發布時間：2022-06-13 20:30:19
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的高校畢業生登記表樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
女生：普通高中應屆畢業生（含當年度新入高校就讀的學生），年齡為17至19歲；普通全日制高校在校生及應屆畢業生，年齡為17至22歲。
入伍流程：
（1）網上報名預征：有應征意向的高校畢業生可在夏秋季征兵開始之前登錄大學生應征入伍網上報名平臺進行報名，填寫、打印《應屆畢業生預征對象登記表》和《高校畢業生應征入伍學費補償國家助學貸款代償申請表》（以下分別簡稱《登記表》、《申請表》），交所在高校征兵工作管理部門。
（2）初審、初檢：畢業生離校前，在高校參加身體初檢、政治初審，符合條件者確定為預征對象，高校協助兵役機關將《登記表》和《申請表》審核蓋章發給畢業生本人，并完成網上信息確認。初審、初檢工作最晚在7月15日前完成。
（3）實地應征：高校應屆畢業生可在學校所在地應征入伍，也可在入學前戶籍所在地應征入伍。
（4）組織高校應屆畢業生在學校所在地征集的，結合初審、初檢工作同步進行體格檢查和政治審查，在畢業生離校前完成預定兵，9月初學校所在地縣（市、區）人民政府征兵辦公室為其辦理批準入伍手續。政治審查以本人現實表現為主，由其就讀學校所在地的縣（市、區）公安部門負責，學校分管部門具體承辦，原則上不再對其入學前和就讀返鄉期間的現實表現情況進行調查。
20xx年非上海生源應屆生落戶標準一、引進上海社會經濟發展緊缺急需的非上海生源畢業生，是加強人才強市，培養和集聚各類人才的重要措施，對上海加快建設具有全球影響力的科技創新中心，不斷提升城市核心競爭力具有重要意義。本市各有關部門、各高校和用人單位要從保持和增強上海人才優勢出發，認真做好非上海生源畢業生進滬就業工作，為吸引優秀人才進滬就業營造良好環境。
充分發揮居住證和戶籍吸引非上海生源畢業生的積極作用。進一步完善管理和服務，強化以積分制為主體的居住證制度的主渠道作用。優先滿足上海建設四個中心和具有全球影響力的科技創新中心緊缺急需人才和拔尖創新人才的落戶需求。
二、為了保障非上海生源畢業生在滬就業創業的合法權益，各用人單位應按照《20xx年非上海生源應屆普通高校畢業生進滬就業申請〈上海市居住證〉和居住證積分辦法》(附件1)和《20xx年非上海生源應屆普通高校畢業生進滬就業申辦本市戶籍辦法》(附件2)的要求，及時為本單位錄用的非上海生源畢業生辦理進滬就業的相關手續。用人單位在與高校畢業生簽訂就業協議時，不得在協議中規定畢業生如未能辦妥落戶手續則與其解除就業協議等相關內容。
三、嚴格規范非上海生源畢業生進滬就業工作的管理，用人單位須作為非上海生源畢業生進滬就業落戶及居住證積分申請的主體，不得委托任何中介機構或其他單位、個人申報。中介機構派遣人員不屬于非上海生源畢業生進滬就業申辦本市戶籍的范圍。
四、相關主管委辦局、在滬央企、市屬單位、部分區縣等申請材料受理經辦的機構(以下簡稱受理經辦機構)，要認真審核下屬(轄)用人單位提交的申請材料，并在5月10日前提交《受理經辦機構基本情況及下屬(轄)用人單位登記表》。
五、相關主管委辦局、總部在滬央企、區縣、市級及以上開發園區要結合20xx年度本市經濟社會發展的實際需求，在20xx年5月20日前，向上海市高校畢業生就業工作聯席會議辦公室(設在市教委，以下簡稱聯席會議辦公室)推薦引進非上海生源畢業生重點用人單位(以正式公文報送)，并填寫《20xx年引進非上海生源應屆普通高校畢業生推薦重點用人單位情況登記表》(附件4)。聯席會議辦公室將根據20xx年度上海經濟社會發展重點領域的實際需求予以研究認定。對于20xx、20xx、20xx年重點用人單位退工率較高的，20xx年將不再認定為重點用人單位。
六、各高校要認真做好20xx年非上海生源畢業生進滬就業工作相關政策和具體手續辦理方式的宣傳和解釋工作，引導畢業生到本市重點用人單位、重點領域就業，并認真為其做好相關申報材料的鑒證工作。各高等學校應該加強管理，嚴格審核畢業生的有關材料，確保畢業生材料的真實性。市學生事務中心審核發現弄虛作假的，應取消畢業生落戶申請資格，并向市教委報告。市教委將向有關學校通報情況并督促學校依照規定追究相關人員的責任。構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
七、申請人和用人單位應當書面承諾所提供材料的真實性，嚴禁弄虛作假，一旦發現弄虛作假，視情節輕重，暫停直至取消其申請資格，并將失信信息記入誠信記錄。對已騙取的本市常住戶口、居住證予以注銷。對構成犯罪的人員，依法追究刑事責任。
申請《上海市居住證》和居住證積分辦法一、領取《高等學校畢業生進滬就業通知單》
(一)上海高校非上海生源應屆普通高校畢業生，依據申領條件到所在學校畢業生就業工作部門統一辦理領取《高等學校畢業生進滬就業通知單》(以下簡稱《通知單》)手續。
外地高校非上海生源應屆普通高校畢業生，依據申領條件到上海市學生事務中心(上海市高校畢業生就業指導中心)辦理領取《通知單》手續。
(二)《通知單》的第一聯用于畢業生去用人單位報到，第二聯用于辦理《居住證》積分對應材料。同時，上海市學生事務中心為上海高校非上海生源應屆普通高校畢業生出具去外省市落戶所需的《就業報到證》。
(三)領取《通知單》受理截止時間為20xx年12月31日。
二、申領《上海市居住證》
(一)非上海生源應屆普通高校畢業生到其實際居住地的街道辦事處、鎮(鄉)人民政府設置的社區事務受理服務中心申領《居住證》。
(二)申辦材料
申請辦理《居住證》的非上海生源應屆普通高校畢業生，應當提供以下基本材料：
1.《上海市居住證》申請表;
2.居民身份證等有效身份證明;
3.擬在本市居住6個月以上的住所證明：
居住在自購住房的，提供相應的房地產權證復印件(驗原件)。
居住在租賃住房的，提供由房屋管理部門出具的房屋租賃合同登記備案證明復印件(驗原件)。
居住在單位集體宿舍的，提供單位出具的集體宿舍證明。
居住在親戚朋友家的，提供居(村)委出具的寄宿證明。
4.期限為6個月以上勞動(聘用)合同復印件(驗原件)以及參加本市職工社會保險滿6個月的證明。
三、申請居住證積分
(一)已持有居住證的非上海生源應屆普通高校畢業生需要申請積分的，可通過互聯網登錄上海市居住證積分管理信息系統，進行網上模擬估分。達到標準分值的，向用人單位提出申請，委托用人單位向注冊地區(縣)人才服務中心申請積分。
(二)持證人和受委托的用人單位須提交的積分申請基本材料包括：
1.持證人有效期內的《居住證》;
2.《上海市居住證積分申請表》;
