發布時間：2022-09-08 08:21:37
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的考試考核方案樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
全國科技進步考核，是展示地方黨委、政府深入貫徹落實科學發展觀，依靠科技進步促進區域經濟社會全面協調可持續發展工作業績，衡量區域經濟社會綜合發展水平，擴大地區知名度，提升地區影響力的一個重要途徑和重要契機。多年來，我縣各級黨委、政府高度重視全國科技進步考核工作，各有關部門在迎查和創建中也一直保持了良好的工作成效，已連續5次順利通過全國科技進步先進縣考核。
年、年，是我縣緊緊圍繞全面小康、全面騰飛目標，堅持“科教興縣”和“人才強縣”戰略，緊緊圍繞建設沿海生態工貿港口強縣和打造“電光源之都”及國家節能照明高新技術產業化基地的工作目標，成功走出一條科學發展觀引領下的跨越發展之路的兩年，全縣各項綜合指標在全省、市的位次不斷前移，經濟、社會呈現持續跨越、科學發展的態勢。對照科技部《關于開展年全國縣（市）科技進步考核的通知》要求，我縣要接受國家組織的考核，各部門要積極主動開展迎接考核工作，確保我縣通過考核，繼續保持先進。
二、工作安排和進度要求
根據科技部和省科技廳的部署,我縣迎接“年全國科技進步考核”工作具體安排如下：
（一）動員部署
1．建立“年縣科技進步考核工作領導小組”，由縣長擔任組長，縣政府分管領導任副組長，組織部、發改局、科技局、等部門及鄉鎮負責人為成員，領導小組下設辦公室，辦公地點設在縣科技局內。
2．制定方案，分解任務。制定迎接年全國科技先進考核工作方案，對相關指標進行分解，明確工作目標。
3．召開領導小組會議，動員和部署全縣迎接考核工作。
（二）數據采集和模擬自查
1．各相關部門根據任務分解，分別采集分析相關數據，匯總整理佐證材料，撰寫總結，形成對應成套的初步材料，分別送交縣科技進步考核工作領導小組辦公室。提交的考核材料包括相應數據表格、相關總結并附佐證材料。
2．縣領導小組辦公室根據收到的初步材料，認真分析研究數據構成情況，審核總結報告和佐證材料科學性、完整性，并認真組織申報材料。
（三）匯報爭取和考核工作準備
1．各相關部門主要領導要親自過問考核準備工作，科技進步考核工作領導小組辦公室要切實掌握上下工作進度，隨時匯報情況，為向上匯報和爭取活動做好基礎性工作，同時與省、市工作部門、專家班子保持密切接觸，動態補充匯報本地區發展情況，努力加深領導機關和考核專家對本地區的了解。
2．省專家組可能來本地區開展實地調研工作，要認真做好調研現場、資料臺賬的基礎性準備工作。
一、指導思想
本年度考核評定工作,在局黨組的領導下,堅持實事求是,客觀公正，民主公開的原則，以工作人員實績為主要依據，廣泛聽取群眾意見，接受群眾監督，以保證考核、評定工作的準確性，、合理性。達到進一步強化規范管理,提高本系統工作人員政治素質的目的。
二、組織領導
成立局年度考核工作領導小組，由局長xxx任組長，xxx任副組長，xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx為成員，xxx具體負責考評工作的實施。
三、實施方案
根據x組人聯字（2005）xx號《關于做好2005年度考核工作的通知》的精神，考核領導小組統一對縣非稅局、農稅局（包括契稅站）、縣財政局各股室xx人(包括內退人員x人、2005年7月以后退休人員x人)、鄉鎮財政所xxx人工作人員進行考核，鄉鎮財政所人員由縣農稅局負責提供考核資料和優秀人員推薦名單。實行領導和群眾考核相結合，定性和定量考核、年度考核和目標管理責任制考核相結合。
1、各股室、局屬各單位、各鄉鎮財政所全體干部職工，將個人年度考核表于2005年12月25日前上交局人教股。
2、各股室、局屬各單位、各鄉鎮財政所要認真地對本單位的責任制進行自查，并對照局機關目標管理責任書和鄉鎮財政所目標管理責任書，認真負責地提供與之相關的考核資料，于2005年1月5日前分別上報局人教股和縣農稅局。
3、2006年元月8日上午召開各股室、局屬各單位負責人會議，審核股室、局屬各單位目標管理責任制評分、各鄉鎮財政所目標管理責任制評分，以及農稅局推薦的鄉財政所優秀人員名單xx名（其中優秀所長x人，優秀預算會計x人，優秀專管員x人）。[]
