發(fā)布時間：2022-06-18 10:22:07
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的個人教育自查材料樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
根據(jù)市“創(chuàng)文辦”和市教育局有關(guān) “創(chuàng)文”工作的文件精神和要求，現(xiàn)結(jié)合我校“創(chuàng)文工作的通知”和學(xué)校的實際情況，制定我校“創(chuàng)文”工作在宣傳教育方面的工作方案。
一、佛山電大“創(chuàng)文”工作分四個階段進行
（一）宣傳發(fā)動階段——以造聲勢為中心工作（3—4月份）
（二）行動整改階段——以促改觀為中心工作（5—6月份）
（三）迎接評估階段——以保質(zhì)量為中心工作（7—8月份）
（四）鞏固成效階段——以求鞏固、評優(yōu)秀為中心工作（9—12月份）
二、佛山電大“創(chuàng)文”階段工作目標(biāo)和工作內(nèi)容
（包括了學(xué)校整體環(huán)境、班集體風(fēng)氣、學(xué)生個人精神面貌三個角度）（如認為上述劃分可行，以下內(nèi)容需另做修改）
（一）宣傳發(fā)動階段——造聲勢（3—4月份）
在4月份內(nèi)，邀請“創(chuàng)文”宣講團講師到校作專題報告會。
在4月份內(nèi)，將學(xué)校現(xiàn)有環(huán)境，尤其是教室、樓道、走廊、空地等地方進行一次清查整理，按照“創(chuàng)文”工作的整體要求重新規(guī)劃，設(shè)計制作相關(guān)的招貼畫或標(biāo)識；
在4月份內(nèi)，學(xué)校團委、學(xué)生會要制定一個我校“創(chuàng)文”工作的“倡儀書”（包括了訂立佛山電大校園文明守則；校園“十不”規(guī)范；及各團支部、各班“創(chuàng)文”工作中的要求等）；
在4月份內(nèi)，學(xué)校的校園網(wǎng)上開通“創(chuàng)文”工作專欄，宣傳、報道“創(chuàng)文”工作信息和介紹“創(chuàng)文”工作好人好事等，同時學(xué)校的“電子屏幕”上要反復(fù)打出“創(chuàng)文”有關(guān)標(biāo)語、口號和提示等。
在4月份內(nèi)，各教學(xué)班、團支部都要在自己的班內(nèi)，組織班上的同學(xué)開展“四個一”的“創(chuàng)文”活動（一次自查，即社會實踐。對照校園文明守則；校園“十不”規(guī)范，查不文明行為；寫一封家信，將“創(chuàng)文”的有關(guān)工作與家長溝通；編寫一條“創(chuàng)文”的口號或短信；舉行一次競賽）。
（二）行動整改階段——促改觀（5—6月份）
在5月份內(nèi)，按照“創(chuàng)文”工作的整體要求，在新規(guī)劃基礎(chǔ)上，張貼招貼畫或標(biāo)式等。
在5月份內(nèi)，各教學(xué)班、團支部針對自查的情況開展整改工作（中職“創(chuàng)建文明班”活動結(jié)合“創(chuàng)文”工作深化開展）。
在5月份內(nèi)，中職處要建立起“家長委員會”，并開展相關(guān)工作。
在5月份內(nèi)，青志協(xié)除“交協(xié)”工作之外，在校內(nèi)開展相關(guān)活動。
在5月份內(nèi)，根據(jù)市教育局的要求，重點組織、編寫好市“創(chuàng)文”工作相關(guān)的各類指標(biāo)材料和規(guī)章制度等
具體完成市、教育局下達的“創(chuàng)文”任務(wù)分解各項指標(biāo)整改：
①完善各項安全管理制度（含安全員職責(zé)、培訓(xùn)）
②建立文明交通行動計劃（含安全檔案資料建檔）
③檢查校務(wù)公開、收費公示等制度的落實情況
④普法教育資料的收集整理和歸檔
⑤各大節(jié)日活動資料收集整理和歸檔
⑥中職“讀寫課”資料收集整理和歸檔
⑦中職未成年人教育的專項工作材料整理和歸檔
在6月份內(nèi)，對3月份以來參與上街文明勸導(dǎo)大行動的情況進行階段小結(jié)，利用板報的宣傳陣地，大力宣傳好人好事。同時對校園不文明行為進行批評和暴光。
在6月份內(nèi)，學(xué)校組織進行一次調(diào)查問卷（根據(jù)市各類的問卷進行模擬）
（三）迎接評估階段——保質(zhì)量（7—8月份）
在學(xué)期結(jié)束前，檢查第一、二階段“創(chuàng)文”工作。各教學(xué)班、團支部根據(jù)“創(chuàng)文”工作的推進情況，開展專項的檢查（班內(nèi)“文明之星”、集體的“文明班”、專項工作任務(wù)的“文明崗”等）
在7—8月份內(nèi)，根據(jù)市“創(chuàng)文”辦、市教育局的指示完成好“迎評”的工作任務(wù)（做好評估組現(xiàn)場檢查的各項準(zhǔn)備和接待工作）。
（四）鞏固成效階段——求鞏固、評優(yōu)秀（9—12月份）
為認真貫徹落實《*省教育廳*省人事廳*省財政廳關(guān)于加快*省成人高等教育改革與發(fā)展的若干意見》（魯教職字〔20*〕9號）精神，規(guī)范高等學(xué)校函授站、現(xiàn)代遠程教育校外學(xué)習(xí)中心（以下簡稱學(xué)習(xí)中心）的辦學(xué)行為，維護廣大學(xué)生的合法權(quán)益，切實提高成人高等教育辦學(xué)質(zhì)量，維護高等學(xué)校辦學(xué)聲譽，根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)就進一步加強成人高等教育函授站和學(xué)習(xí)中心管理有關(guān)事宜通知如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo)和管理
成人高等教育是高等教育事業(yè)的重要組成部分，是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會和構(gòu)建終身教育體系的基本途經(jīng)，也是高等學(xué)校服務(wù)社會的重要內(nèi)容之一。各高等學(xué)校要把成人高等教育納入學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃中，重視和加強對成人高等教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，理順管理體制，明確成人（繼續(xù)）教育學(xué)院統(tǒng)籌管理成人教育，嚴禁非法人單位（二級學(xué)院、系、個人）對外簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議、擅自設(shè)立函授站開展各種形式的成人高等學(xué)歷教育活動。
二、規(guī)范函授站和學(xué)習(xí)中心的設(shè)置
根據(jù)《普通高等學(xué)校駐魯函授教育輔導(dǎo)站設(shè)置管理暫行辦法》（魯教職字〔20*〕9號）和《*省現(xiàn)代遠程教育校外學(xué)習(xí)中心管理辦法》（魯教電辦字〔20*〕1號）要求，各高等學(xué)校設(shè)置函授站和學(xué)習(xí)中心要堅持以下原則和條件：
（一）函授站設(shè)置單位必須是具有獨立法人資格的教育培訓(xùn)機構(gòu)。原則上應(yīng)設(shè)在中等以上專業(yè)學(xué)校或企事業(yè)單位教育培訓(xùn)機構(gòu)。在實施非學(xué)歷教育的民辦學(xué)校設(shè)置函授站時，應(yīng)一律選擇持有《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》，并經(jīng)教育行政部門年檢合格，辦學(xué)條件好、管理規(guī)范、社會信譽好的學(xué)校，同時必須由批準(zhǔn)設(shè)置該機構(gòu)的同級教育行政主管部門出具推薦書。學(xué)習(xí)中心原則上依托普通高等學(xué)校、成人高等學(xué)校、廣播電視大學(xué)、國家批準(zhǔn)的民辦高等學(xué)校以及經(jīng)教育部批準(zhǔn)開展現(xiàn)代遠程教育教學(xué)支持服務(wù)的社會公共服務(wù)體系建立，如依托其他單位建立的，須通過省教育廳組織的專門評估。嚴禁各高等校將學(xué)歷教育辦學(xué)權(quán)授予不具備上述資質(zhì)的機構(gòu)和個人。
（二）設(shè)站單位必須具備自有固定辦學(xué)場所，有符合教學(xué)、輔導(dǎo)要求的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)儀器設(shè)備。學(xué)習(xí)中心還必須具有符合教學(xué)要求的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，具備帶寬100M以上局域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，聯(lián)網(wǎng)多媒體計算機數(shù)量保證每6個學(xué)生不少于一臺。
（三）外省高校在*設(shè)置函授站和學(xué)習(xí)中心，開設(shè)專業(yè)僅限于本省資源相對缺乏的本科層次。函授站原則上一校一站，學(xué)習(xí)中心原則上每省轄市一校一個。省內(nèi)高校在本省設(shè)置函授站和學(xué)習(xí)中心，原則上每省轄市一校一個。同一單位不得與三個以上主辦學(xué)校進行合作，且合作學(xué)校開設(shè)同一學(xué)歷層次的專業(yè)不得相同。
（四）管理人員配備滿足要求。在籍學(xué)生在100人以下（含100人）的，原則上管理人員不得少于3人；在籍學(xué)生在100人以上的，按每增加100人增加1名管理人員配備。學(xué)習(xí)中心還必須配備專門的技術(shù)人員。
（五）規(guī)范設(shè)置程序。新增函授站和學(xué)習(xí)中心由設(shè)置單位和主辦學(xué)校向設(shè)置單位所在地省轄市教育局提出申請，由市教育局審核，并組織專門人員實地考察，對符合設(shè)置條件的函授站和學(xué)習(xí)中心匯總后報送省教育廳。省教育廳每年3月份集中受理申請材料（逾期延至下一年度），經(jīng)復(fù)審對同意設(shè)置的函授站和學(xué)習(xí)中心進行登記，并予以在省教育廳網(wǎng)站或報業(yè)傳媒上公布。
（六）函授站和學(xué)習(xí)中心應(yīng)具有連續(xù)或隔年報考的生源，凡連續(xù)兩年不招生的函授站和學(xué)習(xí)中心，視為自動取消，再招生應(yīng)重新辦理相關(guān)手續(xù)。主辦學(xué)校決定取消在我省設(shè)置的函授站和學(xué)習(xí)中心，應(yīng)及時書面告知我廳。函授站和學(xué)習(xí)中心設(shè)置單位變更，需重新履行相關(guān)手續(xù)。
三、加強招生工作管理
（一）省教育廳定期公布已登記的函授站和學(xué)習(xí)中心名單（見教育廳網(wǎng)站：），以杜絕不法機構(gòu)和個人假借高校名義進行非法招生的行為。各高等學(xué)校招生簡章要按有關(guān)規(guī)定，嚴格履行備案手續(xù)。省教育廳將在辦公網(wǎng)站上開辟招生廣告專欄，專門登載經(jīng)我廳備案的招生簡章并向社會。
各高等學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)要對招生宣傳工作的內(nèi)容嚴格把關(guān)，由成人（繼續(xù)）教育學(xué)院安排專人負責(zé)，統(tǒng)一內(nèi)容、限定形式，全面、準(zhǔn)確地公布招生性質(zhì)、學(xué)習(xí)方式、學(xué)歷證書發(fā)放、收費等相關(guān)的信息，并設(shè)立咨詢、投訴、舉報電話。函授站和學(xué)習(xí)中心只能配合主辦學(xué)校開展招生宣傳，不得自行制作學(xué)歷教育招生宣傳信息。
（二）各高等學(xué)校只能由在省教育廳登記的函授站和學(xué)習(xí)中心組織進行招生，不準(zhǔn)委托函授站和學(xué)習(xí)中心以外的任何中介機構(gòu)和個人進行招生宣傳和組織生源，不得以任何形式有償提供生源。嚴禁函授站和學(xué)習(xí)中心設(shè)立站外教學(xué)點或?qū)⑵滢D(zhuǎn)包他人。嚴禁高等學(xué)校和函授站招收所謂“預(yù)科生”、“跟讀生”，未經(jīng)成人高考錄取擅自提前發(fā)放“錄取通知書”、“入學(xué)通知書”，向?qū)W生收取學(xué)費。凡未經(jīng)我廳同意在我省擅自設(shè)立函授站的外省高校，將不予安排面向我省的成人高等教育招生計劃。
（三）各高等學(xué)校要充分考慮自身辦學(xué)條件，不得以任何名義將全脫產(chǎn)學(xué)生放到函授站培養(yǎng)，更不得將任何學(xué)習(xí)形式的學(xué)生放到未經(jīng)省教育廳登記的函授站。
四、加強教學(xué)和學(xué)籍管理
各高等學(xué)校要強化對函授站和學(xué)習(xí)中心的指導(dǎo)、管理和資源支持。應(yīng)設(shè)有專門機構(gòu)負責(zé)函授站和學(xué)習(xí)中心的管理工作，負責(zé)監(jiān)控其辦學(xué)行為，定期檢查評估，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。校本部與函授站要學(xué)計劃和教學(xué)大綱、材、統(tǒng)一考試和閱卷，實行教考分離。派遣本校專職教師擔(dān)任函授站主講教師的課程不得低于60%。學(xué)習(xí)中心應(yīng)根據(jù)專業(yè)設(shè)置，配備足夠的遠程教學(xué)輔導(dǎo)教師，選聘的教師應(yīng)得到主辦學(xué)校的認可。設(shè)置學(xué)籍管理部門或?qū)Ｂ毴藛T，按照國家和省有關(guān)學(xué)籍管理和學(xué)歷證書電子注冊工作規(guī)定，統(tǒng)一學(xué)籍管理和證書發(fā)放工作，不允許函授站和學(xué)習(xí)中心未經(jīng)主辦高校批準(zhǔn)對學(xué)生學(xué)籍異動擅自處理。各函授站和學(xué)習(xí)中心要加大投入，改善辦學(xué)條件，完善管理人員和教學(xué)設(shè)施的配備，嚴格執(zhí)行主辦高校的教學(xué)計劃及各項規(guī)章制度，做好有關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)的組織管理和教學(xué)輔導(dǎo)工作，不得擅自縮減學(xué)習(xí)時間，切實保證和提高教學(xué)質(zhì)量。
五、實行年檢制度
我廳對高等學(xué)校在我省境內(nèi)設(shè)置的函授站和學(xué)習(xí)中心實行年檢制度，年檢時間為每年11月份。年檢的主要內(nèi)容為：招生及招生秩序、教學(xué)及教學(xué)管理、收費及財務(wù)管理、建站協(xié)議履行情況及辦學(xué)條件建設(shè)等。年檢工作由各市教育局組織實施，在函授站和學(xué)習(xí)中心自查自評的基礎(chǔ)上，市教育局要組織專門人員對本市所轄函授站和學(xué)習(xí)中心進行檢查,并對受檢函授站和學(xué)習(xí)中心逐一做出等次評定,撰寫年檢工作總結(jié)報告，于每年*月底以前上報省教育廳。省教育廳對年檢結(jié)果進行復(fù)核，并視需要，組織進行實地復(fù)檢，正式行文公布年檢結(jié)果。