3.勞動(聘用)合同;
4.承諾無違反國家和本市計劃生育政策的材料;
5.承諾無違法犯罪記錄的材料;
6.單位營業執照(事業單位法人登記證、社團法人或民辦非企業法人證書等)及組織機構代碼證書(或統一社會信用代碼證書)和磁卡。
除上述積分申請基本材料外，持證人還應提供《居住證》積分指標項目對應的材料。《高等學校畢業生進滬就業通知單》可作為應屆畢業生積分指標的對應材料。
對未就業高校畢業生進行調查摸底，實行一人一卡，建立專門臺賬，切實掌握全市未就業高校畢業生底數。在此基礎上，采取有效幫扶措施，確保未就業高校畢業生盡快實現就業或積極參加到就業準備活動中去。
二、實施步驟
（一）調查摸底。從11月6日到11月30日開展全市未就業高校畢業生的調查摸底工作。調查摸底以全省高校畢業生就業數據庫中未落實用人單位的畢業生為重點，主要采取以下工作步驟：
1、數據核查。以省人力資源和社會保障廳下發的未就業畢業生相關數據為基礎，由市人事局按生源地進行分解，并通報給各縣市區，由各縣市區進行逐人核查。
2、登記調查。由市人事局統一公告，宣傳相關政策，使未就業畢業生及時了解登記地點、登記辦法和相關政策。組織有就業意愿的未就業高校畢業生到生源地進行登記，逐人填寫《河北省未就業高校畢業生情況登記卡》（附件1）。各縣市區也要通過電視等媒體進行廣泛宣傳。
3、入戶普查。各級人力資源和社會保障部門要依托基層就業服務平臺，采取入戶走訪、電話聯系、集中座談、信函通知等形式，對轄區內摸排統計的未就業高校畢業生進行調查了解，摸清他們的就業情況，掌握就業意向，并填寫《河北省普通高校未就業畢業生登記卡》。
（二）匯總分析。整個調查工作由各縣市區政府負責，人事、勞動和社會保障部門組織實施，桃城區入戶普查由勞動保障部門負責，情況由區人事部門匯總上報。對調查摸底情況按照逐級匯總的辦法，由各縣市區人事、勞動和社會保障部門匯總并梳理核實后，填寫《河北省未就業高校畢業生情況統計表》（附件2）和《河北省未就業高校畢業生情況統計匯總表》（附件3），并形成一個包括未就業畢業生現狀、存在問題、意見和建議等內容的分析報告。各縣市區務必于11月25日前將《河北省未就業高校畢業生情況登記表》及匯總情況報送市人事局人才流動開發科，由市人事局匯總后報省人力資源和社會保障廳。在此基礎上，建立未就業畢業生一人一卡臺帳，實行實名管理和動態監測。
（三）征集崗位。從11月15日到12月底，用一個半月的時間，在全市范圍內征集適合高校畢業生的就業和見習崗位。這次崗位征集將以大力收集用人崗位信息作為就業援助工作的重點，采取機關事業單位征集一批，動員企業擠出一批，各類項目開發一批等多種方式，征集一批適合畢業生的就業崗位。
1、征集就業崗位。以中小企業、民營企業和崗位需求潛力較大的單位為重點，采取主動上門等方式加強聯系溝通，征集就業崗位。通過人力資源市場、新聞媒體等多種途徑及時對外。
2、征集見習崗位。按照省人力資源和社會保障廳關于征集高校畢業生就業見習崗位的通知（冀人社[2009]142號），市縣兩級進一步加大面向各類用人單位征集見習崗位的工作力度，確保有見習要求的高校畢業生都能夠參加見習。
3、開發公益崗位。各縣市區要認真落實*市勞動和社會保障局，*市財政局《關于大力開發公益性崗位促進就業困難人員就業的意見（暫行）》衡勞社[2009]25號文件精神，加大公益崗位開發力度，形成一定規模的崗位儲備，確保有就業愿望困難大學生的保障性安置。
（四）供需對接。從12月10日到明年1月份，將征集到的就業和見習崗位通過報紙以及人事和勞動部門所屬網站向社會，通過各種就業服務幫扶措施和服務平臺，最大限度地實現高校畢業生與崗位對接。
1、市縣兩級都要組織不同形式的高校畢業生專場招聘會，促進畢業生和用人單位有效對接。
2、在人才交流服務機構和公共就業服務機構開設專門窗口，隨時為未就業畢業生提供崗位對接服務。
3、由勞動部門牽頭，通過多種途徑見習崗位信息，市縣兩級組織有見習意愿的未就業畢業生參加見習活動并落實見習期間的基本生活補助。
4、由勞動部門牽頭，市縣兩級對就業困難的高校畢業生實行“一對一”幫扶，提供有針對性的職業指導，并通過公益性崗位等措施進行托底安置。
（五）總結表彰。各縣市區在2010年1月底對高校畢業生就業援助工作進行總結，形成書面報告報市人事局。省、市相關部門采取適當形式對高校畢業生就業援助工作成效明顯的單位和個人進行表彰獎勵。
三、有關要求
關鍵詞: 高校畢業生就業學生檔案工作作用突出問題思考
學生檔案工作是高校學生教育管理工作中的一項基礎性工作,包括畢業生檔案的收集、整理、出檔、轉遞、提供咨詢服務等具體工作項目。學生檔案工作不僅關系到畢業生從學生向社會人的轉變,而且對其今后就業、職稱評定、婚育證明、轉正定級、政審、辦理養老等社會保險和開具出國、升學有關證明等各方面都有影響。因此,高校畢業生就業中的學生檔案工作,對學生工作者及畢業生個人而言,都不可忽視。
一、高校畢業生就業中學生檔案工作的作用
1.提供檔案利用,為用人單位的人力資源管理奠定基礎。
經過收集、整理、歸檔等環節而形成的畢業生檔案系統、有序地匯集了畢業生學習期間的學籍記錄、獎懲記載、社會活動情況、相關社會關系等一系列內容,用人單位通過對學生檔案的查詢,在對員工個人能力、興趣的分析與評估的基礎上,可以了解畢業生的能力結構,分析畢業生的素質狀況,從而比較全面地了解學生在校期間的經歷與表現。
2.協調學生檔案管理,為畢業生就業提供及時完整的檔案材料。
學生檔案材料的收集歸檔主要包括學生入學登記表,畢業生登記表,畢業生就業通知書,入黨(團)材料,獎學金登記表及在校期間獎勵、表彰,以及懲處材料、德育鑒定、所學課程的歷次考試(或考查)成績等材料。
3.進行檔案管理咨詢服務,完善畢業生檔案轉遞工作。
畢業生檔案通過檔案轉遞工作與畢業生就業同向流動,以實現“人檔合一”的人事檔案管理要求,檔案轉遞工作的開始也是畢業生在校身份的結束,學校對畢業生的管理就此告一段落。
二、高校畢業生就業中學生檔案工作面臨的突出問題
1.檔案轉遞。
(1)檔案轉出的問題:第一,畢業生升學,招生調檔與應屆畢業生畢業的時間差。如碩士生錄取檔案調檔在每年的四、五月,本科生畢業時間在六月底,出檔在七月初。由于升學招生時畢業生學籍等材料未能完整,造成應屆畢業生升學工作中的兩次投檔,而且,各高校招生檔案接受方法不一,或在研究生招生院,或在院(系),很可能兩次轉遞地址不一致,未能將學生檔案轉遞到實處。第二,退檔及其再次投遞。由于地址失誤、單位管理機要權限的限制,造成學生檔案轉遞被機要部門退檔,需要學生檔案管理工作人員主動與有關人員聯系,或接受相關檔案轉遞情況查詢,落實具體的檔案轉遞方式。