4、2006年元月10日上午召開全局干部職工大會，學習x組人聯，字（2005）01號文件，局領導通報各股室責任制考核情況，并進行民主評議推薦局機關優秀候選人員不少于x名（不含財政局長、黨組書記），緊接著開局考核領導小組會議，根據民意測評，推薦優秀候選人名單xx名，其中在職領導限x名，然后再召開全體干部職工大會，采取無記名投票方式推薦優秀對象x名，其中局領導x名。如果縣局獲全縣2005年雙文明一等獎，則優秀對象按縣局總人數的15％即xx名確定（含局領導x名），根據投票結果，最后報局考核領導小組認定。
一、指導思想
教師進城選調考核工作必須堅持公開、公平、公正的原則，有利于教師資源優化配置和教師隊伍整體素質的提高，有利于調動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創造性，并按照“合理流動、保證重點、統籌兼顧”的要求，進行教師調配工作。
二、選調計劃
今年教師進城選調計劃人數37人，其中：
城區初中部(15人)：語文3人、數學2人、英語2人、政治2人、歷史1人、地理1人、物理1人、化學1人、生物1人、體育1人
城區小學(10人)：語文5人、數學4人、體育1人
城區幼兒園(12人)。
三、選調程序及辦法
（一）申報、推薦和審核
要求參加選調考核的鄉鎮教師需向所在學校遞交申請書。各鄉鎮學校需根據屏政辦〔2013〕25號文件規定的基本條件，并參照參加選調考核對象的德、能、勤、績表現，召開校領導班子會議（或學校選調考核領導小組會議）集體討論決定，產生本校推薦對象（不受名額限制），并在校內公示。推薦對象必須明確參加考核的學段（高中、初中、小學、幼兒園）學科，所報學科與所報專業一致。各校公示結果、附件3紙質文檔及電子文檔于2020年4月12日前報送到教育局人事股。
（二）選調工作辦法
1.報名資格審查通過的教師，應參加全省公開招聘教師委托考試相應學科的筆試；網絡報名時間全省統一為：2020年3月16日至3月22日。參加小學、初中選調考核教師的筆試報名首先要本人親自通過省教育考試院門戶網站進行報名，登陸“省教師公開招聘2020網上招聘報考平臺”，“注冊”后根據流程選擇委托模塊報名。
2.報考費繳交。本次教師招聘考試考務費按照《省財政廳關于規范我省中小學新任教師公開招聘考試收費收入管理有關問題的通知》的規定標準執行?？忌鷪竺U費后，無論是否參加考試，所收費用不予返還。
3.加分要求
獎勵分數的確認以屏政辦〔2013〕25號文件規定為準。參加選調的教師應提供享受獎勵分的原件與復印件（加蓋單位公章及經辦人簽字），由學校統一報到教育局人事股。截止時間為：2020年4月12日5：30分之前，逾期不予受理。
4.錄取總分：2020年5月13日前，省教育考試院向市、縣（區）反饋筆試成績，并向社會公布筆試成績?？忌傻卿浭〗逃荚囋壕W站查詢本人考試成績。本次考試筆試成績計算：教育綜合知識考試成績占筆試成績的40%、專業知識考試成績占筆試成績的60%。筆試成績加上獎勵分形成最后選調考核總分（不得低于70分）。各學科按最后考核總分從高分到低分以選調計劃人數1：1確定擬選調對象。若總分出現并列，取筆試原始分高者，若原始分出現并列，取在農村任教年限長者，若農村任教年限再出現并列，取學歷高者。選調結果向社會公示（公示期為七天）。
5.若有不符合屏政辦〔2013〕25號文件中選調基本條件的教師參加選調筆試，該教師的筆試成績無效，后果自負。
（三）其他工作要求
1.本次筆試涉及31個科目所用的考試大綱在省教育廳或省教育考試院官方網站上公布。不指定其他考試輔導用書，不委托任何機構舉辦輔導培訓班。
2.本次考試實行全省集中計算機隨機編排考場和網絡評卷。
3.筆試成績待省教育考試院通知我局后予公開。
四、筆試時間、地點
1.筆試時間：4月12日，全省統一筆試。（因疫情推遲，以省教育廳公告為準）
2.筆試地點：以準考證為準。
第一條為進一步推進應急管理工作科學化、規范化、制度化，完善應急管理工作體制機制，提升應急管理工作水平，根據《中華人民共和國突發事件應對法》、《國務院關于全面加強應急管理工作的意見》、《國務院辦公廳關于加強基層應急管理工作的意見》和《省應急管理工作考核暫行辦法》精神，結合我市實際，制定本辦法。
第二條本辦法適用于市政府對各縣區政府，高新區管委會，市政府各工作部門、直屬機構，中省駐安單位等年度應急管理工作考核。