六、加強清理整頓
省教育廳將組織對現(xiàn)有函授站和學(xué)習(xí)中心進行全面清理整頓。各主辦高校接此通知后，要立即開始對本校所有的函授站和校外學(xué)習(xí)中心的辦學(xué)情況進行一次全面檢查清理，如函授站、校外學(xué)習(xí)中心是否已在省教育廳登記，布局是否符合要求，函授站、校外學(xué)習(xí)中心在招生宣傳組織、學(xué)籍管理、教學(xué)管理、收費管理等方面存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題及時進行整改。
各高等學(xué)校要將在我省的所有函授站和學(xué)習(xí)中心的基本情況進行統(tǒng)計匯總，統(tǒng)計人數(shù)要與目前在籍學(xué)生數(shù)相一致，于20*年*月*日前將有關(guān)統(tǒng)計表和清理整改的書面報告報送省教育廳職業(yè)教育與成人教育處，同時發(fā)送電子文檔至E-mail:hsz@，不報者視為自動放棄辦學(xué)資格。省教育廳聯(lián)系人：趙遠征，聯(lián)系電話：（0531）8690*95，地址：濟南市文化西路29號，郵編：250011。（相關(guān)表格下載地址：h/）
省教育廳將對符合設(shè)置條件的函授站和學(xué)習(xí)中心進行重新登記，并通過省教育廳網(wǎng)站或報業(yè)傳媒向社會公布。
各高等學(xué)校要按照本通知和省教育廳其他相關(guān)文件精神，切實加強對函授站和學(xué)習(xí)中心的指導(dǎo)與管理，規(guī)范其辦學(xué)行為。今后如出現(xiàn)違規(guī)招生和辦學(xué)，造成不良社會影響，我廳將予以公開通報并追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任，同時對違規(guī)學(xué)校給予限制招生、中止函授站和學(xué)習(xí)中心登記、停止招生等處罰，在評優(yōu)選先、特色專業(yè)建設(shè)等方面實行一票否決。
關(guān)鍵詞 繼續(xù)教育 教學(xué)因素 質(zhì)量體系 監(jiān)管措施
中圖分類號：G424 文獻標(biāo)識碼：A
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》對“繼續(xù)教育”的解釋是，它是面向?qū)W校教育之后所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。這個定義是準(zhǔn)確的。從辦學(xué)類型上看，“繼續(xù)教育”有學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育之分。本文只就“非學(xué)歷教育”的角度談?wù)劺^續(xù)教育過程中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實施。
1 繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量因素構(gòu)成
1.1 政策支持
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出，政府成立跨部門繼續(xù)教育協(xié)調(diào)機構(gòu)，統(tǒng)籌指導(dǎo)繼續(xù)教育發(fā)展。健全繼續(xù)教育激勵機制，推進繼續(xù)教育與工作考核、崗位聘任（聘用）、職務(wù)（職稱）評聘、職業(yè)注冊等人事管理制度的銜接。鼓勵個人多種形式接受繼續(xù)教育，支持用人單位為從業(yè)人員接受繼續(xù)教育提供條件。鼓勵學(xué)校、科研院所、企業(yè)等相關(guān)組織開展繼續(xù)教育。加強城鄉(xiāng)社區(qū)教育機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開發(fā)社區(qū)教育資源。為推動繼續(xù)教育工作的穩(wěn)步開展，陜西省人民政府頒發(fā)了《陜西省中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2010-2020年）》，省人力資源和社會保障廳出臺了《陜西省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》、《關(guān)于進一步加強全省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見》，漢中市人民政府也頒發(fā)了《漢中市人才發(fā)展中長期規(guī)劃（2009-2020）》，市人力資源和社會保障局也出臺了《關(guān)于開展全市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的實施辦法》、《關(guān)于加強專業(yè)技術(shù)人員職稱評審工作的通知》，這些文件法規(guī)為開展專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育做了有力支持和推動。
1.2 辦學(xué)指導(dǎo)思想
辦學(xué)指導(dǎo)思想是一個院校的教育理念、信仰、價值觀在學(xué)校工作中的體現(xiàn)，是院校領(lǐng)導(dǎo)在院校發(fā)展中的總體思路和規(guī)劃，是院校的頂層設(shè)計，對院校的建設(shè)和發(fā)展起著統(tǒng)領(lǐng)作用。院校“三大職能”中的“社會服務(wù)”主要是通過繼續(xù)教育、技術(shù)研發(fā)等形式使理念和行動得以統(tǒng)一。服務(wù)社會意識淡薄、繼續(xù)教育有氣無力的院校必將遭到時代、社會的遺棄。
1.3 辦學(xué)條件
辦學(xué)條件是影響教學(xué)質(zhì)量的直接因素。辦學(xué)條件分為軟條件和硬條件。軟條件主要指繼續(xù)教育管理隊伍和師資隊伍情況，硬條件主要指辦公設(shè)施和教學(xué)條件。
（1）管理團隊。教學(xué)管理團隊承擔(dān)著教學(xué)計劃的制定和實施管理、教學(xué)安排、授課教師及學(xué)員的管理、課程管理與考核等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)的核心工作，所以，管理人員必須具有較強的事業(yè)心、積極進取的精神、換位思考的服務(wù)意識和善于創(chuàng)新的能力。
（2）師資隊伍。建立一支學(xué)歷、職稱、年齡等方面人員相對穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理的繼續(xù)教育師資隊伍是提高繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量的保障。這支隊伍既要有深厚的學(xué)術(shù)功底，又要具備專業(yè)實踐技能的指導(dǎo)能力，即具備“雙師型”教師素質(zhì)。
（3）辦公設(shè)施和教學(xué)條件。目前，許多院校的繼續(xù)教育都是依托普通高等教育教學(xué)設(shè)施，當(dāng)繼續(xù)教育教學(xué)活動與全日制學(xué)生教學(xué)活動發(fā)生沖突時，通常都是全日制學(xué)生教學(xué)活動優(yōu)先于繼續(xù)教育教學(xué)活動，這在一定程度上限制了繼續(xù)教育教學(xué)活動的開展。
1.4 教學(xué)管理水平
教學(xué)管理水平是指繼續(xù)教育管理團隊在繼續(xù)教育教學(xué)管理工作中所表現(xiàn)出的素質(zhì)和能力。管理人員的管理水平體現(xiàn)在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)。管理水平的高低是影響繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。因此，加強管理人員政策法規(guī)學(xué)習(xí)、強化管理人員服務(wù)意識、推薦管理人員外出進修、建立繼續(xù)教育信息溝通機制等就顯得尤為重要。
2 繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建框架
開展繼續(xù)教育既要講結(jié)果和目的，更要講施教的過程。繼續(xù)教育的方式不外乎是集中面授、自學(xué)與研討、遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。針對不同的方式，其監(jiān)控措施是有差異的。具體來說，在集中面授階段，要著重培訓(xùn)方案完善的同時，做好主講教師的遴選、管理辦法要細化、考勤方式要科學(xué)、考核形式要多樣化、不定期檢查教學(xué)現(xiàn)場以及隨機走訪學(xué)員了解培訓(xùn)效果。對于自學(xué)與研討的方式要提前給參訓(xùn)者指定一個方向或范圍，利用任務(wù)驅(qū)動的動機，通過對學(xué)習(xí)資源的積極主動應(yīng)用，進行自主探索和互動協(xié)作的學(xué)習(xí)，在完成既定任務(wù)的同時，培養(yǎng)自學(xué)者獨立鉆研、勇于進取的探究能力。
其實，在繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量管理中，人民政府、教育行政部門或繼續(xù)教育項目管理部門已經(jīng)從宏觀的角度制定了一系列的提高教學(xué)質(zhì)量的規(guī)范性要求。先后出臺的相關(guān)文件、規(guī)定有陜西省人民政府辦公廳《關(guān)于加強高等教育統(tǒng)籌管理和分類指導(dǎo)的意見》（陜政辦發(fā)〔2010〕124號）、《關(guān)于規(guī)范學(xué)校和教育培訓(xùn)機構(gòu)的管理意見》（陜政辦發(fā)〔2010〕125號）、陜西省教育廳《關(guān)于規(guī)范高等繼續(xù)教育辦學(xué)行為的通知》（陜教高[2011]5號）、《關(guān)于對全省高等繼續(xù)教育開展2011年度年報年檢工作的通知》（陜教高[2011] 62號）、《關(guān)于進一步規(guī)范高等繼續(xù)教育辦學(xué)行為的通知 》（ 陜教高〔2012〕6號）、陜西省人力資源和社會保障廳《關(guān)于進一步加強全省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見》（陜?nèi)松绨l(fā)〔2011〕54號）、《關(guān)于開展全省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地評估認證工作的通知》（陜?nèi)松绨l(fā)〔2011〕63號）、《陜西省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地管理暫行辦法》（陜?nèi)松绨l(fā)〔2011〕55號）、《關(guān)于做好2012年度全省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的通知》（陜?nèi)松绨l(fā)〔2012〕44號）等等，它們對繼續(xù)教育行為提出了指導(dǎo)性的意見，明確了實施繼續(xù)教育院校的辦學(xué)方向和辦學(xué)原則。繼續(xù)教育各施教院校只要從微觀上制定相應(yīng)的管理措施、做好規(guī)范落實即可。
由此可見，繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建規(guī)律大致如下：
（1）成立繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)繼續(xù)教育的類別和任務(wù)要求，具體負責(zé)繼續(xù)教育教學(xué)工作的決策并對繼續(xù)教育教學(xué)工作進行指導(dǎo)，研究繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)體系構(gòu)建等問題，繼續(xù)教育職能部門、教學(xué)督導(dǎo)要相互配合、及時分析檢查結(jié)果、幫助教師提高教學(xué)水平、提出比較合理的教學(xué)與管理方面整改意見。
（2）不斷完善規(guī)章制度。要從管理、教學(xué)的角度細化管理措施，從培訓(xùn)場所的選定、作息時間的節(jié)點、班主任選聘、開班前動員提綱、主講教師遴選、教案或PPT課案的檢查、班級管理對策、考勤與考核的關(guān)聯(lián)、考核試題的審核、督導(dǎo)專家的職責(zé)、安全保健預(yù)案、教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系等環(huán)節(jié)首先做出“規(guī)則”。
（3）按計劃分步驟完成“實施方案”。實施方案是完成工作任務(wù)的計劃，是開展工作的具體依據(jù)。實施方案里包含的要素應(yīng)該有實施目標(biāo)、任務(wù)分工、工作內(nèi)容、工作方式、工作步驟、保障措施等。在實施過程中，由監(jiān)督機構(gòu)不定期進行檢查，對沒有落實到位的步驟要及時提出整改措施。主要領(lǐng)導(dǎo)對分管繼續(xù)教育工作任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)要敢于過問并督促落實。
（4）教師遴選要符合標(biāo)準(zhǔn)。要堅持培訓(xùn)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，以教師教學(xué)內(nèi)容為主體，不能一味地追隨“名師效應(yīng)”而聘請“主講教師”。繼續(xù)教育基地對每一年繼續(xù)教育的內(nèi)容應(yīng)該有明確的統(tǒng)一規(guī)劃，在教師備課會議上，應(yīng)該做到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點、考核方式的系統(tǒng)性和科學(xué)性，不能出現(xiàn)同一門課程教學(xué)目標(biāo)、考核標(biāo)準(zhǔn)多元化的現(xiàn)象。
（5）支持服務(wù)的意識絲毫不能松懈。繼續(xù)教育的過程雖然是短暫的，但不能只顧眼前效應(yīng)，不能以項目盈利為目的，承訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)緊扣項目目標(biāo)不放松，與項目主管部門多溝通，不斷改進培訓(xùn)的思路和方法、強化勞動紀(jì)律、“以會代訓(xùn)”促進內(nèi)涵發(fā)展，以不斷提高培訓(xùn)的時效性和針對性。
（6）定期進行繼續(xù)教育的檢查和評估。先展開自查，然后接受上級主管部門（或項目主管部門）的檢查和評估。檢查要緊緊圍繞有關(guān)培訓(xùn)活動的因素而進行，如重視程度、過程管理、制度建設(shè)、辦學(xué)條件、行為規(guī)范，并且對每一大項里要有細化的內(nèi)容和材料作支撐，全面了解項目培訓(xùn)的實施情況和已經(jīng)達到的培訓(xùn)效果，正視所存在的問題。
3 繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的實施與反思