(2)檔案接受的問題:人事(管理)部門檔案管理滯后,接到畢業生檔案未能及時整理,被誤認為檔案未收到,需要學校的學生檔案管理工作人員借助畢業生檔案轉遞單據,在畢業生與檔案接收部門之間進行溝通,明確學生檔案歸屬。
2.畢業生檔案管理的相對滯后性。
(1)檔案整理相對于畢業生求職活動在時間上的滯后性。目前,不論哪種方式,大多數高校都是在大學生畢業離校時才突擊整理檔案。但是,人才市場日趨激烈的競爭,求職方式的多樣化,使得畢業生求職活動有超前的趨勢,在校期間產生的檔案材料散放在各系(院)、處(室)乃至個人手中,學生檔案工作與畢業生擇業活動相比,從材料的收集到歸檔,呈現明顯滯后的管理模式,應屆畢業生學籍、人事管理等材料在需要為其求職提供憑據時,往往尚未能收集、整理齊全,造成畢業生檔案材料缺乏系統性、完整性。
(2)檔案提供利用相對于用人單位查詢的滯后性。近年來,不少用人單位陸續走進高校,舉辦供需見面雙向選擇活動以招募人才。這種方式通常由高校就業主管部門牽頭,先介紹畢業生情況,而后由用人單位通過看檔案材料,再確定面洽人選。因此,學生檔案管理部門能否提供詳實、全面的學生檔案就顯得至關重要。有的在關鍵時刻如果不能提供大學生檔案材料,就會嚴重影響畢業生就業。
三、對畢業生就業中學生檔案工作的思考
1.樹立動態管理學生檔案的觀念。
(1)檔案情況的變動性。由于學生學習具有一定的周期性和階段性,因此,學生檔案材料是在變動中不斷豐富的,有學籍、求學經歷、獎勵、處分、撤消處分等變化等,使得學生檔案管理工作從檔案接收、歸檔到轉遞、出檔,始終處在動態運作當中。(2)動態收集的可能性。大學生學習生活具有一定規律性,檔案材料的形成過程,從開始時的入學登記,到結束時的畢業離校,學科考試、評獎選優、社會實踐等活動都是有組織、相對集中進行的。動態管理學生檔案的目的,就在于適時補充檔案材料,及時歸檔,最大限度地有效提供檔案材料,切實為畢業生就業服務。
2.畢業生信息資源的共享。
(1)資源共享的工作因素。畢業生就業中的學生檔案工作涉及學生管理、教學管理、檔案管理等諸多學校管理部門,這些部門有共同的服務對象――應屆畢業生,有共同的工作目標――完成畢業生就業計劃,也有共同的信息源――畢業生個人信息及就業信息。(2)資源共享的支持環境。高校作為高等教育的教學、科研基地,有著豐富的資源優勢及得天獨厚的人才優勢,校園網的建立更為信息資源的共享提供了切實可行的技術平臺。將計算機數據技術和網絡技術用于畢業生就業工作,不但能減少就業信息管理工作中的重復勞動,還能提高畢業生檔案管理的技術水平及工作效率,有助于及時、準確地掌握畢業生檔案運作的狀況。在數字校園建設和現代化管理手段在高校各部門間普遍應用的今天,畢業生信息網絡化管理已成為就業及畢業生檔案工作的發展趨勢。
3.拓寬畢業生檔案服務范圍。
(1)畢業生檔案流向查詢服務。第一,關于未收到檔案問題的查詢,應及時主動聯系機要部門,為其落實檔案轉遞情況;第二,關于遺留檔案問題的查詢,應建立檔案滯留聯系方式,注意對其個人資料的補充,以確保檔案信息的連續性。(2)畢業生檔案材料的證明服務。學生畢業后,因人動而檔案管理一時滯后、本人材料不全或不慎遺失,學生檔案管理部門作為畢業生信息資料的管理機構,應該為其學歷、學籍、學習成績提供相應的證明材料。(3)畢業生信息的數字化管理。隨著高校辦公自動化的發展,作為學校公共服務體系之一的學生檔案管理部門,在畢業生就業工作中應將學生檔案工作從單一的紙質材料管理發展成學生檔案信息的采集、傳播和利用的綜合管理模式,依據高校辦學特點及檔案管理的技術水準,依托校園網的規范管理,主動提供服務,宣傳學生檔案管理政策,在設置查詢權限的前提條件下,畢業生檔案流向、遺留檔案信息,滿足畢業生及用人單位對學生檔案的利用。
參考文獻:
[1]李清.高校畢業生就業中的學生檔案工作[J].檔案,2006,(4).
【關鍵詞】就業渠道；高職高專；就業問題；多樣化
隨著近幾年高校的擴招，高校畢業生的就業問題越來越嚴重，面臨著前所未有的就業壓力。高職教育蓬勃發展，在我國越來越受到政府的關心和重視。目前，我國獨立設置的高職學校數量為1300所左右，占高等教學校的69%，其規模已經與高等本科院校各占半壁江山。高校畢業生就業問題越來越成為學生及家長乃至全社會普遍關注的焦點。面對日益凸顯的就業結構性矛盾，高等職業教育必須在改善民生、促進就業等方面發揮積極作用。在新的歷史時期，高職院校要把就業管理和人才培養聯系起來，使就業管理工作成為一項系統工作，讓學校培養的人才真正符合社會的需要，從而為從根本上解決高職院校畢業生就業問題發揮積極作用。
時至今日，我們依然可以聽到高校畢業生們在抱怨就業難、難就業。歸根結底不是就業難，而是他們想找到一份滿意的工作難。就我們學校畢業生的這幾年的就業情況總結出大學生就業問主要有以下幾點：
第一，社會因素制約著高校畢業生的就業。不同城市經濟發展不平衡的失衡，就業戶籍制度的限制，社會保障體制的不同，個人發展空間的差異，造成高校畢業生就業問題。
第二，學校因素制約著高校畢業生的就業。高校教育產業落后，結構失衡，專業設置功利，辦學定位不明，就業指導機制不健全，指導成效不理想造成高校畢業生就業問題。
第三，企業因素制約著高校畢業生的就業。企業產業結構不合理和企業招聘條款造成高校畢業生就業問題。
第四，高校畢業生本身因素制約著高校畢業生的就業。畢業生對自身因素估計不足，主要體現以下幾個方面：①高校畢業生的期望太高造成高校畢業生的就業問題。高校畢業生缺乏對自我的客觀、系統的認識，常出現高估自己能力的現象。就業地域多定位在大城市或者沿海地區，不愿承擔艱苦工作，不愿到西部邊疆地區和基層工作。同時，擇業工資要求也太高，延誤擇業的機會，延長擇業時間。還有都想到事業單位和國企，捧一個鐵飯碗，不愿到民營私營企業就業。②高校畢業生的職業素質下降造成高校畢業生的就業問題。部分高校畢業生職業素質不足主要表現在知識結構不健全，專業知識不系統、不扎實，綜合技能水平不高。③高校畢業生的就業信息渠道不暢通造成高校畢業生的就業問題。高校畢業生和用人單位招聘是一個雙向選擇的過程，就業指導制度的不健全使高校畢業生不能及時的了解用人單位的信息，用人單位也不能很好的了解高校畢業生的信息，致使就業問題出現。④高校畢業生的依賴心理造成高校畢業生的就業問題。部分高校畢業生缺乏獨立意識，沒有獨立的決策能力和進取精神，在畢業后的擇業過程中，把擇業的希望寄托在自己父母和有能力的親戚身上，靠關系或者托人情找工作。也有部分學生表現出消極的等待心理，不能主動、積極的尋找就業信息，失去擇業的機會。
為了緩解學校畢業生就業壓力，結合這幾年的國家政策，要求各地區、各有關部門及院校單位要把高校畢業生就業擺在當前就業工作的首位，學校領導及各部門采取多種有效措施，拓寬學生就業渠道，鼓勵畢業生到城鄉基層、中西部地區和中小企業就業，鼓勵自主創業，使得近幾年的畢業生就業率大幅上升，收到學生的廣泛好評，取得了顯著的成效，主要采取以下幾種渠道措施拓寬畢業生的就業途徑。
