，讓教師更了解我們，才能跟真切的對我們進行培訓工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中慢慢構成了。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時間里，讓我深深的感覺到自我在實際應用中所學專業知識的匱乏。讓我真真領悟到“學無止境”這句話的涵義。而教師在專業認識周中所講的，都是課本上沒有而對我們又十分實用的東西，這又給我們的實訓增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實際生活中，專業知識是怎樣應用與實踐的。在這些過程中，我不僅僅明白了職業生涯所需具備的專業知識，并且讓我深深體會到一個團隊中各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要耐心聽取每個成員的意見，使我們的組合到達更加完美。
這次實訓帶給我太多的感觸，它讓我明白工作上的辛苦，事業途中的艱辛。讓我明白了實際的工作并不像在學校學習那樣簡便。
人非生而知之，雖然我此刻的知識結構還很差，可是我明白要學的知識，一靠努力學習，二靠潛心實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。這次實訓讓我在一瞬間長大：我們不可能永遠呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的`一代來推動。這就是我們不遠千里來實訓的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業壓力，還是繼續深造，我想我都應當好好經營自我的時間，充實、完善自我，不要讓自我的人生留下任何空白!
實訓中除了學到不少專業知識，也了解一些社會的現實性，包括人際交往，溝通方式及相關禮節方面的資料，對于團隊開發來說，團結一致使我深有體會。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠都要堅持親和誠信，把專業理論運用到具體實踐中，不僅僅加深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發經理，這是也是實訓最大的收獲。
此刻我對“一個人最大的財富是他的人生經歷和關系網絡”這句話十分的有感情，因為它確實幫了我們不少。除此課本上的知識畢竟有限。經過實訓，我班同學都有這樣一個感覺，課本上的理論知識與實際工作有很大差距，僅有知識是遠遠不夠的，專業技能急需提高。從最初的笨手笨腳，到此刻能夠熟練的按照流程開發軟件，這都與我班每個人的努力是分不開的。十個月的實訓，教會了我們很多東西，同時也鍛煉了大家踏實、穩重的本事，每個人都很珍惜這來之不易的實訓機會。
在實際工作中經常會和不一樣的人打交道，然而他們的態度是不可恭維的，你會感覺到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學會溝通的方式及說話技巧，學會靈活應對。經過這十個月的實訓，我班同學都收獲頗豐，總體來說對這次實訓還是很滿意的。盡管實訓很累，每一天早出晚歸。但真的很感激學校能夠供給我們這樣好的實訓機會，以及東軟給予我們的實訓平臺。我們深刻的了解到，僅有經歷過，才明白其中的滋味。對于我而言，喜歡體驗生活，能夠說經過這次實訓，真真切切的讓我了解了什么是軟件開發，什么是軟件工程，讓我對于軟件最初的觀點也有了本質性的改變!程序員不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份職責心=人生價值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強自我的專業技能，社會不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快的從一個學校人向社會人轉變。為此我們將會在以后的日子里繼續努力，不斷激勵經驗，不斷磨礪自我，早日走向工作崗位。
大學生個人優秀總結范文3時光飛逝，日月如梭，轉眼間大學生活即將過完，而這次實習就是我們學校生活與社會生活的一個良好的過度。
20--年1月25日，我進入---公司行政管理部實習，擔任行政助理一職。行政助理工作是處理辦公室各種事情的一個崗位，主要負責管理好辦公室內的各方面有序的進行，所以工作非常繁雜。主要有以下幾個方面：