根據(jù)市人社局總體要求，漢中市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地從2010年7月至2010年12月，共安排市級、漢臺區(qū)各事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育“公需科目”面授培訓(xùn)76期，培訓(xùn)初級、中級、高級專業(yè)技術(shù)人員8635人次。 由于培訓(xùn)期次交替、課程門次較多、教師授課條件差異、授課教室不太固定、學(xué)員工學(xué)矛盾突出、考勤方式和考核方式不統(tǒng)一等因素，使整體培訓(xùn)效果沒有明顯特色。為了順利開展好2011年的培訓(xùn)工作，我們通過認真學(xué)習(xí)《陜西省“十二五”專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)劃》，親自到四川省綿陽市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育中心考察之后，深深地感受到“遠程培訓(xùn)”將會給專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作構(gòu)建全新的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺。經(jīng)過漢中市人力資源和社會保障局、漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大力支持，在市級基地工作人員和所招標(biāo)的電腦科技公司共同努力下，特色鮮明的培訓(xùn)教材和網(wǎng)絡(luò)課件如期開發(fā)完成，“漢中市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)”和0A管理系統(tǒng)于2011年6月開始試運行。2011年，我們在培訓(xùn)過程中實施了“面授培訓(xùn)”、“遠程培訓(xùn)”并舉的辦法，順利地完成了13964人的培訓(xùn)任務(wù)（其中面授培訓(xùn)116期 11643人、遠程培訓(xùn)2321人）。2012年采取了“遠程培訓(xùn)”為主、“面授培訓(xùn)”為輔的方式，截至7月20日，共培訓(xùn)7179人（其中遠程培訓(xùn)6757人、面授培訓(xùn)3期 422人）。
對專業(yè)技術(shù)人員開展繼續(xù)教育是政府行為，實行的是市級人事部門主管，業(yè)務(wù)主管部門分管，各縣區(qū)（各部門）分工負責(zé)、分級管理、分類實施的管理機制。“面授培訓(xùn)”的方法各培訓(xùn)機構(gòu)的實施都大體相同。實施“遠程培訓(xùn)”之后，如何加強有效的管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，使參訓(xùn)學(xué)員真正“自主學(xué)習(xí)”呢？我深切地感到，應(yīng)通過四種途徑進行監(jiān)管。
（1）專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作有有利的政策保證。根據(jù)《陜西省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》、《陜西省“十二五”專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例規(guī)劃》實施細則規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員有義務(wù)接受繼續(xù)教育。漢中市職改辦要求專業(yè)技術(shù)人員必須自覺參加市、縣、區(qū)和主管部門組織實施的繼續(xù)教育活動。從 2011 年起，按照市人社局《關(guān)于開展全市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的實施辦法（試行）》（漢人發(fā) [2010]172 號）、《關(guān)于加強專業(yè)技術(shù)人員職稱評審工作的通知》（漢人社發(fā)〔 2011 〕3 號）要求，專業(yè)技術(shù)人員每年完成繼續(xù)教育的情況，將作為申報職稱晉升和崗位聘用（續(xù)聘）的必備條件之一，未完成規(guī)定學(xué)時學(xué)分者， 不得申報職稱晉升，不得聘用（續(xù)聘）在專業(yè)技術(shù)崗位上工作。可見，專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作有了有利的政策保證。
（2）通過網(wǎng)站流量監(jiān)控分析專業(yè)技術(shù)人員上網(wǎng)學(xué)習(xí)時數(shù)。可以通過網(wǎng)強流量分析系統(tǒng)（簡稱：Net Analyzer）對各參訓(xùn)單位、個體參訓(xùn)學(xué)員點擊網(wǎng)絡(luò)課件的流量進行實時精細化監(jiān)測與分析，提供真實的流量拓撲圖，以檢測課程資源在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的利用情況，準(zhǔn)確判斷網(wǎng)絡(luò)負荷、個體參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)行為。對點擊時數(shù)較少的單位和個人，市級基地將由專人匯總數(shù)據(jù)后及時告知其參訓(xùn)單位，以企通知相關(guān)人員盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。并從管理系統(tǒng)中設(shè)定，學(xué)員必須在20分鐘內(nèi)移動鼠標(biāo)或刷新網(wǎng)絡(luò)頁面，不然系統(tǒng)一次最多只默認學(xué)時20分鐘。凡是對課件的學(xué)習(xí)時數(shù)達不到2/3時，就無法進入“在線考試”環(huán)節(jié)。
（3）不定期到參訓(xùn)單位進行走訪座談以促進專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作持續(xù)發(fā)展。遠程培訓(xùn)的針對性和實效性究竟如何，基層單位和參訓(xùn)人員最有發(fā)言權(quán)。要通過廣泛的問卷調(diào)查和經(jīng)常性的基層調(diào)研去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，將調(diào)研情況和工作決策有機結(jié)合。以專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程為龍頭，重點關(guān)注自主創(chuàng)新、社會發(fā)展、民生建設(shè)等方面的繼續(xù)教育任務(wù)，有效整合培訓(xùn)資源，統(tǒng)籌推進各行業(yè)培訓(xùn)，為繼續(xù)教育的持續(xù)發(fā)展和長遠發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：一新四師；青年教師；培養(yǎng)模式；實踐研究
作者簡介：何曉穎（1971-），女，浙江舟山人，舟山技師學(xué)院高級講師，研究方向為旅游管理教育；楊永明（1966-），男，浙江湖州人，舟山技師學(xué)院副教授，研究方向為職業(yè)教育。
中圖分類號：G715 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-7518（2016）14-0010-04
師資隊伍是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，對于以培養(yǎng)面向?qū)嶋H生產(chǎn)一線技術(shù)藍領(lǐng)工人為目標(biāo)的職業(yè)院校而言，擁有一支具有堅強教育信念、堅實理論教育基礎(chǔ)、豐富教育管理經(jīng)驗和扎實實踐能力的專業(yè)師資隊伍對于學(xué)校的健康發(fā)展至關(guān)重要[1]。2014年5月《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》明確指出：把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)……把教育資源配置和學(xué)校工作重點集中到強化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。制定教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，建立教育質(zhì)量保障體系。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。近年來，我國職業(yè)院校師資隊伍明顯擴大，青年教師數(shù)量的井噴既給職業(yè)教育師資隊伍帶來了新鮮血液，為職業(yè)教育的發(fā)展帶來了希望，同時，職業(yè)教育對青年教師整體水平的需求同青年教師在教書育人、實踐教學(xué)及教學(xué)管理等方面的水平缺陷形成了巨大的反差。
浙江省舟山市職業(yè)教育的先行探索者舟山技師學(xué)院在舟山職業(yè)教育領(lǐng)域歷史悠久。自2010年以來，隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，學(xué)校師資隊伍也隨之壯大，青年教師的大量涌入降低了學(xué)校師資隊伍年齡結(jié)構(gòu)。截止2015年底，年齡低于35周歲的青年教師比例已達48%。為有效提高青年教師整體素質(zhì)，盡快達到一名合格的職業(yè)教育教師要求，學(xué)校自2009年就已制定“青年教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展規(guī)劃”，并創(chuàng)新性的提出“一新四師”青年教師培養(yǎng)模式，以幫助解決青年教師在教育教學(xué)、人生觀、班級管理、專業(yè)技能等方面存在的問題，將青年教師打造成為學(xué)生知識傳授的“經(jīng)師”、技能培養(yǎng)的“能師”和班級管理的“導(dǎo)師”。通過長達六年的實踐探索，這一師資培養(yǎng)模式取得豐碩成果，打造了一支綜合素質(zhì)過硬的青年教師隊伍。
一、“一新四師”青年教師培養(yǎng)體系架構(gòu)
（一）“一新四師”青年教師培養(yǎng)模式架構(gòu)
“一新四師”是指為一名青年教師配備四位導(dǎo)師，即思想導(dǎo)師、專業(yè)導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師和班主任導(dǎo)師，并通過導(dǎo)師和青年教師的良性互動，促進青年教師在教育教學(xué)等多方面快速成長。“一新四師”培養(yǎng)要求中的導(dǎo)師具備優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，品行端正、治學(xué)嚴謹，具有奉獻精神和較高的教學(xué)科研水平。人員來源于四個方面，分別為中層正職以上干部擔(dān)任思想導(dǎo)師、副高以上職稱教師擔(dān)任專業(yè)導(dǎo)師、獲市級以上技能大師榮譽稱號專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任企業(yè)導(dǎo)師以及市級優(yōu)秀班主任名師擔(dān)任班主任導(dǎo)師（如圖1所示）。為此舟山技師學(xué)院于2009年專門成立了由校長牽頭、包括青年教師評價小組成員8人，專家組成員14人，其中3人為教研組長在內(nèi)的“舟山技師學(xué)院青年教師導(dǎo)師選拔委員會”，并制訂了《舟山技師學(xué)院青年教師導(dǎo)師成長制度》。經(jīng)過個人報名、組織推薦和會議討論等多個環(huán)節(jié)，最終確定包括企業(yè)導(dǎo)師在內(nèi)的青年教師導(dǎo)師36人。青年導(dǎo)師名單確定后，舟山技師學(xué)院隨即開展師徒結(jié)對，最終確定首批青年教師10人。舟山技師學(xué)院“一新四師”立足于青年教師成長實效，在青年教師導(dǎo)師培訓(xùn)、青年教師人員選拔、師生關(guān)系構(gòu)建等多方面進行創(chuàng)新。學(xué)校首先強調(diào)指導(dǎo)教師與青年教師建立朋友式的師徒關(guān)系，通過引進華東師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)知名專家教授講座的形式使導(dǎo)師在思想上統(tǒng)一認識，在導(dǎo)師層次形成青年教師的專業(yè)發(fā)展是一個漸進發(fā)展過程的理念；在實際培養(yǎng)過程中導(dǎo)師充分利用青年教師理論知識扎實、勇于創(chuàng)新、具備較強的接受新知識的能力等特點，為促進青年教師獨立自主、大膽創(chuàng)新營造良好氛圍，鼓勵青年教師挑戰(zhàn)導(dǎo)師的教育教學(xué)方法、管理理念觀點，形成導(dǎo)師的厚重經(jīng)驗與青年教師的新時代知識的互動融合，最終達到青年教師快速成長的目標(biāo)。其次，學(xué)校對青年教師從職業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力、專業(yè)技能、班主任能力四方面對青年教師進行初次評價，得出培養(yǎng)前的基礎(chǔ)值，并根據(jù)每個青年教師實際情況進行分值化評價，確定青年教師優(yōu)勢和缺陷，通過青年教師擬定個人三年成長計劃、導(dǎo)師修改計劃、運行過程修訂計劃、階段過程目標(biāo)考核等方式促進青年教師培養(yǎng)計劃的切實可行；最后，“一新四師”青年教師在培養(yǎng)模式上原則上采用“四對一”的師徒結(jié)對協(xié)作形式，師徒培訓(xùn)可采用流動培養(yǎng)，各個導(dǎo)師進行全程接力棒式培養(yǎng)，在時空上表現(xiàn)出極大的靈活性，師徒明確各自職責(zé)，保證了青年教師全階段在學(xué)校和企業(yè)期間實現(xiàn)全程培養(yǎng)。
（二）“一新四師”青年教師培養(yǎng)過程構(gòu)架
青年教師培養(yǎng)過程是長時間的漸進式發(fā)展過程，為確保過程環(huán)環(huán)相扣，舟山技師學(xué)院本著“一年入門、兩年完善，三年達標(biāo)”目標(biāo)，對培養(yǎng)過程進行科學(xué)架構(gòu)管理（如表1）。
1.培養(yǎng)模式構(gòu)想調(diào)查分類階段。該階段學(xué)校一方面進行培養(yǎng)模式架構(gòu)，另一方面在全面摸清現(xiàn)階段學(xué)校已有青年教師和未來招聘的青年教師的基礎(chǔ)上積極招募選拔聘任導(dǎo)師。首先研究和制定了《青年教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展規(guī)劃表》和《青年教師個人年度業(yè)務(wù)能力發(fā)展計劃量表》“兩張表”，并對全校青年教師進行摸底。再按照發(fā)展規(guī)劃和年度計劃的現(xiàn)狀對“兩張表”的客觀性和三年發(fā)展目標(biāo)的針對性進行測估評價，已確定“兩張表”定位是否適中，年度目標(biāo)是否明確，措施是否有力。經(jīng)各專家教師評定，專業(yè)部審閱，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過，將青年教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展規(guī)劃及年度計劃量表的基礎(chǔ)值定位予以認定。基礎(chǔ)值定位以教師自定為主，個別作適當(dāng)調(diào)整。最后將教師分為兩個檔次，確定全校中22位青年教師為一檔培養(yǎng)對象，其余為二檔培養(yǎng)對象。