首先，學校應積極改革教學，完善學生的就業指導工作
1.教師本身應積極轉變教育理念，努力探索新的教學思想，全心全意為學生服務
眾所周知，我國高等教育已從“精英教育”階段，進入大眾化教育階段，這一現實深刻地影響著學校和學生，對高校大學生就業也帶來深刻的影響。廣大專業教師及相關就業指導工作者應當深刻理解這一重大轉變，在就業工作中主動適應高等教育大眾化的要求，在指導學生轉變就業觀念的同時，在工作觀念和工作方式上盡快進行轉變，樹立“酒香也怕巷子深”的危機意識，主動適應社會要求，走出校門，宣傳介紹學校、專業和畢業生的情況，積極爭取社會資源，幫助畢業生獲得就業信息，切實做好學生的學習及就業工作。
2.建立和完善高校職業指導系統思想，著力培養一支專業化的職業指導隊伍
學校應該把學生的教育視為一個完整的系統工程，從培養社會所需要的高素質的人才出發，把職業指導貫穿在人才培養的全過程。幫助大學生進行切合實際的職業規劃，從而增強大學生的就業競爭力。從大一開始抓起，對學生開展職業教育，引導學生學會職業規劃，早日接觸社會，了解社會，真正把就業指導貫穿在大學生涯的全過程。同時，在學生在校學習期間，大力加強對畢業生的職業能力和技巧培訓，提高畢業生整體就業素質。
其次，積極發揮學校社會各方面的資源，開拓學生就業渠道
1.拓寬思路，開拓就業工作新的增長點
面對嚴峻的就業形勢，為推動學生努力提升知識層次，我們拓寬思路，鼓勵學生專接本考試，切實提高了就業率。我們通過全面動員宣傳，重點鼓勵學習成績中上水平的學生專接本，提升學歷層次。學校組織專業的教師以學校的形式成立專接本培訓班，負責學生考前的系統學習，提高升學率。還組織各系部門建立專接本服務處指導學生報考志愿，使學校形成報考專接本的新熱潮。三年來，有越來越多的學生報考專接本。其中，我校現代服務系2012年專接本考試取得了100%的升學率，學校對該系及學生進行了嘉獎。
2.積極推銷，擴大社會認知
多年以來，各系部門每年都利用新年聯歡晚會主動邀請與學校畢業就業工作有關的單位，讓相關的單位領導與學生共渡春節晚會，一起體驗學生的學習生活。同時向用人單位郵寄帶有畢業生信息的賀年卡，主動用電話聯系近年來吸收我院畢業生的用人單位，使其充分了解本校師資力量、人才質量以及人才供給量，所以，盡管形勢嚴峻，仍然有很多單位主動上門提供招聘信息。
通過幾年的努力，至今為止，本校與保定長城汽車有限公司、黃驊模具城、天成藥業、沛然棗業等上百家單位建立起了牢固的用人關系，就業市場相對穩定。
3.充分利用學生資料，挖掘潛在信息
每一年，學校都將畢業生就業去向資料存檔保管。在就業工作實踐中，充分利用往屆畢業生去向登記表，以及相關專業繼續教育學員登記表，變“廢”為寶，激活蘊藏在其中的就業資源，利用合適時間，組織一批口才好、應變能力強的學生會骨干，主動通過電話聯系，一方面了解往屆畢業生的工作近況，加強溝通，另一方面向這些單位推薦當年應屆畢業生，得到一批單位的熱情支持。據統計，幾年來，使用這種方法挖掘了大量就業信息，爭取了3000多個就業崗位。
4.發動全體教師參與，積極擴大“推銷”隊伍
通過各種機會和途徑爭取專業教師的支持。因為，專業教師往往跟那些與其專業有關的單位聯系緊密，通過專業教師可以獲得大量就業信息。因此，就業部門及各系部門積極主動爭取這些專業教師的支持，可以增加幫助學生獲得就業信息的機會。經過幾年的努力，學校每年都能保持近百人的兼職“推銷員”隊伍，無論職稱高、年齡大的老教師還是一般的年輕教師，他們都能熱情配合，提供自己的社會資源，幫助推薦畢業生就業，幾年來，已推薦上千名畢業生，約占畢業生人數的10％。
5.建立校友聯系平臺，爭取信息反饋
校友是學校向社會培養輸送的人才，是學校發展的朋友，也是學校的一筆寶貴資源。經過幾年的辦學，有一大批的畢業生走上工作崗位，并在各個單位起著骨干或者領導的作用。平時的校友工作中，學校主動創建平臺，加強和校友的聯系和交流，給校友帶來較強的母校歸屬感。與此同時，校友們也熱情關心支持學校工作，紛紛幫助學校為畢業生提供就業信息。
閆衛國，電力04級畢業生，現供職于河北百力包裝有限公司，經過幾年的努力已任職公司技術部經理。這幾年，為學校畢業生提供了幾十個就業崗位；張海博，電氣05級畢業生，現供職保定維爾鑄造有限公司，技術部工程師，也為學校畢業生提供了幾百個崗位。“吃水不忘挖井人”，校友在就業工作中起到了重要的作用。
最后，積極利用國家政策，拓寬學生就業機會
1.鼓勵和引導高校畢業生到城鄉基層就業
當今大學生大都是被父母捧在手心里長大的，缺乏獨立性和堅強的意志，去城鄉基層一線工作，無疑既能解決高校畢業生的就業問題，又能使其得到鍛煉，磨練其意志，培養其艱苦奮斗的精神，同時更重要的可以改變當今大學生“天之驕子”的心態，為其以后能更好地服務國家、服務人民作準備。
多年來國家鼓勵高校畢業生積極參加社會主義新農村建設、城市社區建設和應征入伍。為高校畢業生提供圍繞基層面向群眾的社會管理、公共服務、生產服務、生活服務、救助服務等領域的職位。組織實施“選聘高校畢業生到村任職”、“三支一扶”（支教、支農、支醫和扶貧）、“大學生志愿服務西部計劃”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等項目。
為緩解高校畢業生到基層工作的后顧之憂，國家相關政策提出了學費后助學貸款代償政策。同時，對有基層經歷的高校畢業生在研究生招錄和事業單位選聘時實行優先，在地市以上黨政機關考錄公務員時進一步擴大對其招考錄用的比例。
2007級學生高彩宏選聘到張家口市宣化縣擔任村支書助理的大學生“村官”。她說 “農村這個大舞臺讓我得到鍛煉——在我任職所在的村里，經常與村里的人們在一起談心，了解村里的大事小事，協調幫助村民解決一些生產生活的實際問題，得到群眾的好評。2009級學生趙立龍響應國家政策“大學生志愿服務西部計劃”，去西部志愿開發，他說，我一直希望為西部貧困地區做點什么，國家給了我這個機會，實現了自己的愿望。同時，國家代償了這幾年的學費，感謝國家解決了我們的后顧之憂。
2.鼓勵高校畢業生到中小企業和非公有制企業就業
大多高校畢業生都想進國企或者實力較強的大型企業，可是往往這些企業門檻高、錄用人數有限。所以國家鼓勵畢業生們去各類中小企業和非公有制企業就業。同時國家清理影響高校畢業生就業的制度和限制，為他們提供檔案管理、人事、社會保險辦理和接續、職稱評定以及權益保障等方面的服務，形成有利于高校畢業生到企業就業的社會環境。對企業招用非本地戶籍的普通高校專科以上畢業生，各地城市應取消落戶限制（直轄市按有關規定執行）。企業招用符合條件的高校畢業生，可按規定享受相關就業扶持政策。