1、材料收集
在行政部工作，少不了與文字打交道，因為工作的需要更是要搜集一些資料，有時候是自己部門的工作，有時會協助其他部門，以便下一步工作的開展。
在我實習期間，公司決定制作一些宣傳冊和宣傳欄，在選擇制作單位時，就需要關于制作單位第一手的資料，比較它們的優勢劣勢，為最后的決策作參考。為了更客觀的了解制作單位的情況，我在網上搜集完資料后，又進行了實地的考察，對確定好的幾個因素進行了詳細的了解，確保資料的準確。
2、檔案管理
人事部招聘工作完成后，通過面試的人員，會經過短時間的培訓，最后會辦理入職手續，這些工作都是有作為行政人員的工作，把他們的個人資料，分檔管理。除了人事檔案需要管理，還有許多重要文件需要管理。公司要不斷的拓展業務及開展新的項目，開展工作的過程中就會與其他公司和個人產生法律關系，這樣就會有很多合同的簽訂和合同的管理工作，最后把這些合同歸檔入案。
3、會議記錄
公司規定每星期都要開展一次會議，其會議主要是安排本周的工作及總結上周在工作中出現的問題和解決方案。除了定期的例會，在實習期間，又召開了許多日常會議。經理與各部門負責人的會議，各部門會議，有全體員工參加的安全動員大會等等。在會議中作為行政?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇奈頤薔透涸鵂鍬頰獯位嵋櫚哪諶藎嵋榻崾笳沓砂副荊岸┤氬帷W魑迪吧蛭湛家滴癲皇嗆蓯熗罰嵋榧鍬加質嗆苤匾奈牡擔暈頤侵荒蘢鲆恍ㄖ墓ぷ鰲8湛跡姓康墓ぷ魅嗽被嵐殉醺甯頤牽頤歉涸鸚6裕械氖焙蚧嵴幌攣綞甲?a href='//xuexila.com/diannao/' target='_blank'>電腦前，為的就是零失誤。慢慢熟練后，校對的會議記錄也多了起來，錯誤也越來越少。整理會議記錄，是行政人員的主要工作，也是必須掌握的工作之一。
4、協助辦理會議、培訓、公司集體活動組織與安排
組織籌辦會議是每一個單位的行政人員不可或缺的工作內容，在匯晶電腦城擔任行政助理期間，公司召開過許多次會議，所以我多次參與相關工作。開會之前，要通知參加會議的人員，確保所有與會人員對開會的時間地點是知曉的。然后開始布置會場，會議開始前半個小時將空調打開以確保會場溫度不能太低并檢查會場布置情況。會議開始后還要安排人員進行倒水工作。給參會人員倒水，看起來簡單，實則里面的學問很深。倒水應該從最中間的領導也就是經理開始，水倒杯的七分滿，動作要輕，不能因為自己動作太大而打亂與會人員的思路。不倒時應該站在門口并隨時觀看與會人員的紙杯。會議結束后就開始打掃清理會場，剩余的會議用品，比如說天氣不是很冷的時候會用礦泉水，應該整理并清點數量，這些工作都需要認真細致的做。
5、接聽來電
接聽來電是一項很重要的工作。接電話主要是為了記錄下來電者的訴求和需要，我們就要將其整理然后轉達給相關人員。說起來簡單，其實做起來卻并不容易。對關鍵的內容要準確的記錄，因為我們不可能在客戶掛掉電話后再打回去重新詢問之前的談話內容。考驗著很多素質。
6、負責公司快件及傳真的收發及傳遞
每天到公司的第一件事就是做信件的收取工作，其他部門的快遞也都是由我們行政部負責收取。實習期間我就給財務部的同事取過快遞，也協助行政部寄發過快遞。不僅僅如此，還涉及了許多打印、傳真的工作。
工作中的不足
經過這一個多月的實習，我學到了很多也成長了很多，但也有一些不足需要我在以后的實習和工作過程中需要改進：
1、不夠細心，在工作中不夠謹慎。
行政部的工作雖然難度不大，但是卻非常繁雜，這就要求每一個行政人員必須細心，細心是必要的素質。在這方面，我做的還不夠好，總是會犯一些不必要的錯誤。
2、缺乏實際運用專業知識的能力，由于平時很少活用過去所學的專業知識，在進入實際的企業只會，面對實際的問題，顯得手忙腳亂，不知道該如何下手，不知道該怎樣系統化的與學到的知識聯系起來，只能盲目的去探索。
3、吃苦耐勞的能力有待提高，學校的生活相對來說是比較悠閑的，進入企業之后繁雜的工作，額定的工作的時間，讓自己很難適應，會感到很累。
實習收獲與體會
在電腦城實習的這段時間，對我個人而言受益匪淺，主要體現在以下幾個方面：
1、對大型商場的運營模式有了較深入的了解。
匯晶電腦城是通過租賃商鋪來獲得盈利，而公司對所有商戶提供物流管理，以確保商場規范有序的運作。
2、對管理員的管理藝術有了較深入的思考。
管理歸根到底就是人與人之間的溝通交流!如何進行有效的溝通與交流，這是管理員所面對的現實問題!從電腦城的三位管理員師傅的身上，我獲得了很多這方面的知識!