2.任務(wù)實施階段。學(xué)校根據(jù)師資隊伍建設(shè)的主要內(nèi)容和要求來確定青年教師學(xué)年業(yè)務(wù)能力發(fā)展性評價的具體指標(biāo)內(nèi)容。每個青年教師首先制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)年發(fā)展計劃，以量表量化形式確定必選指標(biāo)、自選指標(biāo)和自設(shè)指標(biāo)（總分共100分），同時填寫好基礎(chǔ)值，報學(xué)校青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組確認后加以實施。學(xué)校青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組為每位青年教師建立業(yè)務(wù)檔案袋，適時收集相關(guān)材料，專業(yè)部或?qū)I(yè)組通過聽課、教研活動、量表分析、實績測評等進行評價，學(xué)校相關(guān)部門每學(xué)年組織一次學(xué)生座談會或滿意度測評等進行評價。青年教師通過自查個人計劃量表和檔案袋、自我總結(jié)反思、縱向和橫向比較等對自己業(yè)務(wù)能力發(fā)展情況（發(fā)展量）進行評價；學(xué)校考核組在教師自評、學(xué)生評價、專業(yè)部評價、查看業(yè)務(wù)檔案袋的基礎(chǔ)上，根據(jù)日常表現(xiàn)、工作績效和發(fā)展?fàn)顟B(tài)進行評價。
3.經(jīng)驗總結(jié)階段。該階段為總結(jié)任務(wù)實施過程經(jīng)驗和成果，形成成熟的培養(yǎng)制度，并不斷完善和推廣的階段。本階段首次明確了青年教師發(fā)展基礎(chǔ)值，將青年教師以基礎(chǔ)值劃分為兩檔，每年都進行培養(yǎng)成果統(tǒng)計。實施過程中通過經(jīng)驗總結(jié)，建立了較為科學(xué)的初值基礎(chǔ)分設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，避免了前期實施過程中出現(xiàn)的初次評價時某一方面賦分太高或太低而帶來的青年教師信心受阻、評價失真等情況的出現(xiàn)。通過3年的實施，學(xué)校于2012年特別授予其中5位教師“校級教壇新秀”榮譽稱號，2位教師走上基層管理層；其次，學(xué)校進一步完善了培養(yǎng)模式的評價標(biāo)準(zhǔn)，修訂和完善了《青年教師個人年度業(yè)務(wù)能力發(fā)展計劃量表》，優(yōu)化了指標(biāo)，對各評價指標(biāo)權(quán)重值進行了優(yōu)化設(shè)定，包括基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識（15分）、教育教學(xué)能力（50分）、研究反思能力（20分）、協(xié)調(diào)工作能力（15分）。通過該階段的經(jīng)驗總結(jié)，舟山技師學(xué)院目前已形成了青年教師漸進循環(huán)模式的培養(yǎng)過程。
（三）“一新四師”青年教師培養(yǎng)評價體系與激勵機制構(gòu)架
學(xué)校建立了全面、科學(xué)、系統(tǒng)的考核評價機制。考核內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、師德表現(xiàn)、班主任工作、教學(xué)基本功、課堂教學(xué)和實踐教學(xué)能力等方面（見表2）。考核采用理論考核與教學(xué)實踐能力考核相結(jié)合的辦法，對于專業(yè)課教師著重考核教師的教育教學(xué)實踐能力[2]。青年教師教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)情況、教學(xué)科目教案編寫的質(zhì)量、跟班聽課、課程輔導(dǎo)、批改作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)參與和下企業(yè)鍛煉情況等由教學(xué)管理部門考核[3]；班級常規(guī)工作、班級主題班會、班主任業(yè)務(wù)工作等由學(xué)生管理部門考核；同時，學(xué)校設(shè)立“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“校級優(yōu)秀青年教師”等考核獎勵，為優(yōu)秀導(dǎo)師和青年教師頒發(fā)證書，并且在晉級、年終考核、評優(yōu)評先、名師培養(yǎng)等方面予以優(yōu)先考慮[4]。
二、“一新四師”青年教師培養(yǎng)主要成果
（一）顯著提高了青年教師專業(yè)化成長速度
通過“一師四新”青年教師培養(yǎng)模式，學(xué)校青年教師得以快速專業(yè)化成長，近年來獲優(yōu)秀獎項的教師平均年齡僅為29歲，是學(xué)校目前一支最年輕的優(yōu)秀教師隊伍。獲獎的種類涉及專業(yè)技能、教學(xué)基本功、理論教學(xué)等方面，并涌現(xiàn)出多位文化課和專業(yè)課并行獲獎的優(yōu)秀青年教師；2012-2014年間，舟山技師學(xué)院青年教師獲全國中等職業(yè)學(xué)校“創(chuàng)新杯”教師說課比賽一等獎等國家級一等獎5項，省級二等獎及市級一等獎以上32項，先后有10余人次獲浙江省教壇新秀、浙江省技能能手等榮譽稱號。全校青年教師獲獎數(shù)量較培養(yǎng)模式實施前增加240%，青年教師專業(yè)化成長速度明顯加快。
（二）構(gòu)建了青年教師全方位發(fā)展評價機制
通過該培養(yǎng)模式的實施，學(xué)校制定了科學(xué)完善的“一新四師”評價機制（如圖2所示）。評價采用教師自評、學(xué)生評價、教學(xué)專業(yè)部評價、學(xué)校評價組、企業(yè)評價相結(jié)合，各部分的權(quán)重分別為20%、15%、25%、30%、10%，最大程度地保證了青年教師培養(yǎng)結(jié)果的客觀性和公正性。學(xué)校將評價結(jié)果作為教職工年度任職考核、評優(yōu)評先和學(xué)校聘任的重要依據(jù)。這種評價以“人人都可以是優(yōu)秀的”為核心理念，對基礎(chǔ)好或基礎(chǔ)一般的教師，都可以實現(xiàn)激勵功能，能夠在橫向比較的同時更注重縱向評價，讓每個教師兼顧過去，面向未來，找到自己的“發(fā)展區(qū)間”和“最近節(jié)點”，促進青年教師全方位發(fā)展。
三、“一新四師”青年教師培養(yǎng)模式的創(chuàng)新性和可借鑒性
（一）率先提出了“一新四師”青年教師培養(yǎng)模式
該模式針對舟山技師學(xué)院現(xiàn)狀，建立了適合中職學(xué)校青年教師培養(yǎng)的新體系，對青年教師在師德師風(fēng)、基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識、教育教學(xué)能力、研究反思能力、協(xié)同工作能力和實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)能力等方面有重要意義。通過該模式的實施，有效提高了青年教師的思想道德修養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)，培養(yǎng)了青年教師良好的職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)精神和“育人”技能，發(fā)揮其教書育人的作用，并切實促進了青年教師的實踐教學(xué)能力的提高，實現(xiàn)其“教、學(xué)”互長，共同進步；同時，該模式也有效提高青年教師的科研能力，通過“學(xué)、研”結(jié)合，實現(xiàn)了“研為教用”，增加了青年教師的一線企業(yè)實踐經(jīng)驗，使其在教學(xué)工作中更有針對性；最后，該模式中一系列的綜合性培養(yǎng)，有效提升了青年教師的內(nèi)在發(fā)展動力和發(fā)展要求，以適合職業(yè)教育發(fā)展新形勢的要求。
（二）率先開展了青年教師發(fā)展的制度設(shè)計
在全校形成了“關(guān)注青年教師就是關(guān)注學(xué)校未來”的共識，堅持正確的政策導(dǎo)向，為青年教師成長創(chuàng)造有利條件。學(xué)校充分利用自身資源，讓青年教師參加到名師工作室、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體中，積極參與產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新，從中獲得最新的專業(yè)動態(tài)和行業(yè)資訊，增強創(chuàng)新能力。學(xué)校每年劃撥專用經(jīng)費，組織青年教師參加校內(nèi)技能競賽，并選拔優(yōu)秀者參加省、市級技能大比武活動，提高技能水平。同時，確保每年一個月的企業(yè)實踐，參加企業(yè)實踐的青年教師與本專業(yè)緊密合作企業(yè)中的技術(shù)骨干“一對一”結(jié)對，了解企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)需求以及最前沿的生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)工藝，提高操作技能；并結(jié)合企業(yè)實踐探索改進專業(yè)教學(xué)方法和途徑，完成一項本專業(yè)教學(xué)改革案例設(shè)計，在較短時間內(nèi)，成長為真正的雙師型教師。
（三）率先探索了師資隊伍建設(shè)的“現(xiàn)代學(xué)徒制”
“一新四師”師徒結(jié)對的實施過程突破了傳統(tǒng)的師帶徒的單向傳導(dǎo)教育教學(xué)模式，改為師徒共同進步的模式，該模式以打造新型職業(yè)院校師資隊伍為指導(dǎo)，以師徒共同發(fā)展為目標(biāo)，各要素形成互相依存的形態(tài)，促進多種教學(xué)資源相互整合、信息共享、聯(lián)合發(fā)展，既充分利用老教師豐富厚重的實踐教學(xué)經(jīng)驗，又充分利用新教師的思維活躍、易接收當(dāng)代新教學(xué)理念、新教學(xué)思想、新教學(xué)手段和新教學(xué)信息的突出特點，實現(xiàn)新老教學(xué)理念的碰撞和集成，促進新老教師共同發(fā)展。
參考文獻：
[1]徐雅娜，胡曉旭，趙萍.高職院校內(nèi)部專業(yè)評價體系的研究[J].職教論壇，2016（6）：21-25.
[2]陳建新.高職院校發(fā)展性教師評價與青年教師專業(yè)發(fā)展[J].成人教育，2013（12）：105-107.
一、抓責(zé)任、重落實，不斷完善糾風(fēng)責(zé)任制
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。縣紀(jì)檢監(jiān)察及上級局工作會議后，我局及時召開黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議，對糾風(fēng)工作進行了全面部署和安排。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，與各科（室）所、隊簽訂了《糾風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書》。做到早組織、早安排，重點明確，任務(wù)到人。在日常工作中堅持把糾風(fēng)目標(biāo)管理與業(yè)務(wù)工作一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核。
（二）服務(wù)基層，率先垂范。繼續(xù)實行了領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任分工和基層聯(lián)系點工作。采取領(lǐng)導(dǎo)“包”、部門“幫”、干部“駐”等結(jié)對幫扶措施，切實加強對工商所的協(xié)調(diào)幫扶和業(yè)務(wù)指導(dǎo)等，進一步改進作風(fēng)，服務(wù)一線，為基層排憂解難。
（三）嚴格落實責(zé)任追究制度。實行局長負總責(zé)，一級抓一級，層層抓落實的工作機制。制定了《工作制度》，對群眾來信來訪或舉報電話認真登記，調(diào)查核實。做到“事事有人管、件件有回音”。（今年未接到群眾事件）。
二、抓教育、重防范，著力提高廉政意識
（一）積極探索和實踐政務(wù)公開工作。在局務(wù)公開方面：我們要求涉及機關(guān)干部切身利益、需要干部知曉或參與的具體內(nèi)容為基本公開內(nèi)容。把機關(guān)內(nèi)部與黨風(fēng)廉政建設(shè)密切相關(guān)的人、財、物等重要事務(wù)作為局務(wù)公開的重點；并充分利用局域網(wǎng)，采取靈活多樣的形式，推行局務(wù)公開。在對外政務(wù)公開方面：將各項行政審批的依據(jù)、條件、程序、期限、申請材料目錄、申請書格式文本等，通過在注冊大廳、上網(wǎng)等公示方式向社會群眾公開。我們在三個基層工商所均配備了電子顯示屏，同時我們還加強紅盾信息外網(wǎng)的建設(shè)力度，積極推行網(wǎng)上年檢、網(wǎng)上投訴等擴展業(yè)務(wù)網(wǎng)站的社會服務(wù)功能，促進政府信息社會共享。
（二）積極開展?fàn)巹?chuàng)行風(fēng)示范窗口創(chuàng)建活動。一是實行企業(yè)年檢受理、審查“一站式”服務(wù)。只要年檢材料齊全、內(nèi)容完整，符合法定形式，即來即辦；二是分類登記服務(wù)。簡化年檢程序，提高工作效率；三是實行“網(wǎng)上年檢”，企業(yè)直接通過網(wǎng)上申報年檢材料，我局按要求進行網(wǎng)上年檢、網(wǎng)上審批，從而為企業(yè)提供高效、便捷的服務(wù)；四是政務(wù)公開服務(wù)。在年檢服務(wù)大廳內(nèi)設(shè)公開欄，登記年檢程序、辦理事項、收費標(biāo)準(zhǔn)、收費依據(jù)對外公開，自覺接受社會監(jiān)督，實行“陽光作業(yè)”、透明執(zhí)法；五是人性化監(jiān)管服務(wù)。在服務(wù)窗口設(shè)飲水機、筆、紙張、老花鏡等，全方位的為辦事對象提供熱情周到的服務(wù)。
（三）豐富廉政文化載體，彰顯工商隊伍形象。以深入開展工商文化活動為契機，與私個協(xié)會聯(lián)合開展了“熱愛偉大祖國建設(shè)和諧額敏”及“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料”知識競賽，節(jié)日期間又舉辦了“徙步行、賽書法”文化活動，將“白楊精神”作為促進全局工作的動力。