弓全峰，2009級我校電氣專業畢業生，陜西人，通過就業市場，自己努力在山東一家私企找到與專業相關的工作，五險一金，并解決戶口問題，這在以前是不可能的，都是國家的政策引導的結果。
3.鼓勵和支持高校畢業生自主創業
自主創業是大學生就業的重要增長點。有關調查顯示，目前應屆畢業生中自主創業的比例僅為0.3%。創業難度很大，潛力也很大。鼓勵大學生自主創業的關鍵是加大政策扶持和服務力度。因此國家出臺了可申請5萬元小額擔保貸款和享受“一條龍”指導服務來幫助大學生創業。
我校今年畢業的幾名外語與藝術設計系的學生，利用國家給予的優惠政策申請小額貸款，學校提供場地，成立了形象設計工作室，充分利用自己所學的知識進行創業，目前已經簽訂了幾個協議合同。
以上都是我校為拓寬畢業生就業門路所采取的具體措施，這些措施在緩解我校畢業生就業壓力上取得了顯著的成效。但對于大學生而言要想找到工作、找好工作，學生在學校里面也要懂得充實自己，提高自己的就業能力。所以高校也需在強化畢業生就業服務和就業指導上下功夫。
在當今浩浩蕩蕩的高校畢業生就業大軍中，我們如何才能立于不敗之地，歷來的經驗告訴我們，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的行為只會讓我們與這個社會脫軌，我們應該在學習書本知識的同時，努力做到關注時事，培養自己多方面的興趣愛好，多與人交流，洞悉社會需要什么樣的人才，給自己一個正確的定位，最好是能把社會的需要與自己的興趣和專長結合起來，把學習理論知識與社會實踐結合起來。這樣我們才能在擇業、就業的時候多一份勝算，少一份迷茫。
參考文獻：
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[3] 胡斌. 大學生就業問題透析[N] . 人民日報，1999 - 02- 27 (8)
[4] 黃志武 劉嘉.拓寬高校畢業生就業門路:到基層 進私企 自創業. 日報，2009-11-5
[5] 國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知[ P ]. [ 2009 ] 3號， 2009.
作者簡介：
[1]竇偉山（1978.12～），男，河北滄州人，滄州職業技術學院，講師，碩士，研究方向為電氣控制，2010年獲得河北省級優秀輔導員。
[2]劉永娟（1978.12～），女，河北滄州人，滄州職業技術學院，講師，碩士。
【關鍵詞】高職畢業生 就業質量隨著我國高等教育大眾化進程加快，我國高校畢業生人數逐年增加，2012年已達680萬人。由于就業市場對畢業生需求的相對減少以及高校畢業生供給的絕對增加，導致高校畢業生就業競爭空前激烈。當前，高職畢業生約占高校畢業生人數的半數，面對嚴峻的就業形勢，高職畢業生的就業質量已是社會關注的一個熱點問題。畢業生的就業質量是檢驗高校人才培養質量與社會貢獻度的重要標志，是高校人才培養模式和教育教學改革的重要推動力，是反映一個學校教育教學質量的晴雨表。本文在闡述就業質量內涵的基礎上，分析當前高職畢業生就業質量的現狀，以為高職院校高校進行教育教學改革，提高人才培養質量提供參考。
一、就業質量的內涵
就業質量是衡量畢業生就業過程中就業狀況的概念。普遍認為，就業質量可以用就業率、就業專業對口率、薪酬水平、享受福利待遇情況、職業穩定性、畢業生滿意度、用人單位滿意度、職業發展前景等幾種指標衡量。其中，專業對口率說明用人單位對畢業生所學專業知識和專業技能的認可程度，也說明高校設置的專業是否符合市場實際需求，專業對口率高說明就業質量相對較好；享受福利待遇情況以及薪酬水平是就業質量最直觀的指標，薪水高、福利好說明用人單位對學生的能力認可，也說明就業質量比較好；用人單位滿意度和畢業生滿意度反映職業的穩定性，兩者滿意度高說明畢業生職業相對穩定；職業發展前景是就業質量的核心體現，反映畢業生未來的就業質量，同時與行業或企業發展情況和個人職業發展規則相關。畢業生就業質量是衡量高職院校辦學水平和人才培養質量的一個重要標志。然而，當前畢業生就業質量偏低是多數高職院校普遍存在的問題，也是值得我們探討的一個問題。
二、高職畢業生就業質量的現狀
（一）就業單位層次較低
畢業生就業的量由就業率反映，而就業的質則由就業單位層次的高低反映。一個畢業生到高層次單位（如大家公認的國家機關、500強企業、國家重點企事業單位、跨國公司等）的就業數量，成為衡量就業質量的一個重要指標，因為這類企業往往具有較好的發展前景，畢業生的穩定性也好。只有那些有較強就業競爭力的畢業生才能夠到高層次單位就業。一般來說，高職畢業生在國企和機關事業單位工作比例都不高，在一些如全國500強企業、國家重點企事業單位、跨國公司等實力雄厚、發展前景良好的企業或公司工作的人數很少，即使在這些單位工作，也都屬于底層人員。
（二）就業率無法反映真實的就業情況
中國高校畢業生就業服務信息網顯示，近三屆畢業生的就業率都高于80%，總體來說就業率較高。但實際上協議就業率較低，難以反映真實的就業情況。一般來說，每年11月份至第二年6月份是高職學生頂崗實習期，跨度約為八個月，畢業生次年六月份領取畢業證時所提供的就業證明材料有部分為頂崗實習時的證明材料，而此時很多學生已離開原實習崗位。以致很多高職院校就業指導中心在每年七、八月份對畢業生就業情況進行核查時，很多畢業生已離開提供就業證明材料的工作單位。根據調查，每年八月份至少有超過四分之一的畢業生已經離開原工作單位。
此外，畢業生協議就業率很低，學生提供的就業證明材料為書面協議或勞動合同比例少。按專家推斷，高職畢業生協議就業率都不足一半。協議就業以外的大部分畢業生都是靈活就業，即學生所提供的就業證明材料為“靈活就業登記表”。所謂靈活就業是指在勞動時間、工作場地、收入報酬、勞動關系、保險福利等方面不固定的各種就業形式，如非全日制就業、臨時就業、季節性就業、鐘點工等。靈活就業證明材料極為簡單，學生方便獲取，只要用人單位蓋一個章即可。由此可見，高職院校統計的就業率很難反映學生真實的就業情況。
（三）專業就業對口率相對較低
專業就業對口率是衡量高職畢業生就業質量的一個重要指標，一般來說，按照專業群類就業或者說按照國家專業目錄的專業大類（或二級、三級學科劃分）就業就算“專業對口”。但當前高職畢業生包含升學和參軍的專業基本對口率都相對較低。據部分高職院校進行的就業數據核查或對部分畢業生進行訪談，了解畢業生專業就業完全對口情況，結果是畢業生專業完全對口率約為40%。
（四）就業起薪低，退出就業市場的學生增多