第三條應急管理工作實行年度考核，市應急管理委員會負責對全市應急管理工作考核的組織領導，市應急辦負責具體組織實施。
第四條應急管理工作考核應堅持客觀公正、民主公開、注重實效的原則。
第二章單位考核內容
第五條組織機構建立健全。各縣區、各有關部門應成立應急管理委員會，成立或明確專門的應急管理工作機構（應急辦或明確職能部門），將應急管理組織體系延伸到鎮政府、街道辦事處，村委會、社區、社會團體、學校、企事業單位等基層單位，明確應急管理責任領導，確定專職或兼職應急管理負責人，建立健全應急管理工作網絡體系。各縣區、各有關部門應組建各類專家咨詢庫，為加強日常管理工作和應急處置提供科學的決策參考;組建綜合應急救援隊伍或專業應急救援隊伍，增強應急救援力量。
第六條預案體系完善實用。各縣區、各有關部門應制訂和完善各級各類應急預案，推動應急管理預案進社區、進企業、進學校、進農村，形成覆蓋各地區、各行業、各單位，橫向到邊、縱向到底的預案體系。對預案實行動態管理，定期組織開展應急演練，及時總結評估演練效果，適時進行預案修訂，增強預案的規范性和可操作性。要建立與駐地武裝部隊、民兵預備役的長效聯系機制，積極開展聯合應急演練。
第七條值守應急快速有效。各縣區、各有關部門應堅持24小時值守和領導帶班制度，重要崗位、敏感時期、節假日要實行主副班值班制度，專職應急值守人員應為單位在編人員并熟悉業務、盡職盡責。按照規定的時限和級別報送突發公共事件信息和敏感信息，注重信息報送的質量和效果，確保信息的時效性和真實性，并及時續報相關信息。專業部門要加強對各類災害的預測預報，及時向有關部門、群眾預警信息，有針對性地做好預防工作。各單位應積極應對各類突發公共事件，在應急處置中做到決策正確、流程順暢、協調有力，杜絕發生次生衍生事故。應急處置結束后，及時做好總結評估工作，科學評估應急救援效果，總結經驗教訓。
第八條應急保障堅實有力。各縣區、各有關部門應開展包括人、財、物等方面情況的各類應急資源的普查，建立物資儲備數據庫和調用方案。對各類救援隊伍在編制、裝備等方面予以支持。要結合人口密度和各地易發公共事件，科學合理規劃應急避難場所，并逐步完善水、電、通信、衛生、消防、廣播等設施，使應急避難場所在關健時候發揮作用。各縣區、各有關部門應統籌規劃建設綜合（專業）應急平臺體系，橫向與各專業部門相聯，縱向與上一級應急平臺互聯互通，實現監測監控、信息報告、綜合研判、指揮調度等功能。
第九條科普培訓深入廣泛。各縣區、各有關部門應積極組織對各級黨政領導干部、應急管理干部、基層干部、企業負責人、各類應急救援隊伍進行培訓，提高各級領導干部處置公共突發事件的能力和應急管理工作人員的業務素質。通過各種媒體和手段，利用宣傳日、宣傳周等活動，積極開展《省公眾應急指南》普及工作，面向公眾廣泛地進行相關法律法規、應急預案、應急管理知識和緊急情況下預防、避險、自救、互救、減災的常識教育，增強公眾的自救互救能力。
第十條應急管理示范點建設規范。各縣區、各有關部門要大力開展基層應急管理示范點創建工作，嚴格按照“四進五有”要求和省市關于創建基層應急管理示范點標準，切實加強示范點組織機構、應急預案、制度建設、應急值守和信息報送、應急保障、科普宣教培訓、應急隊伍建設、風險隱患排查整改和應急聯動處置工作，努力提高質量，增強示范效應。
第十一條應急管理信息報送及時準確。各縣區政府和有關部門要確定領導和專兼職信息管理員、報送員，扎實做好應急管理信息報送工作，努力提高報送信息質量，積極反映應急管理工作動態。各縣區、高新區管委會每月向市應急辦報送應急管理信息不得低于12條，市直有關部門每月向市應急辦報送應急管理信息不得低于6條。
第十二條落實上級要求及時到位。各單位積極完成市政府、市應急委和市領導交辦的有關事項，落實市政府和市應急辦關于應急管理工作決策、部署、指示和意見堅決有力。
第三章先進個人評選條件
第十三條應急管理先進工作者評選條件。先進工作者應從事應急管理工作1年以上，在本年度內能夠結合本地區、本部門、本行業特點，創造性地開展應急管理工作，且成績顯著。
第十四條優秀應急值守員評選條件。優秀值守員應在應急值守崗位連續工作1年以上，在本年度內能夠遵守制度、工作規范、作風過硬、恪盡職守，勤于學習、精通業務，協助領導處置突發事件迅速有序，事跡突出。
第十五條有下列問題之一的單位或個人取消當年先進參評資格：