三、抓制度、重監(jiān)督，不斷提高執(zhí)法水平
（一）進一步加強制度建設(shè)。通過進一步規(guī)范執(zhí)法辦案行為，嚴格執(zhí)行《工商機關(guān)行政處罰裁量權(quán)適用辦法》和《行政執(zhí)法過錯責(zé)任追究暫行辦法》等規(guī)章，積極開展案件評查，進一步規(guī)范執(zhí)法行為。通過執(zhí)法監(jiān)督，使全局執(zhí)法水平不斷提高。全局查辦案件優(yōu)良率達到95％以上。
（二）認真開展效能監(jiān)察工作。今年以來，我們進一步加大行政效能監(jiān)察力度，開展效能監(jiān)察7次，繼續(xù)在基層工商所及局機關(guān)醒目位置統(tǒng)一張貼“干部作風(fēng)和效能建設(shè)投訴公示牌”。通過自我監(jiān)督、群眾監(jiān)督、社會監(jiān)督，使行政效能監(jiān)督工作主動深入到工商管理各項活動中。
（三）加強監(jiān)督檢查，確保政令暢通。一是結(jié)合深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，深入開展了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部點評工作，點評黨員31人，解決群眾關(guān)心的問題1條；二是繼續(xù)強化“三談兩述”制度。嚴格落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，為加強隊伍作風(fēng)建設(shè)、樹立工商形象夯實了基礎(chǔ)；三是通過季度、半年工作考核檢查，對各基層工商所重點圍繞“四化”建設(shè)（制度化、規(guī)范化、程序化、法治化）在抓干部隊伍、政務(wù)公開、工商文化、信息化建設(shè)、“六好工商所”、食品安全監(jiān)管等工作開展監(jiān)督檢查，為提高貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平、營造和諧的工作環(huán)境提供保障。
（四）認真開展好慶典、研討會、論壇等活動清理摸底工作。根據(jù)額紀(jì)發(fā)〔2010〕03號〈關(guān)于印發(fā)《關(guān)于對額敏縣各級黨政機關(guān)舉辦慶典、研討會、論壇活動開展清理摸底的實施方案》的通知〉精神，局黨組高度重視，精心組織、扎實推進。采取自上而下對本部門開展活動情況進行自查自糾。并規(guī)定今后凡開展各類慶典、研討會、論壇活動都要堅持規(guī)模適度、數(shù)量適當(dāng)、經(jīng)費合規(guī)。
四、抓風(fēng)險、重防范，建立預(yù)防腐敗的長效機制
一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了廉政風(fēng)險點防范管理領(lǐng)導(dǎo)小組，在工作實踐中形成主要領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，活動工作單位具體抓，紀(jì)檢部門監(jiān)督抓的上下聯(lián)動協(xié)調(diào)機制，為工作的順利開展奠定堅實的組織基礎(chǔ)。二是制定應(yīng)對措施，全面推行廉政和監(jiān)管風(fēng)險點防范管理。
五、抓績效、重規(guī)范，切實提高工作效能和水平
結(jié)合實際制定完善了《額敏縣工商局績效+作風(fēng)評議考核辦法（試行）》，突出德、能、勤、績、廉五個方面考核內(nèi)容。一是學(xué)習(xí)成效與個人利益掛鉤。以科（室）所、隊為單位建立健全了個人教育培訓(xùn)檔案，詳細記錄每個干部的培訓(xùn)內(nèi)容、時間和成效，并以此作為考核獎懲依據(jù)之一。二是學(xué)習(xí)成效與創(chuàng)先爭優(yōu)掛鉤，與目標(biāo)管理有機結(jié)合。有效地激發(fā)了干部的學(xué)習(xí)主動性，增強干部的集體榮譽感和凝聚力。三是抓績效。依據(jù)“按責(zé)定標(biāo)、依標(biāo)考績、論績獎懲”的原則，建立績效考核檔案。每月末，經(jīng)嚴格落實考核辦法，經(jīng)過考評、黨組審定等程序評定各科（室）所、隊此月績效考核分值，并根據(jù)《辦法》兌現(xiàn)獎懲，初步建立了以體現(xiàn)工作實績?yōu)楹诵牡目茖W(xué)規(guī)范綜合績效考評機制。
六、抓監(jiān)督，重機制，從源頭上預(yù)防腐敗問題的發(fā)生
一是不斷完善班子內(nèi)部的民主監(jiān)督。對涉及重大決策、重要干部任免、重大項目安排和大額度資金的使用，嚴格按規(guī)定程序運作，經(jīng)集體討論決定。二是嚴格執(zhí)行建設(shè)工程招投標(biāo)和政府采購制度。實行項目領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、招投標(biāo)制、工程監(jiān)理制和合同制。對圍欄材料實行公開招投標(biāo)。嚴格執(zhí)行政府采購制度，購買微機等辦公設(shè)備由財政采購，真正做到從源頭上預(yù)防和治理腐敗。三是深入開展糾風(fēng)工作。通過新聞媒體向社會公開評議內(nèi)容和監(jiān)督電話，廣泛接受社會監(jiān)督。把為群眾辦實事、辦好事作為行風(fēng)工作的出發(fā)點、落腳點，對群眾提出的問題，不回避、不推諉，做到件件有回音，事事有著落。四是強化政務(wù)公開。在公開的形式上，對于辦事依據(jù)，辦事程序等相對固定的內(nèi)容通過網(wǎng)站長期公開；經(jīng)常性事項通過文件會議及時公開；臨時性事項通過信息簡報等多種形式隨時公開。開設(shè)了工商局外網(wǎng)，在網(wǎng)站上設(shè)立業(yè)務(wù)指南專欄，面向社會公開，接受社會監(jiān)督。五是開展專項治理領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)收送禮金問題工作和專項治理“小金庫”工作，落實黨政機關(guān)厲行節(jié)約八項要求，促進勤政廉政。
七、抓重點、促民生，強化市場監(jiān)管和行政執(zhí)法
一是為進一步繁榮市場，我們把做大做強市場主體作為重要工作，創(chuàng)新工作思路，大力引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展，積極宣傳自治區(qū)工商局服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展45條意見，對大中專畢業(yè)生、復(fù)員退伍軍人、低保戶從事個體經(jīng)營的，實行“備案制”，備案期為1年。
二是在額敏縣電視臺開辟了紅盾知識專欄，與新疆維吾爾自治區(qū)化工產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗站合作，在塔城地區(qū)設(shè)立了唯一一家農(nóng)資產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測點，邀請專家進行授課，對1大類5個品種肥料進行抽檢，封存各類肥料近百噸。查辦農(nóng)資案件40起，案值116.51萬元，罰沒款23.55萬元。
三是“把農(nóng)牧民關(guān)心消費安全放在首位，扎實開展食品安全專項整治工作，推行了“一本一票一審”食品安全監(jiān)管，在探索中創(chuàng)新食品安全機制。目前已有91家生產(chǎn)企業(yè)和批發(fā)商開通并使用了“一單通”，認真做好食品流通許可證核發(fā)和年檢工作，目前已發(fā)證1096戶，提前完成了對許可證的年審工作。查處食品案件31起，案值2.18萬元，罰款8.7萬元。
四是在廣告市場監(jiān)管中，我們堅持整治和規(guī)范并重，召開了廣告專題例會，制作面小廣告粘貼欄，加大廣告檢測力度，集中整治了藥品食品化妝品等虛假違法廣告。
關(guān)于財務(wù)工作總結(jié)報告
20xx年上半年，在公司領(lǐng)導(dǎo)及部門經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的工作著重于公司的經(jīng)營方針、宗旨和效益目標(biāo)上，以增收節(jié)支、提高經(jīng)濟效益為中心，緊緊圍繞重點展開工作，緊跟公司各項工作部署。在核算、管理方面做了應(yīng)盡的責(zé)任。為了總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服不足，現(xiàn)將上半年的工作做如下簡要回顧和總結(jié)。
一、上半年工作匯報：
1、認真執(zhí)行管理總部及公司財務(wù)制度及各項管理規(guī)定，針對公司經(jīng)營特點，積極履行財務(wù)監(jiān)督職能，將財務(wù)工作分為執(zhí)行、監(jiān)督、分析、反饋四步工作法，最大限度地發(fā)揮財務(wù)部門地服務(wù)職能，使公司領(lǐng)導(dǎo)層能夠及時收到財務(wù)經(jīng)營信息，從而對公司經(jīng)營決策做出正確地判斷，保證了各項指標(biāo)的順利完成。
2、在日常工作中，認真審核各類原始票據(jù)，每月月初及時準(zhǔn)確向管理總部上報財務(wù)會計報表、統(tǒng)計報表等資料，每月月底嚴格監(jiān)督門市部、儲罐站、客戶服務(wù)部進行液化氣月終盤點，并對材料庫存進行盤點核查，同時要求相關(guān)部門手工臺帳要登記規(guī)范及時準(zhǔn)確。
3、及時準(zhǔn)確向稅務(wù)等部門報送相關(guān)報表資料，按要求納稅；按時繳納職工養(yǎng)老、醫(yī)療保險費等，每月按時支付員工工資。
4、按照管理總部的規(guī)定于季度末認真進行安裝業(yè)務(wù)核算，為更加熟悉的掌握安裝業(yè)務(wù)方面的知識和帳務(wù)操作，財務(wù)部人員積極學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了比、趕、超的學(xué)習(xí)、工作勁頭。同時堅持每周開展一次探討會議，總結(jié)一周的工作情況并發(fā)現(xiàn)和解決問題或共同學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。
5、在迎接今年的香港審計以及管理總部內(nèi)部審計工作中，財務(wù)部人員加班加點準(zhǔn)備審計所需資料，并積極配合審計工作的順利進行，得到了審計人員的一致好評。并在審計結(jié)束后針對審計發(fā)現(xiàn)的問題及時作出更正，確保財務(wù)工作萬無一失。
6、及時開展了20xx年度所得稅匯算工作，并確保數(shù)據(jù)真實準(zhǔn)確；積極準(zhǔn)備公司各類證件的年檢資料，圓滿完成了年檢工作
二、工作中存在的問題及改進措施
（1）存在問題
1、首先確定制度和規(guī)定的適用性和可執(zhí)行性，如有問題，修改，然后堅決執(zhí)行到底；
2、通過參與管理，參與公司的重大經(jīng)營決策，來充分發(fā)揮財務(wù)部的管理職能，先從管理會計的角度做起。
三、下半年工作計劃
1、緊密結(jié)合全面預(yù)算管理，以完成各項預(yù)算指標(biāo)作為日常工作的重心。認真做好本職工作，為公司生產(chǎn)經(jīng)營決策提供詳實、可靠的財務(wù)數(shù)據(jù)；認真履行財務(wù)職責(zé)，繼續(xù)發(fā)揮財務(wù)監(jiān)督職能，嚴格控制費用支出；繼續(xù)執(zhí)行銷售收入、費用支出日報制度；繼續(xù)及時報送各類報表；密切配合其他部門的工作，共同為完成預(yù)算利潤而努力。
2、繼續(xù)加強思想及業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)公司發(fā)展及生產(chǎn)經(jīng)營活動的要求。有針對性的制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，促使員工認識學(xué)習(xí)的重要性和必要性，不斷提升財務(wù)人員的知識水平和業(yè)務(wù)技能，實現(xiàn)工作效率的最大化,為公司的發(fā)展增加動力，有效促進公司各項經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)。
3、密切配合其他部門的工作，使公司的經(jīng)營活動、業(yè)務(wù)流程更為完善，共同為完成下年的預(yù)算利潤而努力。
關(guān)于財務(wù)工作總結(jié)報告
今年，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助指導(dǎo)下，通過自身的努力，我個人無論是在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到進一步提高，并取得了一定的工作成績，現(xiàn)將本人一年以來的個人工作總結(jié)報告如下：
一、在學(xué)習(xí)上，注重提升個人修養(yǎng)
1、通過雜志報刊、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，不斷提高了政治理論水平，加強政治思想和品德修養(yǎng)。
2、認真學(xué)習(xí)財經(jīng)、廉政方面的各項規(guī)定，自覺按照國家的財經(jīng)政策和程序辦事。
3、努力鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，嚴格按照“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于奉獻”的要求，堅持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則;始終把增強服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ);始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地工作。
4、不斷改進學(xué)習(xí)方法，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，堅持學(xué)以致用，注重融會貫通，理論聯(lián)系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識、讓知識伴隨年齡增長，使自身綜合能力不斷得到提高。
5、全力融入單位組織開展的各項業(yè)務(wù)技能活動，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和同事們的幫助下挖掘了自己的潛力，增長了業(yè)務(wù)知識，開闊了自己的視野，提升了政治業(yè)務(wù)能力。
二、在思想上，認真履行廉政建設(shè)
作為一名財務(wù)工作者，我在工作中能認真履行崗位職責(zé)，堅守工作崗位，遵守工作制度和職業(yè)道德，做好財務(wù)工作計劃，樂于接受安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，如完成單位領(lǐng)導(dǎo)離任審計、廉政專項治理、自查自糾情況報告及清房相關(guān)事項等。