高職畢業生就業的起薪平均值可以體現社會和用人單位對畢業生價值水平的認可度。這也是大學生就業質量的重要參考指標。據了解，高職畢業生的起薪平均值大約為1200元。由此可見，高職畢業生和民工之間薪酬差異不相上下，甚至有少數學生無法享受“五險一金”、執行帶薪休假等國家規定的相關保障。面對這樣的起薪線，很多畢業生寧愿退出就業市場，要么在城市漂流，要么在家里待業做個“啃老族”。
（五）學生就業滿意度較低，違約數量較多
據了解，企業對高職畢業生的滿意度相對較高，用人單位對高職畢業生基本認可。然而通過調查和數據分析了解，由于就業單位層次較低、薪水不高、專業就業不對口等情況的影響，高職畢業生的就業滿意度比較低，相信會有半數以上對自己的就業情況不滿意。因為對自己就業情況不滿意，很多畢業生到某個單位工作沒多久就離開，少數學生在沒有畢業之前就已經違了約。據了解，很多畢業生參加工作后一個月內就離開原工作單位，導致各高職院校的畢業生就業質量跟蹤調查困難重重。
【參考文獻】
自主創業的概念和范圍：
一般認為，畢業生在自主創業成立經濟實體中擔任法人代表或股東的視為自主創業。
自主創業流程：
1、決定自主創業的方向
（l）變化就是機會。
（2）從“低科技”中把握機會。開發高科技領域是時下熱門的課題，但是，創業機會并不只屬于“高科技領域”。在運輸、金融、保健、飲食、流通這些所謂的“低科技領域” 也有機會，關鍵在于開發。
（3）集中盯住某些顧客的需要就會有機會。
（4）追求“負面”就會找到機會。所謂追求“負面”，就是著眼于那些大家“苦惱的事”和“困擾的事”。因為是苦惱，是困擾，人們總是迫切希望解決，如果能提供解決的辦法，實際上就是找到了機會。
特別提示：
如果你有了一個大致的創業想法，經過粗淺的測算，不要急于開張。據統計，每18個月，就有20％的新生企業被淘汰，每10年有90％的企業遭淘汰。因此，營業前的創業指導很重要。
勞動和社會保障部以國際勞工組織創業培訓課程為基礎，組織專家專門設計了針對大學生特點的遠程創業培訓課程，集中開發了創業項目庫，搜集一批創業信息，主動為高校畢業生創業提供幫助。目前已開通了彩虹工程大學生創業就業信息網，中國青少年發展服務中心推出了"彩虹工程?創業就業計劃”。今年上海市首次設立一個免費創業培訓的試點單位，即上海創業教育培訓中心，專門針對應屆畢業生創業需求而舉辦。只需要帶上學生證和身份證復印件即可報名。這個培訓中心的開支，由政府提供，但條件是培訓學員的開業率必須在50％以上，以確保大多數創業能落到實處。
2、市場調研和分析
3、產品定位和成果論證
4、組織優勢互補的團隊
（l）招募、組建志同道合的團隊。
（2）明確團隊分工。
5、籌集一定的前期資金
風險企業可以通過風險投資來解決資金問題，一般企業可以通過銀行貸款來籌集資金。籌建一個自己的公司最重要的是資金。一般而言，籌集資金的方式有自籌、借貸、合伙、風險投資，以及貸款等。以往，學生創業籌款以上述前三種方式居多，后兩種較少。原因在于，貸款需要擔保人，一般沒有人愿意為此擔保。
特別提示：
對籌集資金的初創的風險企業來說，一份好的商業計劃尤為重要。美國的一位著名風險投資家曾說過：“風險企業邀人投資或加盟，就像向離過婚的女人求婚，而不像和女孩子初戀。雙方各有打算，僅靠空口許諾是無濟于事的”。
商業計劃包括的內容有：
一、公司摘要：介紹公司的主營產業、產品和服務、公司的競爭優勢以及成立地點時間、所處階段等基本情況。
二、公司業務描述：介紹公司的宗旨和目標、公司的發展規劃和策略。
三、產品或服務：介紹公司的產品或服務，描述產品和服務的用途和優點、有關的專利、著作權、政府批文等。
四、收入：介紹公司的收入來源，預測收入的增長。
五、競爭情況及市場營銷：分析現有和將來的競爭對手、他們的優勢和劣勢，以及相應的本公司的優勢和戰勝競爭對手的方法。對目標市場作出營銷計劃。
六、管理團隊：對公司的重要人物進行介紹，包括他們的職務、工作經驗、受教育程度等；公司的全職員工、兼職員工人數；哪些職務空缺。
七、財務預測：公司目前的財務報表、5年的財務報表預測、投資的退出方式（公開上市、股票回購、出售、兼并或合并）。
八、資本結構：公司目前及未來資金籌集和使用情況、公司融資方式、融資前后的資本結構表。
九、附錄：支持上述信息的資料：管理層簡歷、銷售手冊、產品圖紙等。
特別提示：
大學生申請創業貸款的途徑主要有三：直接向銀行申請貸款、申請科技型中小企業貼息貸款和利用新的技術成果或知識產權專利權進行擔保貸款。但是因為銀行在對個人申請貸款方面的審核是非常嚴格的，特別是注重申請貸款人的償還能力，而大學生剛剛開始創業在銀行的貸款審核部門看來幾乎不具備償還能力，所以很難得到所需的貸款，建議大學生最好不要用第一種方式申請貸款。國務院下發通知，有條件的地區由地方政府確定，在現有渠道中為高校畢業生提供創業小額貸款和擔保。在北京市，很多銀行如民生銀行、商業銀行等都接受大學生創業貸款的申請。上海市政府今年成立了“促進就業基金”，愿意為大學生創業提供擔保。這類貸款的最高上限為5萬元，但要求是企業成立以后，同時各大貸款銀行對項目的盈利前景，亦有嚴格的評審。
6、籌辦、注冊經濟實體
（l）尋找企業落戶場所。
（2）注冊獨立的經濟實體。
完整的注冊企業的程序包括；準備經營場地――開具有關房產證明――企業名稱登記――領取并填寫工商注冊登記表――準備（提交）相關文件、資料――辦理有關前置審批手續――辦理入資、驗資手續――領取工商營業執照。
企業在領取工商營業執照后，應在規定時間內辦理如下手續：
a．企業代碼登記
b．刻公章，開銀行帳戶
c．國稅登記
d．地稅登記
e．統計登記
f．行業管理登記
g．科技企業登記
h．各項社會保險統籌及就業證辦理
特別提示：
創業的組織形式有公司制、股份制、個人獨資、個體戶，以及非正規企業。業內人士建議大學生選擇后兩種形式。
勞動與社會保障部發出的《關于城鎮靈活就業人員參加基本醫療保險的指導意見》，確保高校畢業生在選擇靈活就業的同時，沒有后顧之憂。教育部第19號文件《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于進一步深化普通高等學校畢業生就業制度改革有關問題意見的通知》中提出，從事個體經營和自由職業的高校畢業生要按當地政府的規定，到社會保險經辦機構辦理社會保險登記，交納社會保險費。鼓勵和支持高校畢業生自主創業，工商和稅收部門要簡化審批手續，積極給予支持。另外，國務院下發通知，對于高校畢業生從事個體經營的，除國家限制的行業桑拿、按摩、建筑、娛樂、廣告等外，自工商部門批準其經營之日起1年內免交登記類和管理類的各項行政事業性收費。免交的具體收費項目包括個體工商戶注冊登記費、個體工商戶管理費等17項收費，以及國務院、省級人民政府及其財政、 價格主管部門批準的涉及個體經營的其它登記類和管理類收費項目。在上海，如果成立非正規企業，只需到所在區縣街道進行登記，同時可享受3年免稅。
創業小貼士：
涉及學校的手續辦理