1、未按規定采取預防措施，導致發生突發事件，或者未采取必要的防范措施，導致發生次生、衍生事件的；
2、遲報、謊報、瞞報、漏報突發事件信息，或者通報、報送、公布虛假信息，造成不良后果的；
3、未按規定及時突發事件警報、采取預警的措施，導致事故災害發生的；
4、未按規定及時采取措施處置突發事件或者處置不當，造成嚴重后果的；
5、不服從上級政府對突發事件應急處置工作的統一領導、指揮和協調的。
第四章考核程序
一、總體目標
按照“治、用、?！保ā爸巍奔次廴局卫?、“用”即水資源的循環使用、“保”生態修復與保護）和“御污于外、治污于內”的水污染防治工作思路，全面推進，狠抓重點，突破難點，培育亮點，力爭年底，衛運河、馬頰河、徒駭河3條省控重點河流及11條市控主要河流實現階段性水質改善目標，即COD濃度≤45毫克/升、氨氮濃度≤4.5毫克/升，確保我市在年3月份代表省迎接國家海河流域水污染防治工作考核中取得優異成績。
二、工作任務
（一）全面構建“治、用、?！毕嘟Y合的水污染防治體系。工業企業和污水處理廠在廢水深度處理的基礎上，最大限度回用中水，實現廢水減量化；在污水處理廠下游建設處理轄區內三倍廢水排放量的人工濕地，對廢水進一步凈化處理并實現水資源的循環利用；在重點河流建設攔河閘壩。年底前，在全市形成工業企業、城市(鎮)污水處理廠和濕地治理“點、線、面”相結合的治污體系，確保河等主要河流斷面水質穩定達到《地表水水質標準》Ⅴ類標準，實現枯水期區域廢水向零排放。
（二）確保完成水污染防治體系建設重點項目。按照《水污染防治體系建設目標責任書》要求，如期完成列入《水污染防治體系建設重點項目表》中的工業污染綜合治理、城鎮污水處理廠及配套設施、人工濕地等重點工程項目建設。
（三）營造良好的迎接考核氛圍。年2月底前，完成《水污染防治體系建設重點項目表》中重點工業污染綜合治理項目、城鎮污水處理廠和相關設施、重點流域綜合治理項目、重點河流斷面等現場綜合整治；在主要交通干道、公共場所、公交車、出租車等設置宣傳標語，營造全民參與的濃厚氛圍。
三、實施步驟
迎接海河流域水污染防治考核工作分四個階段實施，自年8月份開始，到海河流域水污染防治考核工作完成結束。
（一）宣傳發動階段（年8月中旬前）。召開全市迎接國家海河流域水污染防治考核工作動員大會，統一思想，明確任務，分解責任，強化措施，確保做好海河流域水污染防治考核工作。在電視臺、廣播電臺、報紙等新聞媒體以及交通干道、主要公共場所、公交車、出租車等設置宣傳標語，廣泛宣傳，營造良好的氛圍。
（二）全面實施階段（年8月下旬至年12月）。各縣(市、區)政府集中力量開展轄區環境綜合整治、加強環境應急能力建設、進一步提升企業治污水平，搞好廠容廠貌和環境衛生。充分發揮水利、住建、環保、經信、財政、監察、發改等部門的作用，形成工作合力，共同推動海河流域水污染防治工作的深入開展。市政府適時組織有關部門，按照國家核查的分組模式，對各縣（市、區）迎接考核工作進行2—3次模擬檢查，并將模擬檢查情況向社會公布。
（三）鞏固提高階段（年1月至年2月）。根據模擬檢查的情況，對照國家考核要求，針對各縣（市、區）和經濟開發區迎接考核工作存在的問題和薄弱環節，督促各縣（市、區）和各有關企業限期整改。對已達到要求的項目和考核內容，進一步梳理，查漏補缺，提升環境保護水平。
（四）接受考核階段（年3月份至國家海河流域水污染防治考核工作結束）。各級政府、各部門制定詳細的實施方案，切實做好考核階段的環境衛生、資金保障等工作。
四、責任分工
（一）各縣（市、區）政府、經濟開發區管委會職責
1.負責推動列入國家“十二五”海河流域水污染防治規劃項目建設，截至年2月，項目完成率要達到50%以上，并打造1-2個亮點工程。
2.負責本轄區重點河流水質達標工作。
3.負責本轄區工業企業完善廢水治理設施，監督重點風險企業建設總排口應急閘門和事故池，重點企業安裝電子信息屏，確保工業企業廢水排放達標率達到100%；加快環境基礎設施建設，在經濟強鎮、工業園區建設污水處理廠，所有污水處理廠設計出水水質達到城鎮污水處理廠一級A排放標準。進一步完善城區污水收集管網及“雨污分流”管網；在主要排污河道建設閘壩，并對不能正常使用的閘壩進行修繕，確保閉合嚴密，及時攔截入境污水和轄區內下泄的污水；大力推動人工濕地建設，加強人工濕地工程的運行管理，充分發揮濕地改善水質、涵養水源、修復生態的功能，確保外排廢水全部得到生態凈化處理。