三、在工作上，扎實做好本職工作
一年來，本人以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，自覺服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力做好各項工作，較好地完成了各項工作任務(wù)。由于財會工作繁事、雜事多，其工作都具有事務(wù)性和突發(fā)性的特點，在財務(wù)戰(zhàn)線上，本人始終以敬業(yè)、熱情、耐心的態(tài)度投入到本職工作中。對待來報賬的同志，能夠做到一視同仁，熱情服務(wù)、耐心講解，做好會計法律法規(guī)的宣傳工作。在工作過程中，不刁難同志、不拖延報賬時間：對真實、合法的憑證，及時給予報銷;對不合規(guī)的憑證，指明原因，要求改正。努力提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，以高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，保障單位的后勤財務(wù)工作順利開展。
四、下一步工作思考
經(jīng)過這次全面總結(jié)，讓自己又一次認識到自身在工作中、意識上存在許多不足。基于這個目的，回想這一年工作，再和其他單位財務(wù)人員相比，還存在一下幾個的問題，希望在明年的工作中能夠不斷改進，不斷提高。
1、財務(wù)工作距財務(wù)管理的要求還有很大的差距。單位財務(wù)工作更多的還是會計工作，目前財務(wù)僅僅停留在事中記帳、事后算帳，對事務(wù)發(fā)展的預(yù)見性不夠，不能將工作做在前面，往往是碰到問題解決問題，而不能做到防患于未然。
2、會計工作中仍有許多待改進之處。今年財政局組織我們學(xué)習(xí)了財政部《會計工作基礎(chǔ)規(guī)范》及《行政事業(yè)單位財務(wù)制度》對財務(wù)制度中新的變化做出了調(diào)整和指導(dǎo)，也對我們的會計工作提出了具體的要求。但在實際工作中還存在許多不足之處，尤其在一些小問題的執(zhí)行上不夠堅決，在對一些已形成習(xí)慣做法的問題處理上，改變起來還有一定困難。
3、管理工作的形式化、表面化。有很多的日常管理工作作的還不夠細致、深化，往往只拘于形式或停留在表面，沒有起到真正的管理作用，對照制度的要求，還存在問題，針對這種管理中存在的問題如何將管理工作做細作深，應(yīng)是今后工作中的又一重點。
4、缺乏溝通，對相關(guān)信息掌握不到位。財務(wù)工作是對單位經(jīng)濟活動的反映、監(jiān)督，對本股室以外的信息應(yīng)及時了解，而目前就是對財務(wù)暫時沒用或是不相關(guān)的信息、知識沒有主動與其他股室進行溝通、了解;另外和領(lǐng)導(dǎo)的溝通還存在問題，對領(lǐng)導(dǎo)的工作思路及對財務(wù)工作的要求還不能完全掌握，以至于使自己的工作有時很被動。
五、鑒于以上問題以及個人的一些想法，計劃在明年的工作中重點應(yīng)在以下問題幾個方面進行改進、提高：
1、在做好日常會計核算工作的基礎(chǔ)上，還是要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)有的放失;同時向其他單位做的好的財務(wù)人員學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗，提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力。另外，認真做好財務(wù)計劃工作，保持與領(lǐng)導(dǎo)及時溝通，確保所有事項順利進行。
2、力求會計核算工作的規(guī)范化、制度化
按照財政部《會計工作基礎(chǔ)規(guī)范》和《財務(wù)管理制度》的要求，做好日常會計核算工作。只有按照《工作規(guī)范》、《財務(wù)制度》做好日常會計核算工作，做好財務(wù)工作分析的基礎(chǔ)工作，才能為領(lǐng)導(dǎo)提供真實有效的、具有參考價值的財務(wù)分析及決策依據(jù)。
3、做深、做細日常財務(wù)管理工作
在接下來的一年，我計劃多花一些時間，多研究研究財務(wù)軟件及其他相關(guān)軟件中的功能模塊，盡可能使現(xiàn)有的功能得到充分利用，讓單位的財務(wù)管理工作更上一個臺階，起到真正的控制、管理作用。
最后，作為一名合格的財務(wù)工作者，不僅要具備相關(guān)的知識和技能，而且還要有嚴謹細致耐心的工作作風(fēng)，同時，無論在什么崗位，哪怕是毫不起眼的工作，都應(yīng)該用心做到最好，哪怕是在別人眼中是一份枯燥的工作，也要善于從中尋找樂趣，做到日新月異，從改變中找到創(chuàng)新。在今后的工作中，希望領(lǐng)導(dǎo)能一如既往地大力支持財務(wù)工作，我也會在工作中盡我所能，不遺余力地作好財務(wù)工作。
關(guān)于財務(wù)工作總結(jié)報告
政治思想及內(nèi)部管理工作
一、深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，緊密聯(lián)系學(xué)校改革發(fā)展和部門的實際，不斷深化主題活動，將主題活動常態(tài)化，在日常的財務(wù)工作中體現(xiàn)為教學(xué)科研和師生員工服務(wù)的宗旨。這一做法得到了校黨委和總支的肯定，在今年上半年的評比中，支部去年暑假組織的科研服務(wù)月主題活動，獲得了“最佳黨日活動”的稱號。
上半年支部在食科學(xué)院的支持下，開展了“提高生活技能，促進家庭和諧”的活動，通過活動自我調(diào)節(jié)，愉悅心情，陶冶情操。此外支部還加強組織發(fā)展工作，上半年又有一位同志被總支列為發(fā)展對象。
二、按照教育、制度、監(jiān)督并重的懲防體系的要求，不斷加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作，保證和促進各項工作的開展。積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動，增強崗位廉潔的意識;上半年分別召開了全處職工大會和科級以上干部會議，對全體干部職工開展崗位廉潔和職業(yè)道德教育，要創(chuàng)新思路，扎實工作，展示財務(wù)處的新形象，同時強調(diào)處領(lǐng)導(dǎo)班子和全體科級干部要做廉潔的表率、學(xué)習(xí)的表率、工作的表率;根據(jù)處內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和人員的變動情況，及時調(diào)整黨風(fēng)廉政責(zé)任制網(wǎng)絡(luò)，做到一層抓一級，層層抓落實;認真做好崗位廉潔試點工作，對可能出現(xiàn)的風(fēng)險點和漏洞及時進行排查，制訂了防范預(yù)案。
三、不斷加強綜治和安全教育工作，健全安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。積極參加“江蘇省平安校園”創(chuàng)建活動，對近兩年部門創(chuàng)安工作進行了總結(jié)，與學(xué)校簽訂了“校園綜合管理工作目標(biāo)責(zé)任制責(zé)任書”和消防安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書，并通過各種形式加強安全教育，提高安全防范意識。
業(yè)務(wù)工作
一、認真做好校慶相關(guān)工作，圓滿地完成了各項任務(wù)，部門獲校慶工作先進集體稱號，4位同志被評為校慶工作先進個人。根據(jù)學(xué)校校慶活動指揮部統(tǒng)一部署，財務(wù)處主要完成了以下幾方面的工作。
(一)接受捐贈(貨幣資金)方面的工作
1、為完成接受捐贈任務(wù)，積極做好接收捐贈的各項準(zhǔn)備工作。主要包括：牽頭負責(zé)校慶捐贈工作方案的制訂，召開校慶捐贈動員大會，明確機構(gòu)組成人員和工作范圍，公開接受捐贈(貨幣資金)地點、聯(lián)系人、電話，制訂接受捐贈(貨幣資金)的工作流程，公布接受捐贈(貨幣資金)的分配與獎勵政策，組成了服務(wù)學(xué)校層面上的5個工作組以及服務(wù)學(xué)院層面上的4個工作組，指定了小組長，合理配備了人員，購買了捐贈所需的票據(jù)，會同校慶辦印制了捐贈證書和謝忱，準(zhǔn)備了點鈔機、捐贈統(tǒng)計表及必須的辦公用具等。
2、服從指揮，堅守崗位，圓滿完成接受捐贈(貨幣資金)任務(wù)。
在校慶活動指揮部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和各組組長的直接指揮下，財務(wù)工作小組成員服從大局，聽從統(tǒng)一調(diào)度，遵守工作時間和工作紀(jì)律。只要工作需要，每個人都能克服困難，放棄休息時間，堅守崗位。接待嘉賓校友做到主動、熱情，服務(wù)周到，規(guī)范有序地完成了接受捐贈各項工作。接受捐贈工作結(jié)束后及時統(tǒng)計匯總數(shù)據(jù)，辦理入賬手續(xù)，并向?qū)W校報告，通報校慶辦。對匯款到賬的捐贈款項，及時開據(jù)捐贈收據(jù)，并隨捐贈證書一同寄送捐贈者。在學(xué)校方方面面的努力下，學(xué)校共收到捐贈款項近300筆，入賬金額600多萬元。
(二)爭取社會捐贈方面所做的工作
1、以校慶為契機，主動加強與相關(guān)銀行聯(lián)系，爭取捐贈資金。3月初，財務(wù)處主要負責(zé)同志專程到各相關(guān)銀行商談校慶捐贈事宜;3月23日，陳耀副校長邀請揚州五大銀行行長來校參加校慶懇談會，會上通報了我校校慶籌備情況與安排，表達了意愿，爭取銀行對學(xué)校的支持。
2、積極落實雙方意愿，爭取銀行協(xié)議捐贈173萬元。處有關(guān)負責(zé)同志主動拜訪相關(guān)銀行，及時加強溝通，不厭其煩地表明誠意，逐家落實捐贈意愿。5月11日下午，學(xué)校在行政樓一樓報告廳舉行中國工商銀行揚州分行校慶捐贈簽約儀式，校黨委書記陳章龍，工商銀行揚州分行顧國慶行長出席，陳耀副校長與陶誠副行長代表雙方簽訂50萬元捐贈協(xié)議。截止5月18日，已達成銀行協(xié)議捐贈173萬元。
(三)校慶對口接待所做的工作
財務(wù)處承擔(dān)了三位省有關(guān)部門來校嘉賓以及銀行嘉賓的接待任務(wù)。接待人員主動與嘉賓聯(lián)系，了解嘉賓動態(tài)，同時加強與志愿者的溝通，指導(dǎo)其做好信息和嘉賓引導(dǎo)工作。同時，以校慶嘉賓接待為契機，加強與嘉賓的感情聯(lián)絡(luò)，爭取他們對學(xué)校工作的理解支持，取得了較好的效果。
二、加強與省主管部門溝通，爭取財政主渠道的支持，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供財力支持。
主動通過各種方式向上級有關(guān)部門反映學(xué)校的情況和困難，上半年專題申請了中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金項目經(jīng)費，目前省財政已下達該項目經(jīng)費支出指標(biāo)3850萬元。
及早申請省財政專項化債資金3115萬元，爭取省化債補助資金900萬元，對下達的化債資金直接用于償還銀行貸款，上半年共償還銀行債務(wù)4015萬元，減輕了學(xué)校的債務(wù)壓力。
三、加強預(yù)算管理，調(diào)整優(yōu)化資金分配結(jié)構(gòu)，支持內(nèi)涵建設(shè)，促進學(xué)校各項事業(yè)任務(wù)發(fā)展。
省財政加大了對教育的投入和扶持內(nèi)涵建設(shè)的力度，撥款定額有較大幅度提高，我們根據(jù)省屬高校財務(wù)工作電視電話會議精神以及學(xué)校的要求，在保證校慶和績效工資等資金需求的同時，重點考慮內(nèi)涵建設(shè)的經(jīng)費，在預(yù)算建議方案中，對實驗、實習(xí)經(jīng)費調(diào)增了10%，確保工科等實驗室設(shè)備的投入，促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。
四、協(xié)同人事部門做好績效工資改革基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的測算及相關(guān)工作。
根據(jù)省主管部門的方案，做了大量統(tǒng)計和測算工作，提出相關(guān)建議，并將有關(guān)情況及時報告省主管部門。
五、切實加強收費管理和票據(jù)管理，進一步規(guī)范收費行為。
認真落實國家收費政策，嚴格執(zhí)行規(guī)定的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，及時轉(zhuǎn)發(fā)省物價部門的文件，明確了成人教育相關(guān)收費政策，完成了春學(xué)期教育收費檢查自查階段的上報工作，順利通過了物價部門的收費年檢。會同招生部門完成了2011年新生收費項目、標(biāo)準(zhǔn)的審核上報工作。
不斷加強對日常收費票據(jù)的繳驗管理，規(guī)范使用收費票據(jù)。申請印制了學(xué)生收費收據(jù)和幼兒園收費收據(jù)。配合省物價部門對專項檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改，進一步規(guī)范收費行為。
六、做好日常核算和財務(wù)分析工作，提高會計信息質(zhì)量。
研究制訂了“會計核算口徑”，認真做好有關(guān)科目、項目的調(diào)整和清理工作;按規(guī)定及時上報有關(guān)報表和數(shù)據(jù);認真做好財務(wù)網(wǎng)站的更新和維護，定期公開相關(guān)財務(wù)信息，為領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)對象及時準(zhǔn)確地提供會計信息。
七、加強財務(wù)規(guī)章制度建設(shè)，促進管理水平提高。
會同后勤部門印發(fā)了《關(guān)于調(diào)整水電費收費標(biāo)準(zhǔn)的通知》，進一步規(guī)范水電費的管理;完成了財務(wù)規(guī)章制度匯編第六冊編印的準(zhǔn)備工作。
八、做好學(xué)生收費工作。
加強與學(xué)院的溝通，配合學(xué)院做好欠費催繳工作，定期公布繳欠費信息，學(xué)生繳費穩(wěn)定在99%以上，畢業(yè)生基本無欠費;同時，認真做好學(xué)生網(wǎng)上自助繳費系統(tǒng)的管理和使用，及時準(zhǔn)確地發(fā)放學(xué)生獎助學(xué)金等有關(guān)經(jīng)費。
九、配合學(xué)校有關(guān)部門完成了農(nóng)業(yè)部重大專項的審計工作和省優(yōu)勢學(xué)科中期驗收的相關(guān)工作。
十、認真做好工資發(fā)放和個人所得稅的代扣代繳等有關(guān)工作。
在過去一學(xué)期，教導(dǎo)處的整體工作取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑。在新的學(xué)年中，必將以百倍的信心，不懈的努力、昂揚的姿態(tài)，把教導(dǎo)處工作推上一個新的更高的臺階!一起來看看新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)范文五篇匯集，歡迎查閱!