對于應屆畢業生在自主創業中擔任企業法人代表的，在其公司申請注冊中，需要學校出具的證明包括：
1、就業辦公室出具的應屆畢業生證明；
2、公安處戶政科出具的集體戶口證明：
3、公安處治安科出具的無刑事犯罪記錄證明。
對于應屆畢業生在自主創業中擔任企業股東的，學校應為其提供的證明包括：
1．就業辦公室出具的應屆畢業生證明；
2．公安處戶政科出具的集體戶口證明。
簽訂合同要注意的法律問題
合同的形式主要包括口頭、書面。口頭合同缺乏文字根據，一旦發生糾紛不易取得證據，推薦采用書面形式。
合同的主要條款要包含當事人的名稱、住所、數量、質量與價款、履行方式地點、違約責任、合同時效等主要條款，缺乏則合同無效。
在合同談判磋商期間，一方可能知曉另一方的商業秘密，要承擔保密義務不得公開或自己使用。
合伙合同按照出資比例分享盈余并承擔責任。要注意的是，對外履行債務并非以自己的出資額為限，而是以自己的財產承擔。
創業小竅門
1、掛靠知名企業
學生創業社會關系網少，是主要困擾之一。為此，一些大學生選擇了掛靠知名企業的形式。一位楊姓創業大學生說，“掛靠企業可以省去我們與工商部門溝通、管理財務等瑣碎的事務，這些是我們大學生不太了解的。但是掛靠企業，他們將至少分享我們30%的利潤。”
2、在家族承包企業
一位鄧同學畢業后干脆和懂行的父親一起做陶瓷生意。他說，貨源可以從家里拿，不用先付款，籌資便不成問題，貨物質量有人把關，也很省心，只要選好人氣旺盛的銷售地點就可以。目前他們在凌兆路開了家20平方米的陶瓷店。這種經營方式很適合剛剛畢業、對社會還不太了解的大學生。
專家妙解創業
素有“厲股份”之稱的北大教授厲以寧用拆字的方法將大學生創業破解為“掙錢”、“生錢”、“賺錢”、“來錢”四大階段。
“掙錢”的“掙”，左邊是個“手”字，右邊是個“爭”字。也就是說，大學生創業的第一個階段是自己辛勤的勞動，用自己的拼搏競爭去掙第一桶金。
第二階段是“生錢”，生錢的“生”下面是個“一”，上面是個“牛”字，也就是說在建好一個平臺后，應適時乘“牛市”而上。
為進一步改善我縣教師隊伍結構，提升整體素質，促進我縣教育事業健康快速發展，根據《事業單位人事管理條例》、《重慶市事業單位公開招聘人員實施辦法》(渝人發〔2006〕44號)、《關于進一步規范事業單位公開招聘工作的通知》(渝人社發〔2011〕326號)、《重慶市人力資源和社會保障局關于印發<重慶市事業單位考核招聘工作人員辦法>等6個公開招聘配套文件的通知》(渝人社發〔2016〕281號)和《重慶市人力資源和社會保障局關于做好區縣事業單位赴高校公開招聘優秀畢業生工作的通知》(渝人社發〔2016〕266號)等有關規定，結合我縣實際，經市人力社保局核準，云陽縣教育事業單位公開招聘2018年全日制普通高校應屆畢業生，特制定本簡章。
一、招聘原則
堅持民主、公開、競爭、擇優原則，按照任人唯賢、德才兼備、以德為先用人標準，采取考試與考核相結合方式進行。
二、招聘崗位及人數
面向2018年全日制普通高校本科及以上學歷應屆畢業生公開招聘102名。具體招聘單位和崗位詳見《云陽縣教育事業單位公開招聘2018年全日制普通高校畢業生崗位條件一覽表》(附件1，以下簡稱《一覽表》)。
三、招聘對象及條件
(一)具有中華人民共和國國籍;
(二)熱愛本職工作，具有扎實的基本功和各學科專業知識;遵紀守法，品行端正，作風正派，身體健康;
(三)符合《一覽表》中的各項規定要求;
(四)所學專業與招聘崗位相同或相近，招聘崗位要求的專業統一參照《重慶市考試錄用公務員專業參考目錄》(附件3);
(五)在本簡章規定時間內取得相應層次教師資格證書;
(六)在國外境外高校就讀的全日制學歷(學位)的人員，其學歷(學位)須在2018年1月至2018年7月期間取得，且其學歷(學位)須于2018年7月31日前獲得國家教育部中國留學服務中心認證;
(七)自愿在云陽工作5年及以上，未達到5年服務年限的不得向縣外流動，否則解除聘用合同，終止人事關系，并承擔相應違約責任;
(八)符合招聘崗位規定的其他條件;
(九)免費師范生報名應符合國家、省市關于免費師范生就業的相關規定。非重慶市生源的免費師范生需經生源所在省(市)教委和重慶市教委同意才能報考，且須到農村義務教育學校任教服務2年。
以下人員不屬于招聘范圍：曾因犯罪受過刑事處罰或曾被開除公職的人員;刑罰尚未執行完畢或屬于刑事案件被告人、犯罪嫌疑人，司法機關尚未撤銷案件、檢察機關尚未作出不起訴決定或人民法院尚未宣告無罪的人員;尚未解除黨紀、政紀處分或正在接受紀律審查的人員;被單位辭退或解聘未滿五年的原機關事業單位工作人員;因違反機關事業單位工作人員招錄(聘)紀律而處于禁考期的人員;最高人民法院公布的失信被執行人;現役軍人;在讀的非2018年全日制普通高校應屆畢業生;具有法律法規規定不得聘為事業單位人員的其他情形的人員。
正在全日制普通高校脫產就讀的本科生、研究生不能憑已取得的學歷(學位)報考。
四、招聘辦法及程序
(一)時間安排
本次公開招聘工作在重慶師范大學大學城校區就業指導中心進行。
(二)報名程序
報名時間：2018年1月8日
報名地點：重慶師范大學大學城校區就業指導中心
凡符合招聘對象和條件的人員，根據招聘崗位需求，填寫并打印《云陽縣教育事業單位公開招聘全日制普通高校應屆畢業生報名登記表》(附件2，以下簡稱《報名登記表》), 由所在院系負責人簽字并加蓋院系公章后到現場報名。報考者按相應學歷層次及專業報考其中一個崗位(報名登記表上應填寫招聘單位序號及報考崗位)。
報名時需提交的材料有：①本人有效身份證、學生證原件及復印件一份;②“崗位條件一覽表”中要求的相關證明材料原件和復印件一份;③自薦書(包括本人基本情況、思想品德、畢業生就業推薦表、大學期間各科學習成績、各類獲獎證書、專業獎學金獲得情況、擔任學生干部、參加社團及社會實踐情況等內容)一份;④《報名登記表 》一份。
任何單位和個人不得以任何理由拒絕符合報考條件的人員報名應聘并參加考試考核。
(三)資格審查
資格審查合格人數與擬招聘崗位人數比例須達到2：1。達不到實際開考比例的，相應遞減招聘名額或取消招聘;其中屬急需緊缺人才的，經市人力社保局認定，可作為緊缺崗位開考。
招聘單位根據《簡章》和《一覽表》規定條件，依據考生提供的相關證明材料進行資格審查，符合報考條件的人員全部進入專業技能測試，其中，符合報考條件人員超過指標1:5的比例且達到30人及以上的先進行筆試，(筆試內容為教育公共基礎知識，總分100分)，再按1：2的比例進入面試(采取上課方式進行)。具體如下：
若某崗位符合報考條件的人數超過指標1:5的比例且達到30人及以上，則該崗位的招考方式為先筆試，按各招聘崗位指標1:2的比例在報考同一崗位人員中，根據筆試成績從高分到低分依次確定進入面試人選。若未達到指標1:5的比例，則該崗位的招考方式采取先專業技能測試再面試的方式進行。