4.負責加強轄區環境衛生綜合整治，營造轄區內環保宣傳氛圍，設置環境宣傳標語、宣傳牌等。
5.制定本轄區迎接考核方案，認真做好各項工作。
（二）工作督導組職責
為扎實做好迎接海河流域水污染防治考核工作，市政府成立8個工作督導組，對全市水污染防治工作進行督導。
1.綜合組（人工濕地組）。負責考核工作的協調、調度、模擬檢查以及文稿起草、會議組織、檔案資料收集整理等日常工作；安排統一型號或標準設備的招標工作；對各縣（市、區）、經濟開發區人工濕地水質凈化工程進行督促。
2.點源治理組。負責督導列入《年水污染防治體系建設目標責任書》中的工業企業治污設施改造升級、中水回用工程建設等工作，督辦群眾反映的各類環境案件,加強督察國家、省轉案件和重點案件。調度、檢查和督促重點企業污染治理項目建設，強化環保執法，嚴肅查處環境違法行為。
3.基礎設施組。按照《年水污染防治體系建設目標責任書》要求，督導各縣（市、區）、經濟開發區排污管網、城鎮污水處理廠廢水處理及中水回用、污泥處置等工程建設；負責飲用水源地保護和垃圾處理廠滲濾液處理等方面的協調、整治。督促污水處理廠設立污水處理工藝流程圖標識牌，標識牌內容包括工藝流程、處理后效果、企業簡介等。
4.河流斷面組。負責督導河流斷面環境衛生整治、宣傳和水質質量改善，以及清理河道污泥、雜草及漂浮物，改善部分河道、溝渠的臟、亂、差狀況等各項工作，在省控重點河流出境斷面設置水質改善情況展示板。
5.環境綜合整治組。負責督導重點企業的廠容廠貌和環境衛生工作方案的制定和實施,確保所有重點企業廠容廠貌整潔、美觀，無衛生死角；督導各縣（市、區）、經濟開發區環境衛生綜合整治工作；督促所有重點企業污水處理系統附近以及廠區醒目位置樹立戶外污水處理工藝流程圖標識牌。
6.宣傳組。負責新聞媒體宣傳、戶外宣傳牌的設置，以及專題片的制作等。
7.后勤保障組。負責資金、車輛、接待、安全保衛等方面的工作；積極爭取上級專項資金，并對環保專項資金和其他配套資金的使用情況進行監督檢查；清理尾氣不達標車輛、整治交通秩序及暢通道路交通工作。
8.監察組。負責收集各縣（市、區）、經濟開發區及市政府有關部門工作進展情況，每旬通報一次（鞏固提高階段每周通報一次）；負責考核工作的監察與獎懲，對工作不力、影響考核成績的單位和責任人，嚴肅追究責任。
五、保障措施
（一）提高認識，加強領導。各級各部門要進一步提高認識，切實把海河流域迎接考核工作擺上重要議事日程，加強領導，精心組織，狠抓落實，并以此為契機，全面提升全市環境質量，完善長效機制。為加強對迎接海河流域水污染防治考核工作的組織領導，市政府成立以市長任組長的市迎接國家海河流域水污染防治考核工作領導小組。東昌府區、經濟開發區及各有關部門也要成立相應機構，負責本轄區、本部門的海河流域水污染防治考核工作。
一、指導思想
以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規范的中小學收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進全市教育事業持續健康快速發展。
二、考核范圍：全體教職工。
三、考核領導小組和考核時間：
每一學年或每學期以教育局規定時間進行考核。本考核為一學年計分，若以月考核作相應折算。
考核領導小組：
組 長：楊在初
副 組 長：孫金和、楊永華、王席陶。
成 員： 楊子鑌、許衛、程大俊、年級組長、魏玉仲、楊清華、梁安生、武斌。
四、考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配發放。
2、堅持“公正、公平、公開”的原則?？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。
3、堅持定量和定性考核相結合的原則。
五、績效考核內容及量化計分辦法
考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學過程20分、教育教學業績30分。
（一）師德（10分）。政治方向明確，教育思想端正，職業道德高尚。
1、理論學習（2分）
①積極認真參加集體（教研組學習、學校政治業務學習、校外學習）學習，主動自學自悟，記好記全學習筆記。學習期間無遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿分。