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)1
教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，貫徹教育局精神，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平
不斷豐富校本教研活動的資料和方式，堅持以高效課堂為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。在本學(xué)期舉行推門聽課制度、常規(guī)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、語數(shù)聽課評課比賽等，教師的教學(xué)理念得到了更新，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，又活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進行年組教研活動，學(xué)期初制訂教研計劃，明確研究重點任務(wù)。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。一如既往地利用每周二、周三開展團體學(xué)習(xí)備課、傳幫帶等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，進取開展評課交流，不斷總結(jié)提高。活動做到有主題，有資料。
二、加強教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)過程
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，所以，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個教室都安了監(jiān)控，校長全權(quán)監(jiān)控教室動態(tài)，每一天按時巡視教師進入課堂情景、使用教學(xué)器材情景、學(xué)生上課紀(jì)律情景等等。
每月組織考核組人員進行檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。并進行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下進取參與聽課、評課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù)。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進行了評價。組織所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進行自學(xué)新課標(biāo)。
本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處每月對各科作業(yè)批改情景檢查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。
(5)學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據(jù)并要求各教師寫了期中，期末總結(jié)。
2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)本事存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來必須的難度。針對這些實際情景，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計劃，落實補養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能到達課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。注重特長生各后進生的培養(yǎng)。
3、加強學(xué)籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學(xué)。嚴管電子新學(xué)籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加規(guī)范化。
三、開展豐富多彩活動，搭建學(xué)生成長平臺。
我們在搞好文化課教學(xué)的同時，還開展了豐富多彩的學(xué)校活動，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅學(xué)校文化。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展系列活動：陽光長跑活動、我的夢想演講比賽，學(xué)校十佳歌手比賽活動、“國學(xué)經(jīng)典”進課堂、六個一等系列活動，為學(xué)生供給展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的學(xué)校生活內(nèi)涵。每次活動到達了“人人參與，人人歡樂，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動中歡樂成長，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，禮貌素養(yǎng)得到提升。
四、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班教師的要求，同時又給予支持鼓勵。
(1)加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握。
①重視學(xué)生的基本功。這些看似簡單的、基礎(chǔ)的東西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個不小的、可怕地數(shù)字。所以我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。
②、重視學(xué)生的積累。語文、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)，都離不開積累。良好的積累習(xí)慣，是十分重要的，異常是小學(xué)畢業(yè)班，對所學(xué)知識有做系統(tǒng)積累。
③、重視學(xué)生知識學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強化訓(xùn)練。學(xué)生知識學(xué)過以后，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點，在學(xué)習(xí)之后，就要進行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點，專題進行鞏固。做到基本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練，強化訓(xùn)練。最終總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出，簡言之就是精講，精煉。
④、重視學(xué)生建立自我的知識架構(gòu)。知識點經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時間讓學(xué)生去自主識記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自我的知識架構(gòu)。做教師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過的，學(xué)生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在于沒有構(gòu)成學(xué)生自我的知識體系
⑤、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語文、數(shù)學(xué)和英語，每一道題都有方法，語文的答題思路，數(shù)學(xué)的解題方法技巧，英語的語法常識，都是“有法可依”的。
(2)加強畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績固然重要，可是一味強調(diào)要提高成績，對學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對學(xué)生的思想教育，那只會適得其反。而相對的，我們注重了解學(xué)生的思想動向，處理事件于萌芽狀態(tài)，針對畢業(yè)班開展青春期思想觀念教育。及時糾正學(xué)生的思想動態(tài)。
回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，可是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力，團結(jié)合作，努力把各項工作做好。當(dāng)然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，研究事情還不夠周全等。可是我們相信，在今后的日子中，我們必須會學(xué)習(xí)著，工作著，切切實實做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)2
本學(xué)期，教務(wù)處工作在校長室的指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)合理的計劃安排，扎實有效的工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就本學(xué)期具體工作情景做以下幾個方面的小結(jié):
一、加強教學(xué)常規(guī)檢查，促進工作規(guī)范有序開展。
1、本學(xué)期在各年級組長的配合下，我們每月對教師的履行職責(zé)情景進行檢查，實行定量和定性打分相結(jié)合，由于督查檢查及時，本學(xué)期，教師教學(xué)行為規(guī)范了，作業(yè)布置適量，批改及時高效。
2、加強早、晚自習(xí)及教師上課情景的檢查。教務(wù)處每一天安排人員輪流值班檢查，讓早晚自習(xí)當(dāng)班的教師親自簽到，并及時公示。為了體現(xiàn)早讀的特點，凸顯早讀的效果，我們要求：在早讀課上，教師必須指導(dǎo)學(xué)生早讀，教室里要有朗朗的讀書聲，晚自習(xí)當(dāng)班的教師要全程在崗、確保學(xué)生安全、安靜、安心地學(xué)習(xí)，有針對性的的輔導(dǎo)，我們在努力嘗試各種做法，以求到達更好的早讀、晚自習(xí)學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化。對教師的課堂教學(xué)情景，我們經(jīng)過窗外聽課和走訪學(xué)生進行全面評價，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，督促改善。
二、認真組織教學(xué)質(zhì)量檢測，并做好質(zhì)量分析。
每次月考、期中、期末考試，按教務(wù)處的安排嚴格監(jiān)考，實行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，并對學(xué)生進行誠信教育，培養(yǎng)他們誠實守信的良好品德和進取進取的精神。從考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷、到成績統(tǒng)計的各個環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學(xué)，體現(xiàn)了公平公正的原則，以考風(fēng)促進我校學(xué)風(fēng)。在每次月考后的質(zhì)量分析會上，經(jīng)過對數(shù)據(jù)的分析比較，引領(lǐng)教師們對各階段教學(xué)中存在的問題進行了梳理，異常是結(jié)合教學(xué)成績分析“實踐教學(xué)模式”中存在的問題，在分析會上，教務(wù)部門負責(zé)人結(jié)合成績談了學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題，提出加強教學(xué)管理的精細化、深入開展“實踐”活動、強化質(zhì)量意識、把握工作細節(jié)、關(guān)注后進生等問題，是目前不斷提升中學(xué)部教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
本期質(zhì)量分析會，一改以往單一的分析形式，采取自下而上的分析流程:教師個人——學(xué)科組——教研組分析;班級質(zhì)量分析會——年級組的質(zhì)量分析會。這樣的分析流程重在經(jīng)過“微觀分析，具體分析”，直面教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，找準(zhǔn)問題根源，提出解決措施。在總結(jié)成功經(jīng)驗、查找問題源頭的基礎(chǔ)上，提出了切實可行的整改措施。
三、突出重點，加強畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量與考試結(jié)果，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽和社會地位，是學(xué)校的一項標(biāo)志性工程，所以，教務(wù)處強化了畢業(yè)班工作，并主動細致地加以落實。我們召開20__屆九年級畢業(yè)班會議，在會上，各任課教師代表圍繞20__年中考研討會以及近期的一模考試情景進行了深入的交流和探究，并就接下來的復(fù)習(xí)策略安排進行了匯報。李云校長強調(diào)，應(yīng)對當(dāng)前公辦學(xué)校的狀況，全體教師要努力做到以下幾點：1、增強信心，堅定目標(biāo)不動搖
2、明確政策、進一步明確職責(zé)
3、齊抓共管，強化中考氛圍。李校長呼吁：全體教師緊密團結(jié)起來，各部門要通力合作，爭取今年經(jīng)開區(qū)學(xué)校的中考再創(chuàng)新輝煌!在20__屆畢業(yè)生出征中考動員會，教研室主任王恒貴就中考考試注意事項以及網(wǎng)上填報志愿相關(guān)工作作了具體的講解和部署。教務(wù)處謝長華主任就中考前及中考期間的注意事項給同學(xué)們提了幾點提議和要求，異常是規(guī)范答題方面以及應(yīng)試技巧等方面。
中學(xué)部副校長滕文進就中考期間的安全等方面給同學(xué)們提出具體要求，他代表學(xué)校全體教師祝愿同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。
本學(xué)期九年級舉行了三次中考模擬考試。每次測試后，教務(wù)處及時通報成績，激發(fā)教師和學(xué)生們的競爭意識，進取營造趕幫超的拼學(xué)氛圍;每次測試后各學(xué)科組都會碰頭集思廣益，及時總結(jié)分析考試情景，查漏補缺，認清問題，理清思路、制定下一步改善措施。經(jīng)過段考、模考，我們發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生成績在穩(wěn)重求進、進中求快。這樣的局面，這樣的發(fā)展勢頭，我們有理由相信2018中考定能向家長、社會和學(xué)校交上一份滿意的答卷。
四、以教研促教學(xué)，以創(chuàng)新促發(fā)展。
在教學(xué)中研究，在研究中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提高，教學(xué)與教研是密不可分的，僅有不斷地更新觀念，拓展思路，靜心思考教學(xué)、潛心研究教學(xué)，才能與時俱進，不斷超越。實踐證明一個閉關(guān)自守的學(xué)校，一支固守原有教學(xué)模式，總是重復(fù)“昨日故事”的教師隊伍必將會落伍于時代，在競爭中被淘汰。
學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上臺十分重視教學(xué)研究，經(jīng)過“走出去，請進來”的方式為教師們供給竟可能多的學(xué)習(xí)交流的平臺：本學(xué)期我們先后承擔(dān)了“合肥市歷史學(xué)科”、和“肥東縣初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽”等一些列主題教研活動;在縣教師進修學(xué)校的統(tǒng)一組織下我校謝長華和徐利成兩位教師送教到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。經(jīng)過“走出去，請進來”的各種教研形式擴大了學(xué)校的影響，開闊了教師們的眼界，增長了見識，更新了理念，創(chuàng)新了教法，提高了教育教學(xué)的有效性。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1.部分教師職業(yè)倦怠、思想懈怠，對待工作缺少內(nèi)驅(qū)力，對待教學(xué)缺少鉆研精神，日復(fù)一日重復(fù)“昨日的故事”，教育方法單調(diào)，學(xué)生產(chǎn)生疲勞。
2.少數(shù)教師崗位意識、職責(zé)意識不強，疏于控制課堂紀(jì)律，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響教學(xué)效果。
3.有的教師觀課不到課堂，觀課記錄抄襲的痕跡明顯，網(wǎng)上議課參與人少，質(zhì)量不高，合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。
4.提議學(xué)校對中小幼的布局應(yīng)重新規(guī)劃、合理布局，協(xié)調(diào)好課間音樂播放的時間，幼兒園喇叭頭應(yīng)掉個方向，部與部之間竟可能地減少噪音干擾，盡可能為給學(xué)生創(chuàng)造一個寧靜的學(xué)習(xí)氛圍。
教學(xué)管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在提高，學(xué)生在變化，作為教學(xué)管理工作的我們，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)工作中的新情景、新問題，盡職盡責(zé)地做好各項工作。為學(xué)校的長遠的、可持續(xù)發(fā)展添磚加瓦!