(四)專業技能測試。(2018年1月12日)
報考人員通過報名資格審查需進行專業測試的人員到指定地點參加專業技能測試。音樂、體育、美術、舞蹈學科采取現場專業技能展示的方式，其余學科專業技能測試以上課的方式進行，上課內容為報考崗位相關內容(現場抽取課題并現場備課)，時間10分鐘，分值100分，成績60分及以上的為合格，低于60分者不能進入面試環節。
(五)面試。(2018年1月13日)
按各招聘崗位指標1:2比例在報考同一崗位人員中，根據筆試成績或專業技能測試成績從高分到低分依次確定面試人選。若進入面試最后一名的筆試成績或專業技能測試成績出現并列，則并列人員均進入面試。未達到規定比例的，相應遞減擬招聘崗位人數至規定比例，無法遞減的，取消招聘，其中屬急需緊缺人才的，經市人力社保局認定，可作為緊缺崗位開考。音樂、體育、美術、舞蹈和參加筆試的學科面試采用上課的方式，其余學科采取結構化面試的方式進行，時間10分鐘,滿分100分，面試成績當場公布并由考生簽字確認。面試成績低于60分者不能確定為簽約人選。面試考官對考生面試成績評定在60分以下的，須在評分表中說明理由。考生面試最后結果在60分以下的，應寫出書面報告，報縣人力資源和社會保障局備案，面試具體按照《重慶市事業單位公開招聘工作人員面試辦法》(渝人社發〔2016〕281號)執行。
面試具體時間、地點另行通知。
(六)總成績計算
考試考核總成績=專業技能測試成績×60%+面試成績×40%
筆試科目考試考核總成績=筆試成績×60%+面試成績×40%
(專業技能測試、面試成績采取四舍五入法，保留小數點后面兩位小數)。
成績及相關事項公布：專業技能測試成績及進入面試人選、面試成績、考試總成績及簽訂就業協議人員，于考試考核結束后當天在測試地點公布，并于本次考核結束后3個工作日內在云陽縣教育委員會網站公布。
(七)崗位確定
按報考同一單位同一崗位考生考試考核總成績從高到低依次等額確定擬簽約人選并按規定簽訂《就業協議書》。若招考總成績相同，按筆試成績或專業技能測試成績高低確定，筆試成績或專業技能測試成績高者優先;筆試成績或專業技能測試、面試成績均相同，以加試的方式確定，以加試成績高者優先。招聘單位非單一學校的，按考試考核總成績從高到低依次選崗并按規定簽訂《就業協議書》。各崗位確定的擬簽約人員擬定于2018年1月19日(星期五)在云陽縣教委集中簽訂就業協議(同時上交由所在院校加蓋意見的畢業生《就業推薦表》一份作政審考察依據)。
經確認自動放棄出現的缺額，經縣人力社保局核準，可在報考同一類別備選學校同一崗位考生中按招考總成績從高分到低分依次一次性遞補。
五、體檢及考察
簽訂《就業協議書》的所有人員于2018年8月1日持本人身份證、畢業證、學位證、教師資格證原件及復印件和所在院校出具的現實表現證明材料(主要內容為在校期間遵紀守法、道德品質、獎懲、學習等情況)交云陽縣教委人事科審查，審查合格人員于2018年8月2日由縣人力社保局組織，按體檢有關要求集中統一體檢。
體檢由縣人力社保局組織實施。體檢標準參照《公務員錄用體檢通用標準(試行)》(國人部發〔2005〕1號)、《公務員錄用體檢操作手冊(試行)的通知》(國人廳發〔2007〕25號)、《關于修訂〈公務員錄用體檢通用標準(試行)及〈公務員錄用體檢操作手冊(試行)〉的通知》(人社部發〔2010〕19號)、《關于印發〈公務員錄用體檢操作手冊(試行)〉關于修訂內容的通知》(人社部發〔2013〕58號)、《關于轉發〈關于印發公務員錄用特殊體檢標準(試行)的通知〉的通知》(渝人社發〔2011〕38號)、《關于進一步做好公務員考試錄用體檢工作的通知》(渝人社發〔2013〕7號)以及《關于修訂<公務員錄用體檢通用標準(試行)>及<公務員錄用體檢操作手冊(試行)>有關內容的通知》(人社部發〔2016〕140號)等規定，并結合本行業或崗位實際要求執行。體檢費用由考生自行承擔。
體檢參照《重慶市人力資源和社會保障局關于確定公務員錄用指定體檢機構的通知》(渝人社發〔2012〕149號)規定，在指定體檢機構進行。除按相關規定應在當場或當天復檢并確認體檢結果的項目外，招聘單位或受檢人對體檢結論有異議的，可在接到體檢結論通知之日起7日內書面提出復檢申請，經縣人力社保局同意后到指定醫院進行一次性復檢，體檢結果以復檢結論為準。
體檢合格人員由云陽縣人力社保局、招聘主管部門對其政治思想表現、道德品質、能力素質、學習工作及是否需要回避等情況進行綜合考察，并對應聘人員資格條件進行復查。
體檢不合格或經確認自動放棄體檢出現的缺額不再遞補。體檢以后環節出現的缺額不再遞補。
六、公示
考生成績等有關事宜，登陸云陽縣教育委員會網站查詢。
考察合格的擬聘用人員在重慶人力資源和社會保障網、云陽縣人民政府公眾信息網站進行公示，公示時間為7個工作日。公示內容包括姓名、性別、出生年月、學歷、專業、畢業時間、畢業學校、考試考核總成績、招聘單位等。
七、聘用及待遇
經公示無異議的由云陽縣人力社保局審批同意后，按照《重慶市事業單位試行人員聘用制度實施辦法》(渝府發〔2003〕37號)和《重慶市人事局關于轉發〈事業單位聘用合同(范本)〉的通知》(渝人發〔2006〕68號)等國家和重慶市有關規定辦理聘用手續，聘用為事業單位工作人員，享受事業單位工作人員相應工資福利待遇。
聘用人員按規定實行試用期，試用期包括在聘用合同期限內。試用期滿考核合格予以正式聘用;試用期內或試用期滿考核不合格或發現隱瞞聘前病史且身體條件不符合崗位要求以及提供虛假材料的人員，則取消其聘用資格。
報考人員在2018年7月31日前未取得相應層次畢業證、學位證、教師資格證以及體檢、考察(政審)不合格者，自動解除就業協議，取消聘用資格。
八、紀律要求
(一)報考人員提交的報名信息和材料必須真實、準確、完整、有效，對偽造、變造、冒用有關證件、材料騙取考試或聘用資格，一經發現，即取消本次考試或聘用資格，并按國家有關規定，追究相關單位或責任人員責任。
(二)公開招聘事業單位工作人員工作，是選拔優秀人才的重要渠道，要嚴肅人事工作紀律，嚴格執行有關政策規定，自覺接受紀檢監察部門和社會各界的監督，嚴禁徇私舞弊，若有違反規定或弄虛作假，一經查實，取消報名資格或聘用資格，并按有關規定追究當事人的責任。
本簡章由云陽縣人力資源和社會保障局、云陽縣教育委員會負責解釋。
重慶市事業單位公開招聘問題和情況反映信箱：[email protected](該郵箱不接受簡歷)。
聯系人及電話： 胡海 13996601127
附件：1.云陽縣教育事業單位公開招聘2018年全日制普通高校畢業生崗位條件一覽表
2.云陽縣教育事業單位公開招聘全日制普通高校應屆畢業生報名登記表