②無故缺席一次扣0.2分。
③早退、遲到一次扣0.1分。
④筆記不全者視情況扣0.2分。
2、職業道德（8分）依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，達到者得滿分。有如下情況者扣分或加分：
①言行違背規范，打架、污辱他人人格等現象，每次扣1分。
②有亂收費、亂訂資料情況，每人次扣1分。
③因工作不當，引發家長告狀，產生較大負面影響，每人次扣2分。
④學期內受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。
⑤教師穿著儀表、舉止不文明者發現一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進教室，染指甲，在教室內吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說話粗野等不文明行為。
⑥有礙完成教育教學任務，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益，師德得分為0。
⑦把學生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學生等），每人次扣0.3分。留懲罰性作業，每人次扣0.1分。
⑧教師為人師表，行為在社會上引起較大積極影響，加0.2分。
⑨不分份內份外，積極主動關心學校各項工作，完成其他臨時性任務，維護學校聲譽，為集體做出貢獻的教師，酌情加節0.2分以上。
⑩學生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。
（二）、出勤（10分）。忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時性工作，積極參加義務活動。
1、工作紀律（5分）
①一學年病事假在八天內不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計負分。不假離校以曠工計。
②本人結婚婚期7天內不扣分，產假90天內不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內不扣分。公派學習、公假不扣分(學歷函授學習、外出培訓等)。
③本學期未承擔任何教育教學工作的不享受績效補貼。a、本學期累計曠工達20個工作日、病事假累計超過3個月以上的；b、脫產學習的；c、解除聘用合同的；d、停發工資的；e、借調在教育系統之外的。
2、工作態度（5分）
①違反工作紀律，如課內時間閑談、玩電腦游戲等，發現一次扣0.1分。
②強調個人原因，不完成學校工作，工作被動，推推動動，應付差事，每次扣1分。
③上班時擅自離崗，每次扣0.2分。
④擅自調課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時間無故接聽手機扣0.1分，中途脫堂，每次扣0.1分。
⑤全勤：按學期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。
（三）教育教學工作量（30分）
1、教師課時數
（1）與教學內容有關的
①課時折算辦法
a、學科教學科時數
單班語文、數學、英語=1.2，單班物理、化學=1.15，九年級單班政治、歷史、四五年級英語=1.1，單班政治、歷史、生物、地理=1.05，單班體育、音樂、美術、微機、小學思品、科學及地方課程=1.0，跨年級的學科只一次性另加1.0課時。
b、教學自習課時
自習課=0.8。
c、教學輔導課時數
所有學科輔導=0.6。
d、在學期進行中，因教學任務需要，臨時安排接（代）課時，所接（代）課與任課若為兩門主課，所接（代）課的 =1.5，所接（代）課與任課若為一個頭的主課，所接（代）課的 =1.4，所接（代）課與任課若為兩個頭的主副課，所接（代）課的 =1.35，所接（代）課與任課若為兩個頭的副副課，所接（代）課的 =1.3，自習課=1.1, 學科輔導=0.9。
②教師課時數
以一周每位教師課時總量與①中權重計算出每位教師的周課時數。
（2）與授課班級內學生人數有關的
（班級人數/學校班平均人數-1）÷2+1
（3）與學段有關的
①一、二、三，=0.85
②四、五年級，=0.9