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)3
本學(xué)期我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，以區(qū)教育局提出的“隊伍建設(shè)年”為契機，以創(chuàng)立“揚州市中小學(xué)校本教研三星級學(xué)校”活動為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作，進一步提升了我校教學(xué)水平，圓滿地完成了本學(xué)期的任務(wù)。下頭就本學(xué)期教導(dǎo)處工作做如下回顧：
一、落實課程管理，全面實施課程計劃
為了保證學(xué)生知識結(jié)構(gòu)完整、身心發(fā)展和諧、個性訓(xùn)練充分、素質(zhì)培養(yǎng)全面。本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”各類課程，加大課程管理的巡查力度，由每一天的學(xué)校行政總值對課表執(zhí)行情景進行檢查。
我校進取實施體藝“2+1”工程和大課間活動，嚴格按照國家課程上好體育課，認真抓好“兩操”和課外活動課，確保學(xué)生每一天在校體育活動1小時，學(xué)期末認真組織學(xué)生體質(zhì)健康測試，確保優(yōu)秀率、合格率到達國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期，我校成立了二十多個社團，為了讓社團成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識、發(fā)展本事和提升教育質(zhì)量的新的增長點。每個社團都有專人負責(zé)，嚴格按照學(xué)期初的計劃開展活動。社團活動的廣泛開展，發(fā)展了學(xué)生的興趣特長，提高了學(xué)生的實踐技能，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
二、強化教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，所以，我們始終抓實抓好。重點做好如下工作：
1、業(yè)務(wù)檢平時
我校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改善—復(fù)查”的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實有效。
2、規(guī)范常規(guī)做保障
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學(xué)“七認真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)計等都提出了更為細致的要求。
(1)抓團體備課。備課是上好課的關(guān)鍵，本學(xué)期我們優(yōu)化了團體備課制度。遵循個人教研與團體研討相結(jié)合的原則，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法。將個人智慧轉(zhuǎn)化為團體優(yōu)勢，即保證了教學(xué)進度的統(tǒng)一，也能保障教學(xué)質(zhì)量的整體提高。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的備課筆記檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，經(jīng)過教研組的研討課、示范課、教師的一人一課、領(lǐng)導(dǎo)的推門課，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)的實效。
(3)抓作業(yè)設(shè)計。本學(xué)期對各年級各學(xué)科布置的作業(yè)，做到了資料統(tǒng)一化，題型多樣化，練習(xí)層次化。教導(dǎo)處對各科作業(yè)檢查了4次。對檢查中出現(xiàn)的問題，構(gòu)成書面材料，并及時對相關(guān)教師提出整改措施。
(4)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自我的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。我校40周歲以下青年教師的備課筆記80%以上，其他教師至少60%要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，到達提高自身教學(xué)水平的目的。
3、教學(xué)管理提質(zhì)量
教學(xué)工作的管理，以教學(xué)質(zhì)量管理最為重要，課堂教學(xué)又是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我校重點抓課堂教學(xué)管理，經(jīng)過嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。
(1)加強日常教學(xué)監(jiān)控管理。經(jīng)過一人一課、教研課、隨堂聽課等形式，發(fā)現(xiàn)課堂上存在的問題，及時與執(zhí)教者共同分析并研究解決辦法。
(2)改善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法。本學(xué)期教導(dǎo)處隨機對各年級各學(xué)科的質(zhì)量進行抽測，并對抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開任課教師會議，幫忙他們找出問題的原因，并提出在以后教學(xué)中改正的方法。加強了課堂教學(xué)效果檢測，進一步鞏固和提高了教學(xué)質(zhì)量。
(3)抓實提優(yōu)補差落實工作。在課堂上總有學(xué)生“吃不飽”、“吃不了”，針對這些現(xiàn)象，教導(dǎo)處要求各年級、各學(xué)科制定了確實可行的提優(yōu)補差計劃，在課堂上每節(jié)課中關(guān)注優(yōu)秀生的發(fā)展。課后各年級各學(xué)科在備課組長的組織下，共同討論補差資料，統(tǒng)一印發(fā)。學(xué)校確定各學(xué)科補差時間。教導(dǎo)處督促檢查，讓提優(yōu)補差工作真正落到了實處，從而全面提高學(xué)生的總體成績;
(4)重視畢業(yè)班教學(xué)管理。本學(xué)期，學(xué)校對畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)提出具體要求，制定了切實可行的工作計劃。在實施過程中，不斷改善教學(xué)方法和措施。圍繞“全面提高各科教學(xué)質(zhì)量”多次召開畢業(yè)班教師會議。召開了兩次畢業(yè)班家長會，從思想上提高學(xué)生的認識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。
三、加強隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長
對照區(qū)教育局“隊伍建設(shè)年”的要求，為做好青年教師的培養(yǎng)工作，加強教師隊伍建設(shè)，我們做了如下工作：
1、多種途徑長學(xué)識
為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校堅持每月一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
各教研組開展了觀看名師錄像課、聽專家名師講座等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了省市培訓(xùn)、聽課、觀摩活動。
認真落實教師個人專業(yè)化成長方案，本學(xué)期40周歲以下的青年教師每人認真研讀一本教育專著，教導(dǎo)處經(jīng)過舉行微課教學(xué)演示賽、沙龍交流等多種形式，促進了教師專業(yè)化成長，提高教師綜合素養(yǎng)。
2、有效教研促成長
各教研組結(jié)合揚州市中小學(xué)校本教研三星級學(xué)校創(chuàng)立活動，嚴格按照教研組活動計劃，加強共同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動。
各教研組以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點，開展同題異構(gòu)、同課異教、青年教師磨課等教研活動，并利用教研活動和團體備課的時間進行評議，不斷總結(jié)，構(gòu)成各年級各學(xué)科的經(jīng)典教案。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。
3、各項賽事提本事
為了更好地貫徹、落實新課程理念，進一步推動我校青年教師教學(xué)、教研水平的提高，努力造就一批“為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、與時俱進”的教師隊伍，為我校青年教師搭建一個展示自我、鍛煉自我的舞臺，營造一種進取競爭、勇于探索實踐、挑戰(zhàn)自我的氛圍，以賽促研、促學(xué)習(xí)、促業(yè)務(wù)本事的提高，實現(xiàn)青年教師的專業(yè)成長。本學(xué)期，我校舉辦了“課堂作業(yè)設(shè)計比賽”、“教師說課比賽”、“教師命題大賽”。我校的張晶教師獲得區(qū)英語教學(xué)競賽一等獎，李靜教師獲得區(qū)小學(xué)語文競賽二等獎。張鋮、郭越兩位教師在區(qū)新教師“三字一話”比賽中獲獎。倪茜、劉霞、陳燕三位教師的送教下鄉(xiāng)示范課，受到了兄弟學(xué)校的一致好評。
四、開展多彩活動，搭建學(xué)生成長平臺
1、經(jīng)典書香潤童心
為進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生經(jīng)過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，理解人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香學(xué)校氛圍，進一步推進學(xué)校文化的建設(shè)。成功舉辦了校內(nèi)經(jīng)典閱讀選拔比賽、學(xué)校讀書節(jié)，讓童心在“經(jīng)典誦讀”中潤澤和飛揚。
2、系列活動增才干
我校舉行的“各年級計算比賽”，進一步激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高了計算本事。經(jīng)過“中年級作文競賽”，使孩子們關(guān)注生活，做生活的有心人。用他們手中的筆，真實地記錄生活的感受和成長過程的點滴，讓他們在學(xué)會作文的同時學(xué)會做人，提高了學(xué)生對生活的觀察力和聯(lián)想力以及作文寫作的水平。經(jīng)過“低年級朗讀比賽”、“中高年級閱讀競賽”、“低年級寫字比賽”、“中高年級訂正錯別字比賽”等活動提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。“三至六年級英語課堂教學(xué)方式創(chuàng)新系列活動”、“高年級英語拓展性閱讀競賽”、“六年級創(chuàng)新作文小競賽”系列活動，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣。增強了學(xué)生開口講英語、動手寫英語的本事。營造了濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓英語走進了每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。
本學(xué)期舉行的“校級運動會”，讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個性特點，創(chuàng)設(shè)禮貌、健康、活潑、和諧的學(xué)校文化生活。展現(xiàn)了新時代小學(xué)生形象，并培養(yǎng)團隊合作精神，用健康的身體投身于學(xué)習(xí)之中，發(fā)掘和培養(yǎng)了體育后備人才。
五、優(yōu)化管理體制，提高裝備使用效率。
我校切實把教育技術(shù)工作置于推進素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)到位的基礎(chǔ)上，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效應(yīng)。確保了教育技術(shù)工作健康有序進行。圖書館全天候開放，全開架借閱，各班按照閱讀課表認真上好閱讀課，本學(xué)期生均借閱圖書8冊。按課程標(biāo)準(zhǔn)要求合理編排實驗周課表，開齊上足教師演示實驗和學(xué)生分組實驗，實驗完成率100%。信息中心在完成自身教學(xué)任務(wù)的同時，進取配合各部門完成各項工作。其它專用教室本學(xué)期也實施網(wǎng)上使用監(jiān)管，各室負責(zé)人上完課后，及時登記網(wǎng)上各項記錄。
在過去一學(xué)期，教導(dǎo)處的整體工作取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑。在新的學(xué)年中，必將以百倍的信心，不懈的努力、昂揚的姿態(tài)，把教導(dǎo)處工作推上一個新的更高的臺階!
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)4
一、教導(dǎo)處工作理念
教導(dǎo)處工作三個要：學(xué)生要有學(xué)號、管理要有創(chuàng)新、導(dǎo)教要抓基礎(chǔ)
學(xué)生知教三必須：必須說普通話、必須寫規(guī)范、必須做樂學(xué)者
二、本學(xué)期工作心得
非心不教、非博不導(dǎo)
三、回顧與總結(jié)
在本學(xué)期的工作中，我繼續(xù)堅持國家教育方針的正確指向，結(jié)合學(xué)校的實際情景，努力開拓新的工作局面，立足“以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)、做教師助手、成教師知己”的思想，教導(dǎo)處工作取得新的進展，積累了寶貴的成長經(jīng)驗，為打造更優(yōu)化、更高效、更諧和的教導(dǎo)處工作奠定了基礎(chǔ)。
1、開辟“學(xué)號”利用前景，促進學(xué)生素質(zhì)提高
在本學(xué)期學(xué)生學(xué)號的利用方面，仍然發(fā)揮了它的便捷、快速的特點，提高了教學(xué)操作過程的工作效率。在成績錄入、學(xué)籍統(tǒng)計中節(jié)儉了很多寶貴的時間。不足之處亦顯，從運用情景看，教師或同學(xué)對學(xué)號的認識猶顯淺薄，沒能深入心中。其主要原因是其功用的單一性。
據(jù)此分析，我們有必要在目前時機的基礎(chǔ)上，延伸學(xué)號功能，將其與學(xué)生綜合素質(zhì)的評估牽起手來，以方便、靈活的特點帶動具體活動的開展，與素質(zhì)教育完美接軌，這是接下來的工作中必須研究的。
2.打造“雙非”應(yīng)用理念，探索教學(xué)管理創(chuàng)新
“雙非”的教導(dǎo)理念是本學(xué)期我的教導(dǎo)工作心得，即“非心不教、非博不導(dǎo)”。
隨著教導(dǎo)處工作的深入開展，在充分了解與掌握學(xué)校實際師資水平及教學(xué)本事情景下，我深刻地認識到一個教導(dǎo)工作者必須具備的心域視界。對教師的指教，不“用心”無以指“向”;不“專心”無以談“教”;不“精心”無以為“服”。所謂之“非心不教”。而不博學(xué)，則無以為“引”;不博識，則無以為“匡”;不博精，則無以論“導(dǎo)”。所謂之“非博不導(dǎo)”。
本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)教育理論資料，將必要的、必須的理論知識深入而又細致的進行了把握，同時擴展學(xué)習(xí)資料相互融通，結(jié)合工作實際對“備課”、“作業(yè)”、“學(xué)生評價”、“教學(xué)方法”等資料展開問題調(diào)查與匯總，找出目前存在的根本性癥結(jié)，同時，模擬了創(chuàng)新工作的措施。
以備課為例：本期我采用了“三查”的方式(個人自查、組查、教導(dǎo)處查)使所有教師對自我的教案優(yōu)劣有一個相對明確的認識，在這一過程的觀察中，我借鑒外校“組備課”的經(jīng)驗，嘗試性地總結(jié)出以“啟案”為藍本的備課過程的構(gòu)思，大致鏈條是“演說書備啟案反饋”。為今后的工作改善供給了清晰的思路。
3.重視“基礎(chǔ)”教學(xué)底線，確保學(xué)生拙壯成長
教學(xué)工作的主體是學(xué)生，作為一名小學(xué)生未來成長的前景根在“基礎(chǔ)“。在對教師的教學(xué)引導(dǎo)中，我一向堅持從課堂做起、面向全體，要放開課堂，要關(guān)注學(xué)生，要重理解、重活動、重實效，以促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展為本，進取探討個性的、高效的教學(xué)形為。于此，在本學(xué)期我在“淡化分數(shù)、綜合評價”方面加強了思考，從實際工作中重新建立起正確的教學(xué)引導(dǎo)方向，草擬了學(xué)生評價的基本框架，具體實踐的回歸已在準(zhǔn)備之中。
4.學(xué)生知教三必須
普通話
我的感觸是(師生)：都能說的話，又是都說不起的話
規(guī)范
我的感觸是(生)：不是都能寫好，可是都能好好寫
樂學(xué)者
我的感觸是(師)：“對牛彈琴”要投入，只待來日多產(chǎn)奶
感想：
“三必須”工作的實踐，必須與具體活動巧妙銜接，才能切實落到實處。
四、展望
打造出科學(xué)、和諧、務(wù)實、高效的教導(dǎo)環(huán)境。力為：出名校重在出名師，出名師貴在出名生。揚我個性，加速發(fā)展!
__市__小學(xué)教導(dǎo)處
__-06-22
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)5
一學(xué)期來，我們以教科研為突破口，以落實素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事為出發(fā)點，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)教研處的支持下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立校”的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進取。教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了必須的成績。下頭作教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學(xué)期來，我們以縣教研室的《縉云縣教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設(shè)。
1.抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;賦于組長職責(zé)，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。
2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。
3.做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。
4.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。
經(jīng)過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
二、教研成績突出。
本學(xué)期我校教研工作在語文教研組的市級課題《小學(xué)語文“探疑求新、主動發(fā)展”教學(xué)模式的研究》、數(shù)學(xué)教研組的縣級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建模—應(yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》的帶動下，經(jīng)過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。
1、教師論文獲獎縣級以上8人次：
陳建秋教師的生勞論文《向雙手要創(chuàng)新》獲中央教科所、《中小學(xué)勞動技術(shù)教育》征文活動二等獎;張叔陽教師的體育論文獲市三等獎、縣一等獎;陳建秋教師的生勞論文獲縣一等獎;徐遠敏教師的體育論文獲縣二等獎;王春麗、徐銀仙、丁海潮教師的作文論文分別獲縣二等獎、縣三等獎。
2、教師教案、教學(xué)設(shè)計獲獎縣級以上4人次：
徐遠敏教師的體育教案獲市三等獎、縣二等獎;徐遠敏、張叔陽教師的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計分獲縣二等獎、縣三等獎。
3、教學(xué)本事競賽獲獎縣級以上3人次：
張叔陽教師參加縣教導(dǎo)主任上課比賽獲優(yōu)秀獎;丁海潮教師參加思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎;王春麗教師參加語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎。
三、青年教師成長迅速。
一向以來，對于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機會如：聽課——青年教師優(yōu)先、嚴要求、在肯定其優(yōu)點的同時多提不足;外出學(xué)習(xí)——青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加;縣外的活動，更是讓青年教師參加。經(jīng)過幾年的努力，現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級的比賽中頻頻獲獎。本學(xué)期的學(xué)區(qū)教壇新秀評比中，我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位教師出線，這在同類學(xué)校中是出類拔萃的。
四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進。
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”，學(xué)校質(zhì)量提高較快。
五、學(xué)生輕負擔(dān)、全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，構(gòu)成自我的本事和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1.組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達標(biāo)運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認真負責(zé)。取得了喜人的成績。如美術(shù)興趣小組的學(xué)生在縣中小學(xué)生比賽中獲得一等獎1人次、二等獎6人次、三等獎5人次;舞蹈興趣小組的節(jié)目多次在鄉(xiāng)演出獲得好評，并在縣比賽中獲二等獎4人次;常識興趣小組在縣三小比賽中獲二等獎1人次、獲二等獎2人次。