3、對電腦城的宣傳策劃有了較深入的了解。
明白了宣傳策劃對于電腦城的銷售業績起著至關重要的作用。
4、對我個人的素質也是一次難得的考驗。
在實習的過程中，我認識到了自己的許多不足和需要改進的地方。認識到了自己需要在進入社會之前在自己身上不足的地方多下功夫。
5、對社會工作環境有了全面的認識。
從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處的方式完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不好時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。一個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。
每個大學生在真正進入社會之前都應該擁有一段實習經歷，它使我們在實踐中了解社會，了解職場。讓我們學到了很多在課堂上、書本上根本就學不到的知識。在這個過程中，使我增長了見識，同時也開拓了我的視野，也深深的體會到了競爭的殘酷。通過這次實習，我意識到，不光要在實際操作中培養我們的工作素養，鍛煉自己的工作能力，提高自己的工作智商。同時也要與自己的工作伙伴建立良好的情感，提高自己的工作情商。這一點真的很重要，沒有任何一個人可以脫離工作伙伴而單獨的把工作完成好。任何時候都不要忽略人的因素。一個多月的時間轉瞬即逝，但是它留給我的決不僅僅是業務技能的提高，更多是一種精神的同化和感召。實習的結束同時又是一個新的開始，在新的起點上，我將重新審視自己，不斷提高自己的能力，重視充實自己薄弱的地方，為真正踏入社會做好充分的準備。
大學生個人優秀總結范文4在我跨入學校大門的時候。到現在已經要離開學校，時間飛逝，轉眼就要畢業，大學生畢業小結。現在著手寫畢業小結，感慨萬千!
這3年，我不斷注意提高自身修養，在各方面以一名學生的標準嚴格要求自己，審視自己。努力作為我學習、工作和生活的一種志向，作為自己實現人生價值取向與理想信念的目標，是一項無比神圣而光榮的事。
我注意從平時做起，從小事做起，不怕苦不怕累，腳踏實地，認真工作，經常向老師和同學學習經驗、交流心得，認真關心國家大事，在日常生活中處處以一名學生的標準來嚴格要求自己和激勵自己。
我決心在今后的工作和學習中，注意克服自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習等方面有更大的進步。正確地看待自己的長與短、得與失、名與利。
一個人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母;人生必須做出無數次選擇，每次決定都會給我帶來一份收獲、一種尊嚴，使我懂得去愛惜這段過程，愛惜自己的人生。
面對二十一世紀這個信息知識爆炸的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而大專時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機和機遇，用知識來武裝徹底自己的頭腦，知識是無價的寶藏。
在以后的工作的時間里，我會很好地運用了所學的專業知識，去學到很多在學校學不到的實用的待人處事之道，闊大了知識面，豐富了社會實踐經歷。
十分感謝老師們這些年來的培養給我的指導，讓我對社會、對工作、對學習都有了更深一步的理解和認識，讓我在即將結束的大專生活中留下了美好的一頁。謝謝!我也要對班主任說一聲謝謝，感謝他們對我的栽培我要對同學說一聲謝謝 感謝這些年來對我的照顧!
這三年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我的成長。三年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于面對未來，邁向社會的我們來說是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
大學生個人優秀總結范文5一年的時間，匆匆流逝。大學三年，恍若隔世。不知不覺中我做了3年的學生工作，都沒有逃開宣傳。一步步，艱辛，卻快樂、堅實的。每一年，在那里，獲得了不多不少的友情和或多或少的本領。我很慶幸，在我學習成績不如意，專業知識不扎實的情況下，我畢竟可以留下點成績來說事的，也僅此而已。