③六年級, 七、八年級,=0.95
④九年級=1.0
（4）其中（1）、（2）、（3）的相應的權重的積為教師課時總數。其中副校級另加平均工作量的2/3，主任、會計另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計入，后勤人員由考核委員會評定工作量。
2、教師工作量學年得分
教師學年度教育教學工作量÷教師學年度人均教育教學工作量×30分。
（四）教育教學過程（20分）。崗位專業知識及基本功扎實、過硬，工作中具有不斷創新能力；主動獲取新知識、新信息，不斷完善知識結構，掌握運用現代化教學或辦公手段的能力;具有較強的語言表達能力和文字表達能力，善于做學生思想政治工作;有對學校、班級、學科工作組織、管理、協調能力;具有教改實踐、教學評價、教研科研的能力。
1、教育教學常規工作
①不按時限制訂工作計劃，或雖制訂但任務不明確，重點不突出，措施不具體，無創見，進度不合理，扣0.5分。
②不重視工作中的信息反饋，個人實踐資料積累不及時，期末無一定價值的總結或報告，期末查無記錄，扣0.5分。
③不積極參加各項教科研活動，每缺1次扣0.1分。
④認真備課，教案能體現現代教學理念，超前備課，教學目標明確，有實現目標的教學過程，有教學反思和強化訓練題及板書設計；有創意不照搬教師用書。由教導處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0.1分,c等級扣0.2分,d等級扣0.3分。
⑤無學生平時成績記錄(建立過程性評價記錄)、成長活動記錄不齊全，經檢查有一項扣0.5分。
⑥對學生要求不嚴，學生作業缺交嚴重，且書面臟亂、潦草，任課教師無改進措施，批改不合要求。由教導處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0.1分,c等級扣0.2分,d等級扣0.3分。
⑦所任課堂學生紀律差，教師維持無效，以致逐漸形成亂堂，每發現一次扣0.1分。
⑧教導處等的常規檢查送檢不及時，每次扣0.2分，缺檢每次扣0.5分。
⑨教師學期累計聽課少不于15節，每少1節扣0.2分；教研活動無故缺席1次扣0.1分。
⑩監考：履行監考職責，監考期間，不離開考場，不隨意走動，監考時寬嚴適度，學生不能出現，否則扣2分；閱卷：按要求閱卷，保質保量地批閱試卷，不能出現人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分。
2、公開課或?？荚u小組采用推門進課堂方式對教師聽評課，一次或多次聽評取平均分。由教科室學期結束時對教師的上課情況確定abcd四等級，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。
（1）教學過程
①以新課標為依據，吃透課本內涵。
②課堂內容適當，重點突出，難點突破適宜。
③講課思路清晰，節奏適當。
④鼓勵獨創的教學風格，鼓勵創新思維的培養。
⑤注重學生思維品質的培養，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，培養收集處理信息的能力。
⑥鼓勵培養學生的動手能力、實踐能力，鼓勵運用現代信息技術手段，建立學習和生活的聯系，加強學科之間的整合。
（2）教學方法：
①強調自主、合作、探究性學習。
② 教學方法有利于激發學生學習興趣，有利于課堂生動、活潑，有利于學習內容的接受和能力的培養。
（3）教師基本功：
①衣著得體、教態自然、有親和力。
②語言規范、標準，富于表現力和感染力。
③能處理教學過程中隨機出現的問題。
④板書工整合理，規范科學。
3、未及時完成學校各處室交辦工作一次扣1分。
（五）教育教學業績（30分）。育人成效明顯，學生綜合學業水平提高，教師在教育教學方面實現自我積累。
1、教育教學質量（20分）
(1)學校設立三級教學成績質量指標。
(2)教學成績以期末統考為考核對象，以期中考試為參考。達到一級指標積分20分（a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分），視為教學成果顯著；達到二級指標，積分18分（a率5分，b率6分，c率5分階段，全b率2分），視為教學效果良好；達到三級指標，積分16分（a率4.5分，b率5分，c率4.5分，全b率2分），視為教學效果一般；教學成績低于三級指標，積分10分（a率3分，b率3分，c率3分，全b率1分），視為教學效果較差。a率：一年級和二年級為總分的92%，三、四為總分的85%,五為總分的82%，六、七、八、九年級為總分的76%；b率：一年級和二年級為總分的75%，三、四、五為總分的65%，六、七、八、九年級為總分的60%；c率：一年級和二年級為總分的60%，三、四、五為總分的50%，六、七、八、九年級為總分的40%。
注：①、若教辦有統一進行成績分析或教育局對有些年級進行成績分析時，以此數據為準進行考核。
②、若中途接班以接班的基礎為基數，根據升降酌情加減分。
(3)任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。
(4)凡未參加學業期末質量檢測的學科,視勞動紀律、工作態度、完成情況、活動開展等由考評委綜合評定等級。a等：18分；b等：16分；c等：12分；d等：10分。
2、教育教研成果（10分）
①所教班級班風正，學風濃，學生學習行為習慣好。由考評委定出abcd四個等級，b等計8分，c等計6分，d等計3分。
②評為優質課、說課、優秀教案、教學案例、評選的獲獎論文、課件及科技作品、骨干教師、學科帶頭人、獲教育先進工作者、勞動模范、模范班主任、等加分區、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。
③班主任、教研組長工作責任心強，工作及時到位，成績突出者加2分。
**年全球金融危機時刻警示著我們，在新的一年里，財務部工作人員應在廠領導的正確領導下制定對全廠其他部門的考核制度或者相關辦法。在國家各項財務法律、法規的監督下制定如下考核制度：
1、組織財務部各員工對國家有關法律法規、法律制度、安全法、財務制度、管理制度等有關法律法規進行系統學習。
2、在財務部內部明確考核制度：財務人員的分工及各職能部門的協作，要分工明確并帶有互相協作補充性，相互配合的工作中不斷學習，對各項費用的合理支出起到監督作用，對違規違紀行為起到監督智能。
3、在應收帳款上起到有效的監督作用：明確各分管法律的職責，制定相應的制度，如對應收款的監督，應制定相應的規定，對貨款回收的期限把握、回款具體事宜、相關銷售責任人都應有相應的監督，加大財務監督力度。
4、在對公司其他部門的工作方面：對各科室產生的各項費用進行核算，為公司節省每一筆支出，從一角一元做起。在對各種原料的發票接收方面，認真做好本職工作盡自己的能力去做好每一筆業務的考察及發票的接收工作，認真完成每月的報稅工作。
5、對車間的耗用、檢修期間產生的各項費用進行把關，為節約成本、減少開支做好每一項工作，對各項費用的節、超進行考核并報公司領導，協助領導做好決策工作。
（一）農藥管理兩項制度推行情況；
（二）瓜菜果食用菌標準化基地建設情況；
（三）鄉鎮監管機構建設情況；
（四）整治行動和農資打假情況；
（五）質檢機構建設情況；
（六）例行監測農殘超標情況；
（七）縣區開展例行監測和監督抽查情況；
（八）培訓與服務情況；
（九）突發事件與應急處置情況；
（十）信息交流情況；
（十一）日常工作情況；
（十二）工作亮點情況。
二、考核辦法與步驟
采取日?？疾旌湍杲K考核相結合的辦法。
（一）日?？疾??？疾靸热葜饕ㄘ瀼芈鋵嵤芯止ぷ鞑渴?、上報有關材料、參加會議及學習培訓、配合省、市兩級監測抽樣等情況。
（二）年終考核（分兩步進行）。
第一步：10月10日到11月10日?？h區自查，對鄉鎮（辦）進行考核。各縣區將涉及考核內容的有關資料（如農藥監管制度、新建基地、編委批文、監測計劃及報告、質檢機構認證證書復印件、農藥選購使用明白紙、簡明技術規程或標準化生產技術手冊、簽收記錄檔案等）進行匯集歸檔，以備市考核組查閱。
第二步：11月10日到11月30日。市局組成考核組對縣區進行考核。考核組先聽取縣局的全面匯報，然后查閱相關資料，最后到鄉鎮（辦）進行實地查看。查看的鄉鎮（辦）由市局在考核前抽簽確定，原則上不超過鄉鎮（辦）總數的30%。實地查看的重點主要包括“兩項制度”的登記備案、基地建設、監管機構建設、檢測開展情況、培訓與服務指導情況等。
（三）計分辦法
總分200分，按量化考核表中規定的考核方法和評分標準進行打分。量化考核表的得分即為縣區年終分數。
三、考核結果處理
考核結束后，由市局通報縣區年終分數。
四、幾點要求