大三這一年，我恬為學生會學研、實踐、宣傳、心理中心副主席，并帶隊宣傳小組。我很慶幸，手下有那么一些人，在各方面都做的很好。中心一直井井有條，沒有出現大亂子。而且在學院大活動的情況下，我們學生會整體很團結。我們擁有同一個目標，同一個希望。我們把我們的運動會開展的如火如荼，我們把我們的團支部風采大賽開展的精彩紛呈，我們把我們的電腦節開展的壯麗繽紛。那些回憶，都只是我們的。那些成功，以及背后付出的努力和汗水，別人知道不知道的，都是只屬于我們自己的。
整整一年的總結。我不知道該從何說起。暑期社會實踐的忙碌，我或多或少，跟三個實踐團隊都有一些聯系。我慢慢的看著我們的干部成長起來，慢慢的`從什么都不懂，開始變的干練，精細，沉穩。當然，我們的歡笑，也留在了那年夏天。干部們的友誼從那年夏天開始，也為之后一學年的工作開展，互相聯系打下了堅實的基礎。
記憶中，新學期回來后，忙碌的工作是從迎新開始的。迎接著我們大一可愛的學弟學妹們，搬行李，幫他們帶去報名，下寢室慰問。我們的干事，全是在那些可愛的新生們里挑選出來的。他們的勤勤懇懇，踏踏實實，感動著我，也證明著自己。
運動會的那段時間。我們個個努力，時時準備著。主席團的我們，每天早上6點不到起來，匆匆忙忙的從東院撲騰到本部，就為了陪我們的大一練廣播操。晚上，在圖書館下的那片空地上，還是能看到我們的身影。日夜操練的勞累。我們信心滿滿的迎接我們的運動會，卻受到最大的打擊。我并不知道我們的廣播操為什么是最后一名。在主席臺上看著大一新生，整齊一致，精神飽滿。我們沒有理由拿最后一名。而我們最后一名的原因，我想我再也不會知道，不過我依舊為我們自己驕傲。畢竟，我們努力過，奮斗過，比誰都辛苦，比誰都堅強。運動會剩下的，卻全都是我們的驕傲。宣傳小組擁有一群可愛的人，忙碌的身影和不停的筆，鑄就了我們宣傳的成功。滿分的高分，在運動會上信息與工程學院的宣傳分拿到第二。而整一個運動會，我們的運動員，我們學院的觀眾，一起加油努力。第一次，創下了輝煌，拿到了第一。當金燦燦的獎狀被我們拿在手里，映著夕陽，格外的美。
下學期的團支部風采大賽，出乎我們的預料的精彩。人才輩出的讓我吃驚。小品舞蹈歌曲武術書法，所有的表演節目，翻陳出新。吸引人的眼球。這給了我們一個契機，通過申請，我們終于把決賽的地點定在了夢想劇場。我知道，我們每個人都很緊張這次活動。第一次在夢想劇場辦活動，激動，緊張，并且需要小心謹慎。各個班級都在排練活動。而我們，也在辛勤忙碌著。夢想劇場的幕布，是我們幾個辛辛苦苦花了3天和一個上午趕出來的。我整整的跪了三天，除去上課和吃飯，每天從8點跪到9點多，回到寢室，也關門被鎖在外面了。最后一天，海報上貼的滿滿的甜甜圈。卻在表演了兩個節目后飛飛揚揚的掉落。“信息與工程學院、求真學院信息與工程系”幾個字也從尾掉到了頭。當撕下那一行字的時候，有誰能懂得我們的心，當胡哲平深深鞠躬的那一刻，鼻子酸酸的感覺又有誰懂呢?落幕，曲終，人散。但是那幾夜跪出來的辛苦，卻是溫馨甜蜜的回憶。
電腦節的如期而至，讓我們所有人都忙碌起來了。各個系列活動的子活動不斷的籌劃，修改，整合，落實，每一個人盡心盡力的希望把他做到最好。這也許是我大學三年里見到的做的最好的一屆電腦節了。我們不斷的推陳出新，致力于把活動辦精，成為我們學院品牌活動。信息游園會的組織和開展，打響了電腦節的第一炮。而之后的系列活動都取得了不俗的反響。到了閉幕式，我想我們這屆主席團應該算是很有獻身精神吧。電腦節閉幕式上我們的開場舞，不知道留下多少可笑的回憶。我們只是想在學生工作的最后，留下一點念想，如是而已。
換屆的進行中，我們都退休了，告別我呆了三年的團體，滿打滿算，1000多個日子。不得不服老，我們留下了不小的成績，但也就是成績而已，更大的輝煌，和我們的遺憾，都讓下一屆的學生會去創造，去彌補。
在這一年，我中心各部門都順利完成了日常工作，并協作承辦了幾項學院活動。
學研部的工作比較繁瑣，卻是管理學院的學習科研、學科競賽等學科類工作。在這學年推出的班級狀態數據表，以簡單直觀的數據來展示各個班級的學習情況。每月統計的工作浩大艱苦。但是在學研部的努力下數據表在一個月之內初步建立，日后完善。并每月及時更新。部長及干事及時的下班級抽調班級缺曠課情況。在通知、組織科研項目，舉辦學科競賽等方面也是做到了及時和準確。
實踐部在整一學年中做到了實干，踏實。真正做到了“引領信息服務社會”。實踐部帶領志愿者下社區，走訪敬老院，并在學校積極組織策劃開展一系列服務活動。并和我院特色結合，開展家電維修，贏得了學校學生和社區居民的支持。在學院各類活動中，實踐部很好的負責了后勤工作，并開展了青年志愿者月和“3·5”學雷鋒日等系列活動。
宣傳部經過一年的努力，在學校學院各類網站均有發稿，學院各活動的海報均由學生會宣傳部負責。并在運動會中宣傳取得了滿分，列全校各學院第二名。在團支部風采大賽上，宣傳部及各部門花費3天時間，完成了幕布的策劃，繪畫，拼裝，使得幕布變成活動的一大亮點。
